Конспект по книге (1-2 стр. по выбору бакалавра).
Лекция 5. Культура Воронежа 1800 - 1860 гг.
Архитектура. Образование. Печать. Театр. Участие жителей Воронежа и Воронежского края в победе над нашествием наполеоновских войск в Отечественной войне 1812 г. и в заграничном походе1813-1815 гг. Культурное и экономическое развитие Воронежа и Воронежского края после 1815 г. Гости Воронежа в данный период. Открытие скульптурного памятника императору Петру Великому (1860).
Самостоятельное изучение. Конспекты по источникам:
4-6 страниц текста, желательны иллюстрации с рисунками.
Лекция 6. Выдающиеся люди Воронежа. Д.В. Веневитинов, А.В. Кольцов, Н.В. Станкевич, И.С. Никитин, И.Н. Крамской, Н.И. Второв.
Самостоятельное изучение. Конспекты по источникам: 4-6 страниц текста, желательны иллюстрации.
Стихотворения А.В. Кольцова «Дума сокола», «Разлука», «Кольцо», «Хуторок», «Лес» (1837), думы – по выбору бакалавра. Стихотворения И.С. Никитина. Два сборника. Стихотворения «Русь», «Утро», поэма «Кулак», повесть «Дневник семинариста».
В «Дневнике чтения» бакалаврам рекомендуется по каждому разделу
темы оформить записи в следующем порядке:
фамилия, имя, отчество писателя, поэта или художника;
краткая биографическая справка (1-2 абзаца);
название главных произведений и год создания или издания;
отношение к Воронежу и Воронежскому краю.
Цитирование отрывков по усмотрению бакалавра.
Лекция 7. Культура Воронежа. 1861-1900 гг.
Крестьянская реформа 1861 г. и её результаты в политической, экономической и культурной жизни Воронежа и Воронежской губернии.
1868 год – открытие движения по Юго-Восточной ж.д. «Москва-Воронеж». Развитие промышленности. Банки и торговля. Архитектура. Стиль модерн в Воронеже. Образование. Театр. Печать. Музыкальная культура. Здравоохранение. Памятник А.В. Кольцову (1868). Деятельность М.Ф. Де-Пуле. А.А. Хованский и его журнал «Филологические записки» (1864-1917). Открытие Губернского музея в Воронеже в 1894 г.
Самостоятельное изучение. Конспекты по источникам: 4-6 страниц текста, желательны иллюстрации.
В «Дневнике чтения» проанализировать содержание журнала А.А. Хованского «Филологические записки» (1864-1917) по любому тому.
Оформить тему «И.А. Бунин – первый Нобелевский лауреат по литературе среди русских писателей». Главные произведения поэта и писателя. Тема Воронежского края в прозе И.А. Бунина. Рассказ «Натали».
Лекция 8. Культура Воронежа в 1900–1917 годы.
Архитектура в стиле модерн. Сады и парки Воронежа. Экономика и торговля. Образование. Печать. Театр и театры «синема». Памятник И.С. Никитину (1911). С.Я. Маршак в Воронеже.
Самостоятельное изучение. Конспекты по источникам: 4-6 страниц текста, желательны иллюстрации с рисунками
В «Дневнике чтения» проанализировать стихи С.Я. Маршака.
Изучить особенности архитектуры зданий Сельскохозяйственной академии им. Петра Великого, открытого в 1913 г.
В «Дневнике чтения» кратко рассказать о деятельности архитектора М.Н. Замятнина. Назвать адреса зданий, созданных по его проектам, зарисовать здания или их значимые в стилистическом отношении фрагменты.
Лекция 9. Культура Воронежа в 1918-1940 гг.
