Материал: Модульный контроль 1 у человека суточный диурез 6 литров, содержание глюкозы в плазме крови нормальное

E. повреждение дистальной части основной
F. мембраны.
69. Во время спортивной эстафеты второй спортсмен побежал раньше, чем первый передал ему эстафетную палочку. Какой вид условного торможения нарушен у второго спортсмена:
A. дифференцировка;
B. запаздывание;
C. условный тормоз;
D. забывание;
E. угасание?
70. Остановку троллейбуса перенесли на
100 метров. Студент опоздал на первую пару, потому что долго ожидал троллейбус на старой остановке, хотя накануне ему говорили, что ее перенесли. Какой вид условного торможения нарушен у студента:
A. запаздывание;
B. дифференцировка;
C. условный тормоз;
D. угасание;
E. забывание?
71. Во время матча игрок одной команды случайно забил гол в свои ворота. Какой вид условного торможения нарушен у футболиста:
A. запаздывание;
B. условный тормоз;
C. забывание;
D. дифференцировка;
E. угасание.
72. У животного вырабатывали условный мочевыделительный рефлекс: включали мигающий свет и внутривенно вводили физраствор. После многих повторений лишь одно включение мигалки вызывало увеличение диуреза. Назовите уровень замыкания условно- рефлекторных связей:
A. кора головного мозга;
B. промежуточный мозг;
C. средний мозг;

D. продолговатый мозг;
E. спинной мозг.
73.
У собаки на вид и запах мяса начинается слюнотечение. Каким является этот условный рефлекс?
A. классическим искусственным пищевым;
B. классическим натуральным защитным;
C. классическим натуральным пищевым;
D. классическим натуральным тормозным;
E. имитационным натуральным пищевым?
74.
Студент ездит в университет на троллейбусе №7. Если подходит пустой троллейбус, он в него садится, если переполненный - нет. Какой вид торможения условных рефлексов развит у студента:

77.
При исследовании памяти на протяжении нескольких секунд исследуемому показывали определенное количество геометрических фигур, после чего он должен был их воспроизвести по памяти. Какое количество фигур он может запомнить:
A. 7±2;
B. 3±2;
C. 5±2;
D. 6±2;
E. 9±2?
78. При исследовании памяти человеку на протяжении долей секунды показывали сверкающий объект. Еще 150 мс он хранил его в памяти. Какой процесс в ЦНС обеспечивал сохранение информации:
A. иррадиация возбуждения;
B. дивергенция возбуждения;
C. реверберация;
D. конвергенция возбуждения;
E. мультипликация возбуждения.
79.
При исследовании памяти на протяжении нескольких секунд исследуемому показывали определенное количество геометрических фигур, после чего он должен был их воспроизвести по памяти. Какой вид памяти исследовали:
A. сенсорную;
B. первичную;
C. вторичную;
D. третичную;
E. кратковременную?
80. При исследовании памяти несколько секунд исследуемому показывали геометрические фигуры. В это время в комнату вошел человек и громко что-то сказал. В конце эксперимента исследуемый не смог назвать фигуры. Какой механизм забыванния сработал
A. забывание при замене старой информации на новую;
B. забывание путем стирания или разрушения;

C. забывание при длительном неиспользовании;
D. забывание не происходит;
E. забывание путем отвлечения?
81. При исследовании памяти человеку на протяжении долей секунды показывали сверкающий объект. Еще 150 мс он хранил его в памяти. Какой вид памяти исследовался:
A.
сенсорная;
B.
первичная;
C.
вторичная;
D.
третичная;
E.
кратковременная?
82. Пассажир взял билет на поезд за 30 минут до его отправления. Дорога от железнодорожной кассы к вокзалу занимает 25мин. Какая степень стадии напряжения возникнет у этого пассажира по пути к вокзалу:
A. стеническая отрицательная эмоция;
B. стеническая положительная эмоция;
C. внимание, мобилизации, активности;
D. астеническая отрицательая эмоция;
E. невротическое состояние?
83. Студент на протяжении учебного года добросовестно учился. В весеннем семестре он начал работать по ночам в больнице. На экзамене он не смог ответить на вопрос билета, материал которого изучал. Какой степенью стадии напряжения можно объяснить неудачу студента:
A. стеническая отрицательная эмоция;
B. стеническая положительная емоция;
C. внимания, мобилизации, активности;
D. астеническая отрицательная эмоция;
E. невротическое состояние.
84.
Домашнее животное не кормили несколько дней, в результате чего у него возникла доминирующая мотивация голод и определенное пищевое поведение. В каких структурах головного мозга возникла доминирующая мотивация:

