Вышеизложенное подтверждает значимость учёта возможностей методологических подходов в проектировании развития индивидуальных стилевых характеристик профессиональной деятельности будущего учителя иностранного языка в контексте требований к качеству современного педагогического образования.
Примечания
1. Верцинская Н.Н. Психолого-педагогические проблемы современного образования. Краснодар: Изд-во КубГУ, 2008. С. 3-9.
2. Сластёнин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. М., 1997. 225с.
3. Стрижакова Н.Е., Петьков В.А., Романов Д.А. Взаимосвязь становления языковой компетенции и социально-профессиональной компетентности студентов // Учёные записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2015. № 5 (123). С. 177-181.
4. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: учеб. пособие. М.: Академия, 2004. 334 с.
5. Ulrich R. Soziale Kompetenz. W.I. Munchen: Pfeiffer, 2011. S. 469-482.
6. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.. Педагогика, 1986. 256 с.
7. Митина Л.А. Личностно-профессиональное развитие учителя: стратегии, ресурсы, риски. М.; СПб.: Нестор-История, 2018. 456 с.
8. Гринько М.А., Петьков В.А. Подготовка будущих учителей к проектированию индивидуальных маршрутов обучения старшеклассников // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. 3, Педагогика и психология. 2009. Вып. 3. С. 24-28.
9. Демкина Е.В., Хазова С.А. Педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса: учеб. пособие. Майкоп: Изд-во АГУ, 2018. 170 с.
References
1. Vertsinskaya N. N. Psychological and pedagogical problems of modern education. Krasnodar: Publishing house of KubSU, 2008. P. 3-9.
2. Slastyonin V.A., Podymova L.S. Pedagogy: innovative activity. M.,1997. 225 pp.
3. Strizhakoea N.E., Petkoe V.A., Romanoe D.A. The relationship of the formation of language competence and socio-professional competence of students // Scientific Notes of the Unieersity of P.F. Lesgaft. 2015. No. 5 (123). P. 177-181.
4. Galskoea N.D., Gez N.I. Theory of foreign languages teaching: a manual. M.: Academia, 2004. 334 pp.
5. Ulrich R. Soziale Kompetenz. W.I. Munchen: Pfeiffer, 2011. P. 469-482.
6. Merlin V.S. Essay on the integral study of indieiduality. M.: Pedagogika, 1986. 256 pp.
7. Mitina L.A. Personal and professional deeelopment of a teacher: strategies, resources, risks. M.; SPb.: Nestor-Istoriya, 2018. 456 pp.
8. Grinko M.A., Petkoe V.A. Preparation of the future teachers for designing of indieidual guide of teaching senior students // Bulletin of the Adyghe State Unieersity. Ser. 3, Pedagogy and Psychology. 2009. Iss. 3, P. 24-28.
9. Demkina E.V., Khazoea S.A. Pedagogical interaction of participants in the educational process: a manual. Maikop: ASU Publishing house, 2018. 170 pp.