|
|
|
|
301 |
|
|
|
|
|
признаков№№ |
акцентуацииТип |
Вероятность проявления |
Графические |
Психологическая |
|
|
|
||
|
|
|
признаки рисунка |
интерпретация признаков |
|
|
|
|
|
195 |
ТОР |
0,17 |
Мертвое дерево |
Чувство бессилия, беспомощно- |
|
|
|
|
сти, ощущение себя жертвой |
|
|
|
|
внешних сил и чувство невоз- |
|
|
|
|
можности изменить ситуацию, |
|
|
|
|
неспособность воздействовать |
|
|
|
|
на окружающих, ощущение фи- |
|
|
|
|
зической неполноценности, не- |
|
|
|
|
адекватности и чувства вины. |
|
|
|
|
Такой тип дерева может встре- |
|
|
|
|
чаться у людей с суицидальной |
|
|
|
|
направленностью |
196 |
– |
– |
Мертвое дерево |
Негативные переживания и об- |
|
|
|
с паразитами |
винение в них окружающей сре- |
|
|
|
|
ды |
197 |
– |
– |
Дерево, погибаю- |
Ощущение внутренней опусто- |
|
|
|
щее из-за лишения |
шенности, неприятие самого се- |
|
|
|
кроны |
бя и чувство саморазрушения |
198 |
– |
– |
Фруктовое дерево |
Чувство удовлетворенности, |
|
|
|
|
знание своих креативных спо- |
|
|
|
|
собностей, определенный уро- |
|
|
|
|
вень зрелости личности. Может |
|
|
|
|
указывать на стремление иметь |
|
|
|
|
детей, на эмоциональные за- |
|
|
|
|
труднения, на чувство вины, |
|
|
|
|
возникающее в связи с собст- |
|
|
|
|
венным поведением в эмоцио- |
|
|
|
|
нально значимых ситуациях, |
|
|
|
|
в частности в связи с сексуаль- |
|
|
|
|
ным поведением |
199 |
– |
– |
Хвойное дерево |
Сосна: у людей целеустремлен- |
|
|
|
|
ных, испытывающих открытое |
|
|
|
|
проявление своих чувств. Ель: |
|
|
|
|
у людей эмоционально неудов- |
|
|
|
|
летворенных, переживающих |
|
|
|
|
чувство отверженности, сдержи- |
|
|
|
|
вающих свои эмоциональные |
|
|
|
|
проявления и производящих |
|
|
|
|
впечатление холодных, дистан- |
|
|
|
|
цированных, закрытых |
302
признаков№№ |
акцентуацииТип |
Вероятность проявления |
Графические |
Психологическая |
|
|
|
||
|
|
|
признаки рисунка |
интерпретация признаков |
|
|
|
|
|
200 |
– |
– |
Изображение паль- |
Люди, стремящиеся показать се- |
|
|
|
мы |
бя в авантюрной роли, |
|
|
|
|
т. е. выглядеть перед другими |
|
|
|
|
рискующими, открытыми всему |
|
|
|
|
новому, жаждущими неизвест- |
|
|
|
|
ности и неожиданных поворо- |
|
|
|
|
тов, но в то же время неспособ- |
|
|
|
|
ными к гибкому раскованному |
|
|
|
|
поведению в новой ситуации, |
|
|
|
|
обнаруживающими тревогу и |
|
|
|
|
демонстрирующими защитные |
|
|
|
|
реакции при столкновении с но- |
|
|
|
|
вым. Им свойственно стремле- |
|
|
|
|
ние поддаваться эмоциональным |
|
|
|
|
и сексуальным влечениям при |
|
|
|
|
неспособности на это по причи- |
|
|
|
|
не мощного сопротивления со |
|
|
|
|
стороны рациональной сферы. |
|
|
|
|
Признак потерянности в новой |
|
|
|
|
непривычной обстановке |
201 |
– |
– |
Изображение |
Неудовлетворенность своей |
|
|
|
плакучей ивы |
жизненной ситуацией, склон- |
|
|
|