A. базальных ганглиях;
B. латеральных ядрах гипоталамуса;
C. ретикулярной формации;
D. медиальных ядрах гипоталамуса;
E. лимбических ядрах?
85. Во время матча между болельщиками разных команд возникло столкновение. На фоне отрицательных эмоций у одного участника столкновения были расширены зрачки и повышено сердцебиение. Какая из систем организма обеспечивает вегетативные изменения при отрицательных эмоциях:
A. симпато-адреналовая;
B. гипоталамо-гипофизарно- надпочечниковая;
C. симпатическая;
D. парасимпатическая;
E. метасимпатическая?
86. При обследовании человека установили сильный, уравновешенный, инертный тип высшей нервной деятельности по И.П. Павлову. Какой темперамент по Гиппократу у исследуемого:
A. сангвиник;
B. холерик;
C. флегматик;
D. меланхолик;
E. другой.
87. В литературе описаны случаи, когда нервное расстройство возникало у людей, вынужденных скрывать от своих близких родственников их тяжелое состояние. У людей каких типов темпераментов по Гиппократу остовернее всего могут возникать такие расстройства:
A. меланхоликов и сангвиников;
B. холериков и сангвиников;
C. холериков и флегматиков;
D. меланхоликов и холериков;
E. меланхоликов и флегматиков.
88. У больного патологический процесс поразил лобную долю левого полушария, где расположен центр речи Брока. Какие

нарушения будут наблюдаться у этого человека:
A. не может говорить;
B. не понимает значения слов;
C. не может читать;
D. не понимает значения слов и не может говорить;
E. не может читать и говорить.
89. Центр речи находится ассимметрично в левом полушарии у:
A. 70% праворуких и 70% леворуких;
B. 95% праворуких и 75% леворуких;
C. 95% праворуких и 95% леворуких;
D. 95% праворуких;
E. 70% леворуких.
90. Специфической особенностью высшей нервной деятельности человека является:
A. наличие коры больших полушарий;
B. способность образовывать временные связи;
C. наличие сенсорных систем;
D. наличие сигнальных систем действительности;
E. способность коры к аналитико- синтетической деятельности.
91.
Секреция каких гормонов увеличивается у человека во время сна:
A. адреналина, вазопрессина;
B. кортизола, вазопрессина;
C. соматотропина, пролактина;
D. соматостатина пролактина;
E. пролактина, кортизол?
92.
При обследовании человека определили, что у него ведущим является левое полушарие.
Уровень функционирования какой сигнальной системы является выше у этого человека и к какому типу ВНД он принадлежит?
A. к художественному, ІІ сигнальной системы;
B. к смешанному, I и ІІ сигнальные системы;

C. к мыслительному,
I сигнальная система;
D. к мыслительному,
II сигнальная система;
E. к художественному, I сигнальная система?
93. При исследовании памяти человеку легче было запомнить геометрические фигуры, чем словосочетание. Какое полушарие у него является ведущим и какая система в действительности имеет более высокий уровень функционирования:
A. правая, ІІ сигнальная система;
B. правая, I сигнальная система;
C. левая I сигнальная система;
D. левая, II сигнальная система;
E. оба полушария, обе системы?
94. Пятилетний ребенок после черепно- мозговой травмы на некоторое время потерял способность говорить, но через длительное время эта способность у него возобновилась.
Какое полушарие было травмировано и за счет какого свойства ЦНС детей возобновление речи стало возможным:
A. левое полушарие, пластичность;
B. правое полушарие, пластичность;
C. левое полушарие, подвижность;
D. правое полушарие, подвижность;
E. оба полушария, пластичность?
95.
Студент стоит перед дверями экзаменационной комнаты в состоянии эмоционального напряжения. Что из ниже- следующего составляет ведущий механизм формирования эмоционального напряжения в такой ситуации:
A. недостаток времени;
B. недостаток информации;
C. недостаток энергии;
D. недостаток времени и энергии;
E. недостаток энергии и информации?
96. При обследовании человека установили сильный, уравновешенный, подвижный тип высшей нервной деятельности по И.П.