Особенности плановой экономики. Ликбез. Средние школы. Техникумы. Проблемы развития тяжелой, химической и пищевой промышленности. Открытие ВГУ 18 мая 1918 года. Развитие высшего, среднеспециального и среднего образования. Здравоохранение. Наука. Культура. Открытие Литературного музея (1924) и Художественно-изобразительного музея (1931). Печать. Журнал «Подъем» (1931). Становление радиовещания Воронежской области. Ссылка О.Э. Мандельштама в Воронеж (1934-1937). Рукопись «Воронежские тетради». А.А. Ахматова в Воронеже, февраль 1936 года.
Самостоятельное изучение. Конспекты по источникам: 4-6 страниц текста, желательны иллюстрации.
В «Дневнике чтения» рекомендуется сделать анализ содержания любого произведения Андрея Платонова, посвященного Воронежу или Воронежскому краю. О.Э. Мандельштам в Воронеже.
Лекция 10. Культура Воронежа в 1941-1965 гг.
Особенности культуры в годы Великой Отечественной войны. Эвакуация основных материальных и культурных ценностей. Судьба художника А.А. Бучкури (1870-1942).
Памятники Воронежа и Воронежского края, посвящённые защитникам и освободителям Воронежа.
Восстановление Воронежа в 1943-1956 гг. Наука. Вузы и школы. Воронежский русский народный хор (1943). Театры. Деятельность архитекторов Н.В. Троицкого и А.В. Миронова. Спорт и спортивные сооружения. Здравоохранение. Библиотеки. Радиовещание. Телевидение. Печать. Кинотеатры. Клубы.
Самостоятельное изучение. Конспекты по источникам: 4-6 страниц текста, желательны иллюстрации.
В «Дневнике чтения» сделать анализ содержания любого из произведений прозаиков. Прочитать и выполнить записи в «Дневнике чтения» о рассказе Ю.Д. Гончарова «Война» (1962), повести «Теперь … безымянные» (1964) и романе «Целую ваши руки» (1978).
По выбору бакалавров прочитать романы В.А. Кораблинова и Н.А. Задонского.
Отдельной главой в «Дневнике чтения» рассмотреть биографии и творчество писателей и поэтов «шестидесятников»: В. Пескова, А. Жигулина, А. Прасолова, В. Гордейчева, Е. Дубровина.
Лекция 11. Культура Воронежа в 1966 – 1990 гг.
Воронеж – крупнейший научно-технический центр СССР. Ученые Воронежа – Нобелевские лауреаты Н.Г. Басов и П.А. Черенков. Научно-промышленные комплексы. Образование. Театральная и музыкальная культура. Спорт и физическая культура. «Школы олимпийского резерва». Печать. Телевидение. Радио. Творческие союзы Воронежа: Союз писателей. Союз журналистов. Союз композиторов. Союз архитекторов. Союз художников и Театральное общество.
Самостоятельное изучение. Конспекты по источникам: 4-6 страниц текста, желательны иллюстрации.
В «Дневнике чтения» подготовить рассказ о жизни и творчестве одного из художников ХХ в., например, М.И. Лихачева, В.И. Криворучко и К. Н. Успенской. Желательны иллюстрации
Лекция 12. Культурная жизнь Воронежа в 1991-2014 гг.
Экономический и промышленный кризис в Воронеже. Безработица. «Новая архитектура». Открытие Камерного театра. Негосударственные вузы и их стабилизирующая роль в годы экономического кризиса. Пресса. Телевидение. Радио. Реклама. Шоу-бизнес. Игорный бизнес. Спорт и туризм. Преодоление последствий воинствующего атеизма и волюнтаризма в Воронеже. Восстановление храмов и открытие Воронежской Православной Духовной семинарии (1995). Памятники И.А. Бунину (1995), А.С. Пушкину и А. Платонову (1999), св. Митрофану Воронежскому (2003). Проекты «событийной культуры» в ХХ и ХХI в. – 1999, 2009, 2011, 2012, 2013 гг. Значение «Международного Платоновского фестиваля» в Воронеже для повышения роли региональной культуры в Воронеже и в Воронежском крае.
Самостоятельное изучение. Конспекты по источникам: 4-6 страниц текста, желательны иллюстрации.