|
ность к «уходу» от решения |
|
|
|
|
конфликтных ситуаций, депрес- |
|
|
|
|
сивные тенденции, наблюдаются |
|
|
|
|
у тех, кто пристрастен к алкого- |
|
|
|
|
лю. Отсутствие активности, упа- |
|
|
|
|
док сил |
202 |
– |
– |
Изображение |
Проявляется у людей, обладаю- |
|
|
|
березы |
щих эстетическим восприятием |
|
|
|
|
действительности, романтиче- |
|
|
|
|
ских натур, но также и у людей, |
|
|
|
|
подверженных влиянию со сто- |
|
|
|
|
роны окружающих и ориенти- |
|
|
|
|
рующихся на общепринятое |
|
|
|
|
мнение |
|
|
|
|
303 |
|
|
|
|
|
признаков№№ |
акцентуацииТип |
Вероятность проявления |
Графические |
Психологическая |
|
|
|
||
|
|
|
признаки рисунка |
интерпретация признаков |
|
|
|
|
|
203 |
|
|
Изображение |
Акцентирование отношений с |
|
|
|
нескольких |
другими людьми, может слу- |
|
|
|
деревьев |
жить признаком проблем в об- |
|
|
|
|
щении |
204 |
TР |
0,30 |
Обобщенное дерево |
Определенная дистанция от про- |
|
|
|
|
блем, с которыми можно встре- |
|
|
|
|
титься «нос к носу», |
|
|
|
|
т. е. избежание прямого столк- |
|
|
|
|
новения с действительностью |
|
|
|
|
или страх посмотреть действи- |
|
|
|
|
тельности «в глаза». Такие дере- |
|
|
|
|
вья, образованные двумя линия- |
|
|
|
|
ми ствола и петлеобразной кро- |
|
|
|
|
ной, рисуют люди, отличающие- |
|
|
|
|
ся непостоянством характера |
205 |
|
|
Фантастическое |
Стремление человека отойти |
|
|
|
дерево |
от действительности с помощью |
|
|
|
|
фантазии, юмора, сатиры и не- |
|
|
|
|
желание четко воспринимать ок- |
|
|
|
|
ружающий мир |
|
|
|
ИЗОБРАЖЕНИЕ КОРЫ |
|
206 |
– |
– |
Сильно прорисо- |
Склонность к аутизму, замкну- |
|
|
|
ванная кора, изо- |
тость, отгороженность, шизоид- |
|
|
|
браженная верти- |
ные черты характера |
|
|
|
кальными, обособ- |
|
|
|
|
ленными извили- |
|
|
|
|
стыми линиями |
|
207 |
– |
– |
Кора изображена |
Мелочность, чрезвычайная тща- |
|
|
|
тщательно с прори- |
тельность, компульсивность |
|
|
|
совкой мельчайших |
|
|
|
|
деталей |
|
208 |
ОРГ |
– |
« Легко» прорисо- |
Деликатность, уравновешен- |
|
|
|
ванная кора |
ность, холодность в общении |
304
признаков№№ |
акцентуацииТип |
Вероятность проявления |
Графические |
Психологическая |
|
|
|
||
|
|
|
признаки рисунка |
интерпретация признаков |
|
|
|
|
|
209 |
– |
– |
Кора изображена |
Наличие психологических про- |
|
|
|
путем зачеркивания |
блем в сознании человека |
|
|
|
всего ствола |
|
210 |
– |
– |
Дерево, теряющее |
Чувство травмирующей потери |
|
|
|
кору |
|
211 |
– |
– |
Кора как на березе |
Устойчивые неглубокие контак- |
|
|
|
|
ты с окружающими, а также |
|
|
|
|
стремление к подражанию, за- |
|
|
|
|
имствованию, конформизму |
|
|
|
ИЗОБРАЖЕНИЕ КОРНЕЙ |
|
212 |
– |
– |
Наличие корней |
Часто встречается у детей. В ри- |
|
|
|
|
сунках взрослых людей корни |
|
|
|
|
могут обозначать поиск опоры, |
|
|
|
|
проявление импульсивной жиз- |
