Процесс постижения смыслов философия рассматривает с позиций созданных ею предельно общих понятий: «Единое», «Целое», «Часть», «Система», «Структура», «Взаимодействие», «Симметрия», «Состояние» и др. Понятие «Система» конкретизирует понятие «Целое» посредством представления о роли взаимоотношений частей как основании единства предмета. В понятии «Структура» роли взаимоотношений частей приобретают устойчивый характер и выступают в качестве инвариантов внутреннего движения системы. Сложным системам свойственны разнообразие структур и структурная изменчивость, обусловленные внутренними противоречиями в системе. Структуры и структурные изменения обладают своей мерой к соответствующей качественной определенности системы. Понятие «Состояние» характеризует способность объекта проявляться. Оно опосредует теоретическое и эмпирическое, выражает диалектическое единство категорий сущности и явления, представляет целостную обобщенную характеристику объекта, фиксирует конкретный способ его существования в определенных пространст- венно-временны́х условиях через посредство доминирующих в этих условиях свойств. Изменение состояния системы следует рассматривать относительно двух ее инвариантов – структуры и субстрата. Структура раскрывает смысл изменения как перехода системы из одного состояния в другое в пределах определенной меры. Субстрат выражает саму природу системы.
Физика. Целью физических исследований является проникновение в глубины строения вещества и природу взаимодействий, познание сущности конкретных объектов и процессов через открытие фундаментальных законов. В основе физического подхода лежат эксперимент и осознание эмпирически установленных фактов. Определяющим в развитии физики являются обоснование фундаментальных физических величин и взаимодействий, а также раскрытие и углубление их смыслов как базовых понятий теории, выражающей закономерности объективного мира.
Фундаментальной основой физического подхода является идея движения, постигаемая через взаимодействия, в которых физика находит проявления атрибутов форм, охватывающих в своей совокупности все виды являемости физической материи. Взаимодействия служат основой систематики форм организации материи. Глубокая внутренняя связь взаимодействий и симметрий позволяет раскрыть сущностные характеристики специфических форм дифференциации материи и теоретически воспроизвести все ее фундаментальные срезы как единой живой динамической и пластичной целокупности.
10
Исходным положением современного физического знания является осмысление всеобщности принципа симметрии как фундаментальной закономерности субстанциального уровня природы. Благодаря идее симметрии физика ограничивает число возможных подходов к описанию и объяснению реальности. Через симметрии она находит конкретные формы, в которых в суммарной совокупности качествований исследуемого явления раскрывается его материальное содержание. Симметрия как носитель формы служит методом и инструментом конкретно-эмпирической феноменологии.
Посредством наведенных симметриями форм в физике осуществляется дифференциация среды в ее конкретных объективациях. Информация о смыслах установленных объективаций передается через атрибуты форм, постижение которых приводит физику к открытиям общих принципов и законов, отображающих отдельные звенья единой мировой гармонии. Физика, поставившая себе целью построение научной картины мира, находит эти принципы и закономерности в их определенной упорядоченности, обусловленной единством и органической сопряженностью иерархически восходящего потока эмпирического материала и иерархически нисходящего потока его организации в природе.
Раскрытие внутренней организации изучаемого явления и свойственных его природе взаимодействий в полной мере отвечает идее физического подхода, суть которого определяется:
постулатами и принципами, отображающими представления о реальном мире явлений, возникающими в результате эмпирических обобщений или выводов теории, задающими базу для построения физических моделей реальности;
особыми физическими величинами, подлежащими выявлению, обоснованию и включению в законы теории, на основе которых экспериментально наблюдаемое разнообразие значений этих величин может быть подчинено определенным отношениям порядка, осознаваемым как факты теории;
признанием универсального характера взаимосвязи физических явлений, проникновением в природу взаимодействий как источников движения материальных тел, их изменения и развития; сведением разнообразия действующих в природе сил к ограниченному числу фундаментальных взаимодействий; раскрытием типов действующих сил посредством выявления и идентификации определяющих их фундаментальных зарядов, являющихся
имманентными свойствами физического мира;
11
опорой на принцип симметрии, на основе которого определяются виды симметрий, свойственные конкретным объектам (процессам) и их взаимодействиям, отображающие факты объективного существования законов сохранения, раскрывающих суть и особенности взаимодействия; представлением о единстве симметрии и асимметрии, позволяющем рассматривать факты нарушения симметрии как проявления каких-либо новых эффектов в механизмах взаимодействия;
стремлением к созданию физической теории, основу которой составляют законы сохранения, уравнения движения, описания проявляющейся изменчивости.
Вфизике понятие системы воплощается в форму физической теории. В рамках физического подхода многообразие явлений реального мира всегда обладает единством целого. Постулат о единстве мира и всеобщности связи проявляется в виде совокупности базовых положений и принципов физической науки. Разнообразие форм проявлений наблюдаемой изменчивости объектов и процессов отображается в законах теории, отвечающих этим положениям и принципам.
