Направления развития системы прогнозирования и мониторинга потребностей рынка труда в профессиональных кадрах
А.В. Жохов
Россия, Пенза, Пензенский государственный университет
Статья посвящена сравнительному анализу систем мониторинга и прогнозирования и выявлению направлений развития системы, разработанной в Пензенском государственном университете.
На сегодняшний день наиболее востребованными в области решения задач согласования образовательного рынка и рынка труда являются системы, специализирующиеся на информационной поддержке согласованного выпуска специалистов с потребностями рынка труда. В [1] был проведен сравнительный анализ таких систем. Полученные результаты показали, что необходимо разработать систему мониторинга и прогнозирования, которая удовлетворяла бы всем критериям, приведенным в [1], и в которой имелась бы возможность непосредственного взаимодействия с работодателями и образовательными учреждениями. Такая система была разработана в Пензенском государственном университете аспирантом А.В. Лушниковым, под руководством профессора А.М. Бершадского.
Существует еще одна система, которая не была рассмотрена в [1], но определенно заслуживает внимания, так как может составить конкуренцию разработанной в ПГУ системе. мониторинг прогнозирование рынок труд
Исходя из выше сказанного, возникает необходимость в проведении сравнительного анализа предложенных систем.
1. Система мониторинга и прогнозирования потребностей рынка труда в кадрах различной специализации и квалификации (ПГУ).
Для повышения эффективности взаимодействия системы образования региона и рынка труда в Пензенском государственном университете была разработана система мониторинга и прогнозирования потребностей рынка труда в профессиональных кадрах. Эффективность достигается за счет автоматизации отдельных этапов технологического процесса прогнозирования и мониторинга, а именно:
- Создание и ведение информационных фондов мониторинга потребностей рынка труда в кадрах по уровням, направлениям и объемам подготовки;
- Создание и ведение информационных фондов мониторинга систем общего и профессионального образования;
- Организация информационного взаимодействия с участниками мониторинга для обеспечения сбора необходимых исходных данных;
- Информационное обслуживание пользователей в среде корпоративной системы;
- Проведение расчетов по выявлению, оценке, среднесрочному и долгосрочному прогнозированию тенденций развития регионального рынка труда с учетом социально-экономических факторов;
- Прогнозирование выпуска из системы профессионального образования;
- Формирование проектов контрольных цифр приема на подготовку кадров с профессиональным образованием;
- Формирование и оформление результатов мониторинга и прогнозирования;
- Обеспечение доступа граждан к обобщенной информации, основанных на результатах мониторинга и прогнозирования.
2. Экспертно-аналитическая система прогнозирования потребностей в профессиональных кадрах (Информационные Бизнес-Системы - IBS).
Для поддержки формирования контрольных цифр приема компанией IBS по заказу Минобрнауки России была разработана Экспертно-аналитическая система прогнозирования потребностей в профессиональном кадровом обеспечении социально-экономического развития Российской Федерации. IBS - одна из ведущих российских IT-компаний, крупнейший разработчик аналитических систем и решений для сферы образования России.
Данная система позволяет проводить экспертизу и анализ потребностей экономики РФ и субъектов РФ в специалистах разного профиля, а также анализировать соответствие структуры подготовки специалистов прогнозу потребности в кадрах различных отраслей экономики.
Ядром системы являются созданные экспертами IBS 83 региональных динамических модели социально-экономического развития, которые позволяют определить структуру потребности экономики в кадрах на среднесрочную и долгосрочную перспективу. Эти модели, в свою очередь, агрегируются на федеральном уровне. В результате моделирование развития страны происходит в единой модели социально-экономического развития РФ. Такой подход позволяет рассчитать будущую потребность экономики в кадрах различного профессионального профиля по каждому субъекту отдельно и по Российской Федерации в целом. Эти расчетные данные затем становятся основой для формирования утверждаемых Минобрнауки России контрольных цифр приема в вузы по всей стране в текущем году.
В экспертно-аналитической системе реализованы механизмы сценарного анализа. Система позволяет анализировать различные сценарии развития экономики - основной сценарий (базовый), оптимистический, консервативный и др., и таким образом вырабатывать наиболее актуальные решения о необходимости развития системы образования в стране. Математические модели и методики, заложенные в основу системы, прошли многоэтапную экспертизу в научном сообществе и в Минобрнауки России.
С технологической точки зрения, система, созданная специалистами IBS, представляет собой уникальную программную разработку. Модели реализованы в среде AnyLogic. Система предоставляет специалистам Министерства возможность осуществить доступ к исходным статистическим и прогнозным данным, анализ и сценарное моделирование, процесс согласования прогнозных цифр через веб-интерфейс на специализированном портале[3].
С учетом сказанного в таблице 1 представлены результаты сравнительного анализа.
Подробно изучив организацию работы каждой из предложенных систем можно сказать, что каждая обладает своими достоинствами и недостатками. Кроме того, сравнительный анализ позволил выделить направления, в которых можно продолжать развивать систему, разработанную в ПГУ, что позволит поддерживать ее востребованной и конкурентоспособной:
- Расширение анализируемых уровней образований согласно современным стандартам образования;
- Расширение возможностей представления статистических данных;
- Разработка модуля автоматизированной подготовки документов;
- Организация интерфейса.
Таблица 1 - Сравнительный анализ систем мониторинга
|
Возможности |
Системы |
||
|
Система мониторинга и прогнозирования потребностей рынка труда в кадрах различной специализации и квалификации |
Экспертно-аналитическая система прогнозирования потребностей в профессиональных кадрах |
||
|
Расчет КЦП |
Да |
Да |
|
|
Прогнозирование возможностей системы образования |
Да |
Нет |
|
|
Прогнозирование возможностей экономики |
Да |
Нет |
|
|
Анализ спроса и предложения на рынке труда |
Да |
Нет |
|
|
Способ представления результатов |
Табличный(HTML, Excel, PDF); Графически(Гистограмма, график, лепестковая диаграмма, секторная диаграмма); |
Таблицы, Графики, Гистограммы, |
|
|
Непосредственное взаимодействие с участниками мониторинга |
С образовательными учреждениями, С работодателями |
С работодателями |
|
|
Анализируемые уровни образования |
НПО, СПО, ВПО (специалитет) |
ВПО (учитывая бакалавриат, магистратуру, специалитет;без учета профилей) |
Литература
1. Лушников, А.В. Методики и алгоритмы принятия решений при подготовке профессиональных кадров для регионального рынка труда: диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук / Лушников Алексей Владимирович. - Пенза, 2014. - С.23-32.
2. Центр бюджетного мониторинга [Электронный ресурс]. -Режим доступа: http://openbudgetrf.ru/web-resources/образование-в-регионах-российской-фе/.
3. Экспертно-аналитическая система прогнозирования [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.ibs.ru/projects/minobrnauki-rf-ekspertno-analiticheskaya-sistema-prognozirovaniya/?sphrase_id=19290.
4. Система прогнозирования кадровых потребностей РФ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://profprognoz.ru/question.