|
|
|
|
ни или интерес к тому, что скры- |
|
|
|
|
то. Длинные корни указывают |
|
|
|
|
на непомерное любопытство |
213 |
ВЗБ |
– |
Преувеличенный |
Стремление преподнести себя в |
|
|
|
акцент на корнях |
социально более желательном |
|
|
|
|
свете, привлечь к себе внимание, |
|
|
|
|
вызвать позитивное отношение. |
|
|
|
|
Некоторая поверхностность в |
|
|
|
|
эмоциональном реагировании |
|
|
|
|
наряду с недостатком рацио- |
|
|
|
|
нальности мышления и потреб- |
|
|
|
|
ности в безопасности |
214 |
– |
– |
Длинные, уходящие |
Потребность сохранить сущест- |
|
|
|
в землю корни |
вующее положение. Чувство не- |
|
|
|
|
достаточной защищенности |
215 |
– |
– |
Тонкие корни |
Слабый контакт с реальностью |
216 |
ТОР |
0,83 |
Отсутствие корней |
Подавление собственных эмоций |
|
|
|
при завершенном |
|
|
|
|
стволе |
|
217 |
– |
– |
«Мертвые» корни |
Отсутствие внутреннего равно- |
|
|
|
|
весия, а также навязчивые чув- |
|
|
|
|
ства в отношении раннего опыта |
305
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам / под ред. А. Г. Хрипковой, М. В. Антроновой. – М. : Педагогика, 1982.
2.Айзенк Г. Классические IQ тесты. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2002.
3. Анастази А., |
Урбина С. Психологическое тестирование. |
7-е изд., междунар. – |
СПб. : Питер, 2001. |
4.Баевский Р. М. К проблеме оценки степени напряжения регуляторных систем организма // Адаптация и проблемы общей патологии. – Новосибирск, 1974. Т. 1. С. 44–48.
5.Баевский Р. М., Геллер С. С. Некоторые проблемы анализа энергоинформационных связей в живых системах // Вопросы ки-
бернетики. Вып. 22. – М., 1976. С. 12–19.
6. |
Бажин Е. Ф., |
Гильяшева И. Н., Левина Т. Л., Тонконо- |
гий И. М. Опросник MMPI. – Л. : Отдел медицинской психологии. |
||
ЛНИПИ им. В. М. Бехтерева. 1974. |
||
7. |
Бажин Е. Ф., |
Голынкина Е. А., Эткинд А. М. Метод исследо- |
вания уровня субъективного контроля // Психологический жур-
нал. – 1984. – |
Т. 5. |
– № 3. – С. 152–162. |
8. Бажин Е. Ф., |
Эткинд А.М. Личностный дифференциал : ме- |
|
тодические |
рекомендации. – Л. : ЛНИИПИ им. В.М.Бехтерева, |
|
1983.
9.Березин Ф. Б., Мирошников М. П., Рожанец Р. В. Методика многопрофильного исследования личности (в клинической медицине и психогигиене). – М., 1976.
10.Блейхер В. М., Бурлачук Л. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. – Киев, 1978.
11.Бодалев А. А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. – М. : Флинта, 1998.
12.Бук Дж. Тест «Дом, Дерево, Человек» // Проективная психо-
логия. – М. : ЭКСМО-Пресс, 2000. С. 260–344.
13.Булгаков А. В. Проективная методика изучения социальной идентификации в малой группе (модернизированный тест социальной идентификации): методическое пособие. – М. : Объединенная редакция МВД России, 2001.
14.Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика : учебник для возов. – СПб: Питер, 2005.