Размещено на http: //www. allbest. ru/
Проектно-исследовательская работа
ученицы 8 класса «Б» ГБОУ школы№1381 ШО1.
Предмет: Физическая культура
Тема: «Модернизация спортивного зала в здании школы для детей с астмой и профилактики острых респираторных инфекций и заболеваний у обучающихся школы»
Автор: Городецкая Лия Александровна
Руководитель: Шаповалов Александр Николаевич
Москва 2017 год
Содержание
Введение
1. Идея создания проекта
2. Цели и задачи реконструкции
3. Пути решения поставленных задач
4. Ожидаемый результат
Вывод
Список литературы
Приложение
Введение
Заболевания органов дыхания у детей встречаются часто. В последнее время педиатры констатируют, что увеличилось и число хронических дыхательных недугов у малышей. Среди многочисленных рекомендаций для таких детей часто звучит название «спелеокамера» или «соленая пещера».
Процедуры, связанные с вдыханием чистого воздуха в соляной комнате, получили название галотерапия. Широкое применение этот метод получил в конце 80-хх годов прошлого века. Однако о свойствах соли обеззараживать воздух знали еще в Древней Греции, где довольно много природных соляных пещер.
Первая искусственная камера, в которой можно было подышать аэрозолью соли, появилась в Перми в 1982 году. Минздрав СССР официально принял и утвердил методику в 1990 году. Сейчас спелеокамеры можно встретить почти в любом приличном санатории, в некоторых клиниках и оздоровительных центрах.
В спелеокамерах стараются создать условия, максимально приближенные к естественному климату соляных пещер и шахт. Сухой аэрозоль соли, по отзывам специалистов, разжижает бронхиальный секрет, вместе с которым организм человека покидают аллергены, токсины, бактерии. Мерцательный эпителий быстрее восстанавливается, из-за чего дыхательные недуги, такие, как бронхиальная астма, бронхиты, аллергические респираторные заболевания и некоторые другие удается вылечить быстрее.
1. Идея создания проекта
спортивный зал школьный респираторный
У многих детей за период обучения в школе состояние здоровья ухудшается в несколько раз. Интенсификация учебного процесса, использование новых форм и технологий обучения, раннее начало систематического обучения приводит к значительному росту количества детей, не способных адаптироваться к нагрузкам. Как следствие этого: снижение иммунитета, рост количества заболеваний, низкий уровень активности учащихся на уроках, слабая успеваемость.
У автора проекта (Городецкой Л.А) на уроке физической культуры возник вопрос: « Как улучшить условия занятий спортом в помещении, чтоб они были максимально приближены к занятиям на свежем воздухе?»
Совместно с учителем физической культуры была проведена школьная научно-исследовательская работа и был разработан проект по реконструкции спортивного зала и его модернизации по созданию условий для занятий учеников, страдающих астмой и профилактики ОРВИ и ОРЗ среди обучающихся.
На идею реконструкции автора натолкнула мысль: «Почему бы не оборудовать спортзал оборудованием, как в соляной пещере?»
Основным оборудованием соляной пещеры является - галогенератор.
Данное устройство распыляет микроскопические солевые частицы в воздухе, тем самым создавая микроклимат соляной пещеры, выдерживая необходимую влажность, температуру, давление, ионный состав воздуха (характерно высокое содержание отрицательно заряженных частиц), полное отсутствие аллергенов и бактериальной флоры.
2. Цели и задачи реконструкции
В ходе проведения исследовательской деятельности были выявлены основные цели и задачи реконструкции по средствам опросов школьников, обучающихся в данной школе, сбора тематической информации и анализа собранных материалов.
Основными целями стали:
* Адаптация спортивного зала для детей с астмой;
* Стимуляция общего и местного иммунитета;
* Профилактика респираторных заболеваний.
* Увеличение трудоспособности при занятиях спортом
Для достижения поставленных целей необходимо было решить ряд основных задач:
- Подбор и установка специального оборудования
- Равномерное распределение полезных веществ в воздухе.
3. Пути решения поставленных задач
* Оборудовать спортзал галогенератором для подачи полезных веществ и элементов в воздух(Приложение1 Рис.1);
* Зарегулировать приток и вытяжку воздуха для равномерного распределения полезных веществ и элементов в спортивном зале (Приложение 1 Рис.2).
4. Ожидаемый результат
Изучив наработанный материал (статистические данные, отзывы и статьи врачей о действии соляных камер) ожидаемый результат должен быть следующим:
* Укрепление местного и общего иммунитета у школьников.
* Повышение работоспособности обучающихся на занятиях физической культурой, тем самым помогая им сильнее раскрыться в тех или иных видах спорта.
* Создание комфортной атмосферы на занятиях для детей с астмой, давая им возможность более подробно изучить предмет «физическая культура».
Вывод
Крепкий иммунитет и высокая работоспособность помогут учащимся лучше усваивать материал школьной программы, что положительно скажется на результатах сдачи ОГЭ и ЕГЭ .
Воплотив в реальность идею данного проекта, решив поставленные цели и задачи мы бы могли сделать огромный вклад в здоровое нашего поколения.
Список литературы
1. Бронхиальная астма. Профилактика и самое современное лечение. Соколова Т. Издательство «Сова» СПб.2015г.
2. Интернет. Блог о здоровье. http://irinazaytseva.ru/solyanaya-peshhera.html
3. Интернет. Блог о здоровье. https://zslife.ru/obzor-shkol-sistem-i-metodik-obreteniya-zdorovya/solyanye-peshhery-polza-i-vred.html
4. Интернет. Портал о здоровье. http://mirmam.pro/deti/zdorove-detey/chem-rebenku-polezen-otdykh-na-more/
5. Физическая культура. 1-4,5-7,8-9,10-11 классы. Лях В.И., Зданевич А.А.Просвещение. Москва 2016г.
6. Физическая культура. 1-11 классы: комплексная программа физического воспитания учащихся В. И. Ляха, А. А. Зданевича, Издательство: Учитель, 2017
7. С.В. Глушаков Office2007 - Москва, АСТ, 2008.
Приложение 1
Рис.1
Рис.2