2. ТАКТИКА ЗАЩИТЫ В ВОЛЕЙБОЛЕ
Основными задачами тактической подготовки волейболиста являются:
-развитие психофизических способностей и физических качеств;
-приобретение тактических знаний (общие основы теории тактики волейболиста, анализ тактических действий, основы взаимодействия 2-х, 3-х, 4-х игроков, тактика сильнейших спортсменов и другие);
-обучение практическому использованию технических приемов, вариантов тактики;
-совершенствование тактического умения с учетом игровых функций волейболиста;
-формирование умения быстро переходить от нападения к защите и наоборот;
-формирование умения эффективно использовать технические приемы и тактические действия в различных игровых ситуациях;
-изучение применяемых игровых систем в защите и их вариантов;
-изучение команд соперников (технико-тактическая и волевая под готовка);
-анализ участия в соревнованиях.
Всвязи с определением трёх линий защиты – игроков делят на блокирующих, страхующих и защитников. Но в игровой ситуации один игрок может реализовывать одну или две тактические задачи (страховка или блок - самостраховка). При отработке взаимодействий между игроками, выполняющими различные задачи, большую роль отводят блокирующим. В зависимости от игры блокирующих, выстраивают свои действия страхующие и защитники.
По ходу игры игроки могут меняться зонами. Взаимодействие защитников со страхующими зависит от:
- расположения страхующего игрока и зоны его действий; - количества страхующих; - расположения защитников;
- возможных перемещений страхующего игрока; - договорённости между защитниками и страхующим игроком.
Взаимодействия защитников со страхующими игроками должно быть точным, а так же защитников с блокирующими во многом определяет результативность игры в защите.
Договорённость между защитниками и блокирующими может быть различной (блокирующие могут закрывать нападающий удар по линии, по ходу или середину площадки). В соответствии с этим защитник расширяет зону своих действий. Взаимодействие при страховке блокирующих определяется зоной постановки блока и расположения страхующих. Их исходные позиции зависят от конкретных правил взаимодействия, которые определяются принятой системой игры в защите (например: страховка осуществляется свободным игроком от блока или с подключением игроков задней линии). Причем зоны игры в защите могут быть распределены между игроками неравномерно, в зависимости от мастерства владения защитными действиями.
6
3. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ТАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ В ЗАЩИТЕ
Главная цель игры в защите заключается в том, чтобы не дать упасть мячу на площадке и не допустить технической ошибки при выполнении приема мяча. Необходимо создать благоприятные условия для активных атакующих действий своей команды.
3.1. Обучение индивидуальным тактическим действиям
Индивидуальные действия игрока в защите складываются из предварительной подготовки, выбора места, позиции для дальнейших действий при непосредственном соприкосновении с мячом.
Игрок без мяча наблюдает, оценивает игровые ситуации, выбирает исходную и окончательную позиции, чтобы правильно, точно и своевременно выйти к мячу. Все это связано с умением предопределить ход игры, предвидеть все действия противника, оказываться своевременно на месте встречи с мячом. К этим действиям относится выбор места для приема нападающих ударов и блокирования.
Примерные упражнения при обучении выбора места при приеме нападающих ударов:
1.Тренер с мячом располагается в зоне подачи, занимающиеся в колонне по одному стоят за сеткой в зоне 2 и наблюдают за тренером. Тренер посылает мяч передачей в различных направлениях и на различную высоту, применяя при этом отвлекающие действия и чередуя передачи вперед с передачами над собой и т.д. Занимающиеся по очереди выбегают под сеткой и стремятся своевременно выйти к мячу, чтобы точной передачей послать его обратной.
2.Занимающиеся стоят за линией нападения в зонах 4,3 и 2 и наблюдают за тренером, стоящим в зоне 3 на противоположной площадке. Тренер выполняет передачи над собой, и выбрав момент, посылают мяч через сетку в зоны 4,3 и 2. Стоящий там игрок старается вовремя выйти к мячу и принять его.
3.В парах. Один занимающийся нападающим ударом посылает мяч в различных направлениях, другой старается заранее определить направление удара, своевременно выйти к мячу и точно послать его партнеру.
4.Прием нападающих ударов, выполненных через сетку. Удар с 4 номера в зону 5, где стоит принимающий игрок. Чтобы правильно выбрать место, надо знать систему защиты, которую применяют команды, принципы постановки блока, свои функции в зависимости от расположения в той или иной зоне площадки. Для этого игроку, прежде всего, следует определить, из какой зоны противник будет выполнять нападающий удар. Затем по качеству второй передачи разбегу и высоте прыжка нападающего, действия своих блокирующих защитник должен предугадать действие нападающего и возможное направление удара, чтобы правильно переместиться и выбрать место.
7
Примерные упражнения:
1.Прием нападающих ударов, выполняемых с передач, по-разному удаленных от сетки.
2.Прием серии нападающих ударов и обманов в определенных зонах.
3.Прием мяча поочередно сверху с падением и снизу после нападающих ударов.
4.Прием нападающих ударов, выполняемых из зон 4 и 2.
3.2 Обучение и совершенствование тактике блокирования
Теоретический раздел обучения тактике блокирования включает в себя знание игроков своих функций (основной или вспомогательный блокирующий), принципов постановки блока в команде (зонный или ловящий), тактики игры команды в защите и ее действий в зависимости от этих положений.