Построение теории сложных неоднородных нелинейных явлений в открытых средах (геофизика, океанология, физика атмосферы, климатология) вызывает огромные трудности. Для их преодоления приходится выходить за рамки физического подхода и обращаться к системному подходу. При этом необходимое условие задания системы (единство целого для исследуемого разнообразия неоднородных явлений) достигается через построение концептуальной модели, основанной на экспертном диагностировании, стратификации и прагматической конвергенции. Построение такой модели осуществляется совершенно несвойственными физическому подходу способами.
Математика. Метод математики – строгая дедукция. Главный ее принцип – непротиворечивость теории. Важнейшие понятия математики («Число», «Множество», «Пространство», «Фигура», «Отношение») являются фундаментальными абстракциями феноменального. Они легли в основания строгих математических методов, к символическим конструкциям которых в конечном итоге сводятся представления естественных, общественных и технических наук, постигающих явления реального мира.
Математическая наука создает предельно абстрактный мир универсальных символических конструкций, осознает себя холистически. Ее единство обеспечивается методом, а не предметом исследования. Математика свобод-
12
но вводит идеальные объекты вне всякой их связи с эмпирическим опытом. Своим собственным развитием математика доказала возможность познания мира через метафизические построения, т. е. отличным от физики путем. Универсальный язык ее символических конструкций, возникший в опоре на тысячелетний опыт человека, строит идеальные формы трансцендентного, обнаруживающие высокую степень соответствия процессам и объектам реальности.
1.3.Теоретическое, эмпирическое и экспертное знания
Всвоих развитых формах наука предстает как дисциплинарно организованное знание, в котором отдельные отрасли – научные дисциплины (математика; естественнонаучные дисциплины; технические и социальные науки)
–относительно автономны и взаимодействуют между собой. В науке выделяются два уровня знания – эмпирическое и теоретическое.
Эмпирическое знание. Этот уровень знания базируется на непосредственном практическом взаимодействии исследователя с эмпирически изучаемым объектом. Здесь реализуются наблюдения и эксперименты, что связано с использованием приборов, лабораторных установок, оборудования. Термины эмпирического знания фиксируют эмпирические объекты и средства взаимодействия исследователя с этими объектами. Одновременно фиксируются ситуация и условия такого взаимодействия (рамки эксперимента, протокол эксперимента).
Эмпирический объект – это выделенный фрагмент действительности с ограниченным набором признаков-свойств, с описанием параметров, принимаемых во внимание исследователем. К числу форм эмпирического знания относятся протокольное описание, научные факты, эмпирические зависимости. Протокольное описание характеризует состояния объекта и изменения его состояний, оно ведется в виде специальных записей с учетом определенной шкалы для фиксации параметров наблюдаемого объекта. Полученные в наблюдении данные группируются, систематизируются по тем или иным признакам. Применяется статистическая обработка данных, создаются гистограммы, диаграммы, графики и т. д. Эмпирические зависимости фиксируют повторяемость изменений реальных объектов и могут служить начальным средством предсказания соответствующих изменений.
Теоретическое знание. Сущностная ориентация знания означает открытие законов и причин, действующих в объективном мире. В организации тео-
13
ретического знания выделяют частные теоретические модели и развитую теорию. Частные теоретические модели выступают как теории, относящиеся к достаточно ограниченной области явлений. В развитой теории все частные теоретические модели обобщаются таким образом, что они выступают как следствие фундаментальных принципов и законов.
Теоретическое знание включает теоретическую модель, которая объясняет явление, и закон, который формулируется относительно модели. Модель включает идеализированные объекты и связи между ними. Закон характеризует отношения идеальных объектов теоретической модели, а опосредованно он применяется к описанию эмпирической реальности.
Своеобразие эмпирического и теоретического знаний. Особенности эмпирического и теоретического проявляются в средствах получения знаний, в специфике методов и в характере предмета исследования:
1.Теория и эмпирика имеют дело с разными срезами одной и той же действительности. Эмпирическое исследование ориентировано на изучение реальных объектов и их взаимодействий, улавливая в них проявление закона. Сущностные связи при этом в чистом виде не выделяются. Их выделение в явном виде происходит при теоретическом исследовании, в результате которого закон устанавливается в чистом виде.
2.Эмпирическое исследование базируется на практическом взаимодействии исследователя с изучаемым объектом. В теоретическом исследовании объект может изучаться только опосредованно, в мысленном эксперименте.
3.В эмпирическом познании объекта проводятся наблюдения, используются приборы и другие средства реального наблюдения и эксперимента, составляется эмпирическое описание объекта. В теоретических исследованиях создается метод построения идеализированного объекта (идеализация), проводится мысленный эксперимент с идеализированными объектами, разрабатываются методы построения теории: восхождение от абстрактного к конкретному, аксиоматический и гипотетико-дедуктивный ме-
тоды, методы логического и исторического исследования и др.
Частные и обобщающие теории взаимодействуют между собой и с эмпирическим знанием. Теоретический и эмпирический уровни знания имеют совершенно разные онтологии. В первом случае – это мир мысленных, идеальных конструктов, во втором – мир наблюдаемых предметов.
14