психических функций и являющаяся их анатомо-физиологиче-ской основой.
ХАРАКТЕР — совокупность свойств личности, определяющих типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства.
ЦЕЛОСТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ — сенсорная, мысленная достройка совокупности некоторых воспринимаемых элементов объекта до его целостного образа.
ЦЕНЗУРА — психоаналитическое понятие (см. психоанализ), обозначающее подсознательные психологические силы, которые стремятся не допустить в сознание определенные мысли, чувства, образы, желания.
ЦЕННОСТИ — то, что человек особенно ценит в жизни, чему он придает особый, положительный жизненный смысл.
ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ - (см. ценности).
ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА - часть нервной системы, включающая головной, промежуточный и спинной мозг.
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ — характеристика нервных процессов, происходящих на высших уровнях центральной нервной системы.
ЧЕРТА ЛИЧНОСТИ — устойчивое свойство личности, определяющее характерное для нее поведение и мышление.
ЧЕСТОЛЮБИЕ — стремление человека к успехам, рассчитанное на повышение его авторитета и признание со стороны окружающих.
ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ — способность организма запоминать и реагировать на воздействия среды, не имеющие непосредственного биологического значения, но вызывающие психологическую реакцию в форме ощущений.
ЧУВСТВО — высшая, культурно обусловленная эмоция человека, связанная с некоторым социальным объектом.
ЭГОЦЕНТРИЗМ — сосредоточенность сознания и внимания человека исключительно на самом себе, сопровождающаяся игнорированием того, что происходит вокруг.
ЭЙДЕТИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ - зрительная память на образы, характеризующаяся способностью их сохранять и воспроизводить в течение достаточно длительного времени.
ЭЙФОРИЯ — состояние чрезмерной веселости, обычно не вызванное какими-либо объективными обстоятельствами.
ЭКСПЕКТАЦИИ — (см. социальные ожидания).
ЭКСПРЕССИЯ — (см. выразительные движения).
683
ЭКСТЕРИОРИЗАЦИЯ — процесс перехода внутренних состояний во внешние, практические действия. Э. противоположна интериоризацш (см.).
ЭКСТРАВЕРСИЯ — обращенность сознания и внимания человека в основном на то, что происходит вокруг него. Э. противоположна интроверсии.
ЭМОЦИИ — элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей.
ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ — характеристика личности, проявляющаяся в частоте возникновения разнообразных эмоций и чувств.
ЭМПАТИЯ — способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям, к пониманию их внутренних состояний.
ЭМПИРИЗМ — направление в философской теории познания, сводящее его к чувственному опыту.
ЭПИФЕНОМЕН — ненужный, бездействующий придаток.
ЭФФЕКТ ЗЕЙГАРНИК — явление, заключающееся в том, что человеком лучше запоминаются и чаще воспроизводятся те задания, которые он не сумел вовремя завершить.
ЭФФЕКТ НОВИЗНЫ — явление из области восприятия людьми друг друга. Проявляется в том, что большее воздействие на формирование образа человека обычно оказывает такая информация о нем, которая поступает последней, т.е. является наиболее свежей.
ЭФФЕКТ ОРЕОЛА — феномен, характеризующийся тем, что первое впечатление о человеке определяет его последующее восприятие другими людьми, пропуская в сознание воспринимающего человека только то, что соответствует сложившемуся первому впечатлению, и отсеивая то, что ему противоречит.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГРУППЫ - продуктивность и качество совместной работы людей в малой группе.
ЭФФЕКТОРНЫЙ — (см. эфферентный).
ЭФФЕРЕНТНЫЙ — процесс, направленный изнутри наружу, от центральной нервной системы к периферии тела.
ЮРИДИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ - отрасль психологической науки, изучающая психические процессы, явления и состояния людей, участвующих в восприятии, следовании юридическим нормам. В Ю.п. исследуются также явления, связанные с производством дознания, судом и исправлением осужденных.