Павлову.
Какой темперамент по Гиппократу у исследуемого:
A. холерик;
B. флегматик;
C. сангвиник;
D. меланхолик;
E. иной?
97. Отчисленный из университета студент длительное время скрывал это от родителей, в результате чего у него развилось нервное расстройство. К каким типам ВНД по Гиппократу достовернее всего мог принадлежать этот студент?
A.
меланхоликам и холерикам;
B.
меланхоликам и сангвиникам;
C.
меланхоликам и флегматикам;
D.
холерикам и сангвиникам;
E.
холерикам и флегматикам.
98. У больного патологический процесс поразил височную долю левого полушария, где расположен центр речи Вернике. Какие нарушения речи при этом наблюдаются:
A. не понимает значения слов и не может читать и говорить;
B. не понимает значения слов;
C. не может читать;
D. не может говорить;
E. не может читать и говорить?
99.
При обследовании человека определили, что у него ведущим является правое полушарие.
Уровень функционирования какой сигнальной системы вдействительности выше у этого человека и к какому типу ВНД он принадлежит?
A. мыслительному, І сигнальной системе;
B. художественному,
ІІ сигнальной системе;
C. художественному,
I сигнальной системе;
D. смешанному, I и ІІ сигнальныем системам;
E. мыслительному, II сигнальной системе.

100. При исследовании памяти человеку легче было запомнить словосочетания, чем геометрические фигуры. Какое полушарие у этого человека ведущее и какая система имеет высокий уровень функционирования:
A. правое, I сигнальная система;
B. правое, ІІ сигнальная система;
C. левое, I сигнальная система;
D. левое, ІІ сигнальная система;
E. оба полушария, обе системы?
101.
В тропическом лесу научная экспедиция отобрала в племени мартышек ребенка, который потерял способность говорить. Все попытки возобновить речь у ребенка не увенчались успехом. В каком возрасте был найден ребенок:
A. старше пяти лет;
B. от двух лет;
C. от двух до трех лет;
D. от трех до четырех лет;
E. от четырех лет до пяти лет?
102. Что лежит в основе формирования условных рефлексов:
A. образование двусторонней временной связи между центрами условного и безусловного рефлексов;
B. создание нового центра;
C. создание динамического стереотипа;
D. выработка новых условных рефлексов;
E. замыкание односторонней связи между центрами условного и безусловного рефлексов?
103. Кто создал учение о высшей нервной деятельности?
A. Введенский Н.Е.;
B. Сеченов И.М.;
C. Павлов И.П.;
D. Анохин П.К.;
E. Быков К.М.
104.
Человек, который смотрел в окно, начал читать книгу. Сила заломления оптической среды увеличивается при этом за счет изменения состояния:
A. хрусталика

B. влаги камер глаза
C. стекловидного тела
D. роговицы
E. зрачка.
105. При переведении взгляда с близко на дальне размещенные предметы происходит:
A. расслабление ворсинчатой мышцы
B. сокращение ворсинчатой мышцы
C. расслабление связки
D. увеличение кривизны хрусталика
E. увеличение силы заломления глаза.
106.
После травмы у человека были повреждены полукружные каналы внутреннего уха. На какие виды раздражителя не сможет реагировать человек?
A. кожные
B. движение с угловым ускорением
C. звуковые
D. светловые
E. движение с линейным ускорением.
107. В результате травмы у человека был поврежден отолитовый аппарат внутреннего уха.
На какие виды раздражителя не сможет реагировать человек?
A. кожные
B. звуковые
C. светловые
D. движение с линейным ускорением
E. движение с угловым ускорением.
108. При исследовании остроты слуха у коваля определили потерю слуха на 50 % в диапазоне низких частот и практически нормальную остроту слуха в диапазоне высоких частот.
Нарушение каких структур слуховой системы привело к такому состоянию?
A. кортиевого органа
– ближе к геликотремы
B. кортиевого органа – ближе к овальному окну
C. средней части кортиевого органа