Рассмотреть творчество воронежских скульпторов И.П. Дикунова, М.И. Дикунова и Э.Н. Пак, подготовить анализ их творчества. Презентация.
Рассмотреть результаты деиндустриализации Воронежа, например, превращение электромеханического завода в торговый центр «Солнечный рай». Развитие торговых и торгово-развлекательных центров в Воронеже, их роль в распространении массовой культуры среди горожан.
Провести анализ Воронежских театральных фестивалей на базе ТЮЗа.
Сделать анализ воронежской прессы, включая газету «Время культуры».
Провести анализ концертной деятельности и мероприятий, которые были организованы в 2011, 2012 и 2013 гг. в Воронеже в рамках Международного Платоновского фестиваля искусств с приглашением театральных трупп, музыкальных коллективов и их солистов, а также поэтов и писателей, журналистов и критиков.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (4 ЧАСА)
Цель – познакомить бакалавров с особенностями храмовой архитектуры Воронежа, начиная с ХVII по ХХI вв., раскрыть трагедию Воронежской епархии в 1918-1966 гг.
Задачи:
раскрыть особенности архитектурных стилей воронежской храмовой архитектуры ХVII-ХХ вв.;
обратить внимание на утраты воронежской храмовой архитектуры в ХХ в.;
2.1) в период «воинствующего атеизма» (1918-1940);
2.2) в период Великой Отечественной войны (1942-1943);
2.3) в период «хрущёвской оттепели» (1956-1966);
проанализировать процесс восстановления и реставрации воронежской храмовой архитектуры в период (1989-2014).
Укажите специфику архитектурных стилей пригородных монастырей Воронежа ХVII в.
Перечислите храмы, которые возникли в Воронеже в ХVIII, ХIХ и ХХ вв. (до 1918 г.).
Какова стилистическая особенность восстановления и реконструкции храмовых построек в Воронеже с 1989 г.?
Перечислите храмы Воронежа, восстановленные и отреставрированные после 1989 г.
Какие новые храмы возведены в Воронеже с 1990 г. и в чём их стилистическая специфика? Назовите эти храмы.
Акиньшин А.Н. Храмы Воронежа / А.Н. Акиньшин. – Воронеж: Кварта, 2003. – 240 с.
Проведение фронтального опроса об особенностях храмовой архитектуры, о культовых зданиях, построенных в период Московского государства и Российской Империи.
Доклад по теме: «Особенности стиля барокко в храмовой архитектуре Воронежа ХVIII в.». Презентация.
Сообщения «Разрушение храмов Воронежа в 1918-1966 гг.», «Строительство Благовещенского собора в Воронеже (2003)», «Новые храмы Воронежа». Презентации.
4. Анализ педагогом записей и зарисовок в конспектах бакалавров. Помощь в оформлении рисунков и записей.
Назовите основные стили храмовой архитектуры в ХVII в.
Каковы особенности стиля барокко в храмах Воронежа ХVIII в.?
Каковы особенности архитектуры Покровского храма?
В чём особенность стиля Благовещенского Собора (2003)?
В чём особенности храмов Алексиевский-Акатова монастыря?
Каковы особенности обучения в Воронежской духовной семинарии?
Цель – познакомить бакалавров с историей гражданской архитектуры Воронежа, включающей административные и частные здания.
Задачи:
обобщить основные архитектурные стили и временные периоды применения этих стилей в архитектуре Воронежа;
дать характеристику архитектурных стилей некоторых типичных зданий, построенных в стиле барокко, классицизм, ампир, в стиле эклектик и модерн, функционализм и конструктивизм;
знать имена главных архитекторов Воронежа.
Обозначить границы «исторического центра» Воронежа.
Перечислить здания гражданской архитектуры, созданные в различных архитектурных стилях.
Какие из этих зданий можно назвать «типичными» для определённых стилей?
Назвать имена известных воронежских архитекторов ХIХ и ХХ вв.
Какие здания созданы в Воронеже по их проектам?