ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»
Кафедра систем информационной безопасности
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к самостоятельным работам по дисциплине «Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности»
для студентов специальностей 090301 «Компьютерная безопасность», 090302 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем», 090303 «Информационная безопасность автоматизированных систем»
очной формы обучения
Воронеж 2015
Составители: аспирант Е. С. Соколова, д-р техн наук В. К. Джоган
УДК 004.5
Методические указания к самостоятельным работам по дисциплине «Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности» для студентов специальностей 090301 «Компьютерная безопасность», 090302 «Информационная безопасность телекоммуникационных систем», 090303 «Информационная безопасность автоматизированных систем» очной формы обучения / ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет»; сост. Е. С. Соколова, В. К. Джоган. Воронеж,
2015. 20 с.
Методические указания к самостоятельным работам содержат указания и рекомендации, направленные на углубленное изучение организационно-правовых аспектов обеспечения информационной безопасности.
Методические указания подготовлены в электронном виде в текстовом редакторе MW-2013 и содержатся в файле Соколова_СР_ОПОИБ.pdf.
Табл. 1. Библиогр.: 69 назв.
Рецензент д-р техн. наук, проф. А. Г. Остапенко
Ответственный за выпуск зав. кафедрой д-р техн. наук, проф. А.Г. Остапенко
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
© ФГБОУ ВПО «Воронежский государственный технический университет», 2015
ВВЕДЕНИЕ
Современный этап развития систем обеспечения информационной безопасности характеризуется активной правотворческой деятельностью. Такая деятельность осуществляется практически всеми ведущими государствами, а также международными сообществами.
Быстрыми темпами идет разработка нормативных технических документов.
ВРоссийской Федерации за последние годы также принято множество правовых, организационнораспорядительных и технических документов, используемых для государственного регулирования деятельности в области информационной безопасности.
Наряду с государственными органами стандарты и методические документы в области защиты информации разрабатываются коммерческими организациями.
Ранее принятые документы отменяются и пересматриваются.
Всложившихся условиях при осуществлении практической деятельности в области информационной безопасности все сложнее ориентироваться в совокупности документов, обязательных и добровольных для применения.
Вотличие от первоначального периода развития проблем информационной безопасности, когда эта деятельность главным образом связывалась с защитой тайн, в первую очередь – государственной тайны, в настоящее время реализуются различные направления информационной безопасности.
К наиболее важным из них на текущем этапе относятся: - обеспечение доступности информации на основе
развития государственных информационных систем и иных систем, предназначенных для обработки открытой информации;
-защита персональных данных и иной информации ограниченного доступа, не содержащей сведений, составляющих государственную тайну;
-защита критических систем информационной инфраструктуры;
-предотвращение и пресечение компьютерных преступлений;
-защита прав на интеллектуальную собственность.
При этом продолжают оставаться важными такие направления, как защита государственной тайны и обеспечение деятельности государственных систем лицензирования и сертификации в области защиты информации. В условиях развития информационных технологий правовые и организационные меры обеспечения данных направлений требуют совершенствования с учетом новых технических достижений.
Данные методические указания содержат рекомендации для организации самостоятельной работы студентов над учебным материалом.
2
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Целью самостоятельной работы студентов (СРС) является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Задачами СРС являются:
систематизация и закрепление полученных теоретических знаний студентов;
углубление и расширение теоретических знаний; формирование умений использовать нормативную,
правовую, справочную документацию и специальную литературу;
развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
развитие исследовательских умений; использование материала, собранного и полученного в
ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических занятиях, для эффективной подготовки к итоговому зачету.
3