Перед выполнением блокирования игрок должен определить возможности нападающих противника, выделив наиболее сильного из них. В зависимости от качества приема подачи командой противника, блокирующий определяет наиболее вероятную зону, с которой будет произведен нападающий удар. Очень важно блокирующим уметь по действиям связующего игрока предугадать зону, в которую будет выполнена передача и откуда будет произведен нападающий удар. Блокирующий действует в зависимости от качества второй передачи. Тактическое мастерство блокирующего в данном случае будет заключаться в умении предугадать направление нападающего удара и в зависимости от этого действовать на блоке, учитывая индивидуальные особенности нападающего, возможности защитников своей команды. Блокирующий должен знать, имеет ли он право на самостраховку в той или иной игровой ситуации.
Примерные упражнения:
1.Выполнение блокирования со строго определенным заданием (закрывать указанную зону).
2.Игроки располагаются парами с разных сторон сетки. Один игрок разбегаясь с линии нападения, имитирует нападающий удар. Его партнер ставит блок, стараясь предугадать направление удара.
3.Игрок с собственного подбрасывания осуществляет нападающий удар или обман. Блокирующий должен разгадать действия нападающего и поставить блок, выполняя самостраховку.
4.Блокирование нападающего удара, выполненного в неизвестном направлении.
5.Игрок выполняет нападающий удар с различных передач или выполняет обманные действия. Блокирующий должен разгадать действия нападающего и поставить блок, выполняя самостраховку.
8
Совершенствование индивидуальных тактических действий в защите.
Прием мяча после нападающих действий.
Примерные упражнения:
1.Прием нападающих ударов в зонах 5,6,1. нападающие выполняют удар с собственного подбрасывания. Защитник поочередно принимает нападающие удары в зонах 5,6,1 и возвращается в исходное положение. Прием нападающих ударов серией (12-15).
2.Можно защитников поставить в зоны 1,6, а нападающих в зоны 3,2.
3.Действия защитников в зависимости от действий передающего игрока. Защитник в зависимости от направления передачи перемещается соответственно в зону 1 или 5 для приема удара.
Тактика блокирования
Примерные упражнения.
1.Нападающие выполняет удар с собственного подбрасывания. Игрок зоны 2 ставит блок во всех зонах. После блока тренер бросает мяч, а блокирующий поворачивается и достигает мяч.
2.Игрок зоны 4 выполняет нападающий удар с высокой передачи, в зоны 3 на «взлете». Игрок зоны 2 ставит блок, перемещаясь из зоны в зону.
3.3 Обучение групповым тактическим действиям в защите.
Групповые тактические действия в защите являются составной частью командных действий. В зависимости от принципа этих взаимодействий различают две системы защиты (углом вперед и углом назад), которые применяет команда по своему усмотрению. Действия игрока в защите можно разделить на три линии: блокирование, страховка и защита.
Поэтому каждый из игроков будет выполнять специфические функции, которые определяются зоной площадки и условной линией защиты, в которой он находится в данный момент. Исходя из этого и определяют взаимодействия двух, трех и более игроков, находящихся в одной или различных линиях защиты. Для групповых действий в защите характерны следующие взаимодействия:
1.взаимодействия между блокирующими;
2.взаимодействия страхующих с блокирующими;
3.взаимодействия защитников с блокирующими;
4.взаимодействия защитников со страхующими;
5.взаимодействия защитников между собой;
6.взаимодействия страхующих между собой.
9
3.4 Обучение групповым тактическим действиям при системе игры в защите «углом вперед»
Обучение начинается с взаимодействия двух игроков - защитника (игрока зоны 1 или 5) с блокирующим (игроком зон 2,4 или 3). Затем переходят к взаимодействию страхующего (игрока зоны 6) с блокирующим (игроком зоны 2,4 или 3) и к командному групповому блокированию – взаимодействию между блокирующими. Далее усваиваются взаимодействия трех и более игроков в различных вариантах с участием одного или двух блокирующих, страхующего и одного или двух защитников. Обучение групповым тактическим действиям в защите необходимо производить в облегченных условиях, в которых нападающие игроки действуют не в полную силу, а строго по заданию. В дальнейшем, в зависимости от условия тактических действий, упражнения необходимо выполнять приближенно к игровой обстановке.
Примерные упражнения:
1.Взаимодействия двух игроков – защитника с блокирующим. Игрок зоны 2 блокирует нападающий удар из зоны, 4, защитник находится в зоне1. 2.Взаимодействие двух игроков – страхующего с блокирующим. Игрок зоны 4 ставит блок нападающему зоны 2, выполняющему обманный удар за блок. Игрок зоны 6 страхует.
3.Взаимодействие блокирующего, защитника страхующего. Игрок зоны 2 ставит блок нападающему зоны 4, игрок зоны 1 играет в защите, игрок зоны 6 страхует блокирующего. Нападающий чередует удары в зону 1 с обманными ударами за блок.
Эти упражнения можно выполнять с применением группового блокирования, где будет решаться и другая задача – обучение взаимодействию между блокирующими.
4.Взаимодействие блокирующих между собой. Блокирующие располагаются в зонах 4,3,2, с противоположной стороной поочередно выполняется удар из зон 4,2, блокирующие ставят двойной блок.
5.Взаимодействия страхующего с блокирующими. Блокирующие располагаются в зонах 4,3,2, страхующий зоны 6 в середине площадки у линии нападения. С противоположной стороны площадки из зон 2 и 4 выполняется обманный удар за блок. Блокирующие ставят двойной блок каждому нападающему. Игрок зоны 6 перемещается вправо или влево для страховки блокирующих в зависимости от того, кому из нападающих направлена передача.
3.5 Обучение групповым тактическим действиям при системе игры в защите «углом назад».
Тактические действия при этой системе защиты зависят от используемого принципа страховки: 1) свободным от блока игроком; 2) крайним защитником; 3) смешанная страховка.
В начале обучают взаимодействию двух игроков, затем трех и более.
10