684
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие.........................................................................................................3
Раздел I. Введение в психологию.........................................................................5
Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы.............................................—
Значение психологических знаний для обучения и
воспитания детей................................................................................6
Психология как наука........................................................................8
Основные отрасли психологии........................................................ 12
Методы исследования в психологии............................................... 16
Глава 2. Естественнонаучные основы психологии...............................................28
Строение, функционирование и свойства центральной нервной
системы человека.............................................................................29
Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы
связи..................................................................................................42
Анатомо-физиологическое представительство в мозге
психических процессов и состояний человека............................... 52
Генетические корни психологии и поведения...............................72
Глава 3. Психология и науки о человеке..............................................................91
Психология и история.....................................................................92
Психология и философия................................................................95
Психология и социология ...............................................................97
Психология и педагогика................................................................106
Глава 4. Развитие психики человека и животных.............................................109
Истоки психики живых существ....................................................ПО
Становление низших форм поведения и психики........................113
Развитие высших психических функций у человека.....................122
Сравнение психики человека и животных....................................125
Глава 5. Сознание человека......................,.........................................................132
Природа человеческого сознания.....................................................—
Возникновение и развитие сознания.............................................136
Сознание и бессознательное...........................................................139
Раздел II. Психология деятельности и познавательных процессов...................145
Глава 6. Деятельность.........................................................................................—
Понятие и строение человеческой деятельности.............................—
Виды и развитие человеческой деятельности................................152
Деятельность и психические процессы..........................................156
Умения, навыки и привычки.........................................................158
Глава 7. Ощущения и восприятие......................................................................165
Понятие об ощущениях..................................................................166
Измерение и изменение ощущений...............................................173
Восприятие, его виды и свойства...................................................181
Законы восприятия.........................................................................190
685
Глава 8. Внимание..............................................................................................201
Явления и определение внимания.................................................202
Функции и виды внимания............................................................206
Психологические теории внимания...............................................208
Развитие внимания.........................................................................211
Глава 9. Память................................................................................................217
Общее представление о памяти......................................................218
Виды памяти и их особенности .....................................................219
Индивидуальные различия памяти у людей..................................228
Теории и законы памяти................................................................232
Формирование и развитие памяти.................................................243
Глава 10. Воображение.......................................................................................260
Определение и виды воображения...................................................—
Функции воображения, его развитие.............................................265
Воображение и творчество..............................................................266
Воображение и органические процессы........................................268
Глава 11. Мышление...........................................................................................273
Природа и виды мышления............................................................274
Особенности творческого мышления.............................................282
Теории мышления в психологии ...................................................294
Развитие мышления........................................................................298
Глава 12. Речь....................................................................................................311
Речь и ее функции..........................................................................312
Речь как средство общения.............................................................318
Речь как инструмент мышления ....................................................323
Соотношение мышления и речи....................................................324
Раздел III. Психология личности......................................................................335
Глава 13. Введение в психологию личности..........................................................—
Общее представление о личности..................................................336
История исследований личности...................................................338
Современные теории личности......................................................341
Формирование и развитие личности .............................................356
Проблема устойчивости личности..................................................362
Глава 14. Способности.......................................................................................373
Понятие о способностях.................................................................374
Способности, задатки и индивидуальные различия людей..........379
Природа человеческих способностей.............................................386
Развитие способностей....................................................................388
Глава 15. Темперамент......................................................................................394
Типы темпераментов.........................................................................—
Свойства темперамента...................................................................397
Темперамент и индивидуальный стиль деятельности...................400
Темперамент и личность.................................................................401
Глава 16. Характер............................................................................................405
Определение характера.....................................................................—
Типология характеров......................................................................407
Формирование характера................................................................418
•Личность и характер человека........................................................420
Глава 17. Воля....................................................................................................424
Понятие о воле..................................................................................—
Теории воли.....................................................................................427
686