Основным принципом деятельности центра является интеграция научно-педагогического потенциала подразделений университета в проведении фундаментальных и прикладных научных исследований, разработке новых программ и методов, развивающих и объединяющих фундаментальные научные исследования и учебный процесс.
Одним из основных инструментов отбора одарённых детей и молодёжи в школе и в вузе является олимпиадное движение, а в наукоёмком производстве это, безусловно, конкурентная борьба, требующая инновационных решений нестандартных задач. Одним из главных потребителей одарённых специалистов с нестандартным мышлением, партнёром по внедрению научных, технических и технологических разработок машиностроительного факультета университета являются предприятия и организации концерна «Тракторные заводы».
Олимпиадное движение генерируется и осуществляется факультетами университета совместно с научно-методическим центром молодёжных изысканий. С целью выявления и предварительного отбора одарённых детей в той или иной сфере, в рамках профориентационной работы, факультеты проводят предметные олимпиады и различные конкурсы среди школьников республики. Преподаватели и студенты университета приняли активное участие в работе республиканской олимпиады «Первый шаг в науку». Целями этой олимпиады Чувашской Республики являются: выявление и развитие у школьников творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности; создание условий для поддержки одаренных детей; распространение и популяризация научных знаний среди молодежи; работа по популяризации специальностей Чувашского госуниверситета; привлечение детей школьного возраста к поступлению в университет.
Как ещё одну форму взаимодействия школа-вуз следует считать участие преподавателей университета в качестве членов предметных жюри Всероссийской олимпиады по всем направлениям, в качестве экспертов по проверке работ ЕГЭ. Лучшие преподаватели университета фактически составляют весь кадровый потенциал тренеров олимпиадных команд республики. Наиболее успешным в работе олимпиадного движения считаем студенческую олимпиадную команду, образованную в 1996 году на кафедре "Детали машин и прикладная механика" под руководством доцента Петрова Н.И. и старшего преподавателя Зайцева Е.О. За 17 лет команда студентов-олимпийцев университета по «Теории механизмов и машин» принимала участие в двух региональных (Поволжский регион, II тур), в трех объединенных Волго-Вятского и Поволжского регионов (II тур), в девяти Всероссийских студенческих олимпиадах (заключительный III тур) и в одной Международной олимпиаде, став победителем, как в личном, так и в командном зачёте.
За годы работы этой секции 6 студентов стали лауреатами премии Правительства РФ по поддержке талантливой молодежи, 3 студента стали обладателями международного сертификата, 15 раз команда университета занимала первые места в командном и личном первенствах в олимпиадах разного уровня. Кроме того, один студент стал стипендиатом Правительства РФ, двое - стипендиатами Президента Чувашской Республики.
Всё это свидетельствует о возможностях участия коллектива Чувашского государственного университета в общенациональной системе отбора и поддержки одарённых детей и молодёжи Российской Федерации, способствующей решению «прорывных» задач современного наукоёмкого производства.
С точки зрения востребованности университетов в современном мире прогностический подход к рассмотренной методологической задаче позволяет предположить, что «Университеты смогут выполнить свою оптимизирующую функцию в случае … создания единого образовательно-культурного транснационального пространства университетского уровня» Ладыжец Н.С. Университетское образование: идеалы, цели, ценностные ориентации: Монография. - Ижевск: Филиал издательства Нижегородского университета при УдГУ, 1992, с. 179..
Таким образом, анализ принципов, форм и способов научного творчества на примере Чувашского государственного университета, с точки зрения методологических позиций, позволяет определить его статус как конструктивный, позволяющий соединение научных изысканий молодёжи с общественно-значимой практической работой на основе мотивации научного творчества. Систематизация поиска и методологического обеспечения молодёжных исследований и полученных результатов, обеспечивает общественную значимость университетского пространства.
Список литературы
1. Багдасарьян, Н.Г. История, философия и методология науки и техники: Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Н.Г. Багдасарьян, В.Г. Горохов, А.П. Назаретян. Люберцы: Юрайт, 2016. 383 c.
2. Бартенев, С.А. История и философия экономической науки: пособие к кандидатскому экзамену / С.А. Бартенев. М.: Магистр, 2011. 271 c.
3. Батурин, В.К. Философия науки: Учебное пособие / В.К. Батурин. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. 303 c.
4. Батурин, В.К. Философия науки: Учебное пособие / В.К. Батурин. М.: ЮНИТИ, 2013. 303 c.
5. Батурин, В.К. Философия науки: Учебное пособие. / В.К. Батурин. М.: ЮНИТИ, 2015. 303 c.
6. Бельская, Е.Ю. История и философия науки (философия науки): Учебное пособие / Е.Ю. Бельская, Н.П. Волкова. М.: Изд. МАИ, 2014. 224 c.
7. Бельская, Е.Ю. История и философия науки (Философия науки): Учебное пособие / Е.Ю. Бельская, Н.П. Волкова, М.А. Иванов; Под ред. Ю.В. Крянева, Л.Е. Моторина. М.: Альфа-М, ИНФРА-М, 2012. 416 c.
8. Бессонов, Б.Н. История и философия науки: Учебное пособие для магистров / Б.Н. Бессонов. М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2012. 394 c.
9. Бессонов, Б.Н. История и философия науки: Учебное пособие для магистров / Б.Н. Бессонов. Люберцы: Юрайт, 2016. 394 c.
10. Борзенков, В.Г. История и философия науки. В 4 кн. Кн. 1: Общие вопросы / В.Г. Борзенков. М.: Изд. Моск.университета, 2009. 264 c.
11. Борзенков, В.Г. История и философия науки. В 4-х т.Т. 1. История и философия науки. В 4-х книгах. Книга I: Общие вопросы: Учебное пособие / В.Г. Борзенков. М.: МГУ, 2012. 264 c.
12. Борзенков, В.Г. История и философия науки. В 4 кн. Кн. 1: Общие вопросы / В.Г. Борзенков. М.: Изд. Моск.университета, 2012. 264 c.
13. Борзенков, В.Г. Философия науки. На пути к единству науки / В.Г. Борзенков. М.: КДУ, 2008. 320 c.
14. Борзенков, В.Г. Философия науки. На пути к единству науки: Учебное пособие / В.Г. Борзенков. М.: КДУ, 2008. 320 c.
15. Булдаков, С.К. История и философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук / С.К. Булдаков. М.: ИЦ РИОР, 2013. 141 c.