стандартизацияэлементовзапасныхчастей,применениесистемавтоматизированного проектирования на основе классификации и кодирования, сокращениепродолжительностипроектныхработ иповышениеихкачества.Вобластинепосредственнойорганизацииремонтныхработдолжнысоблюдатьсяпринципырациональнойорганизациипроизводства(пропорциональности,параллельностиидр.),применениеЭВМ.Одно из направлений совершенствования ремонтного хозяйства - разработка новойгосударственной системы документации (ГОСТ, ОСТ, СТП) по организации и управлениюпроцессомремонтаоборудования,вкоторомвпервуюочередьдолженбытьотраженпередовойотечественный и зарубежный опыт.Использование новой документации позволит поднять уровень производительноститрударемонтныхрабочих, снизитьихчисленность.Важное значение имеет совершенствование методов планирования и экономическогостимулированияработыремонтныхцеховиотдельныхбригадныхрабочих.Методыпланирования и оценки деятельности подразделений и бригад ремонтного производства врыночных условиях хозяйствования должны стимулировать бесперебойное обслуживаниеосновногопроизводстваи снижениязатрат наремонт.Специализациянауровнепредприятияпозволитповыситьуровеньмеханизацииремонтных работи оптимизировать численностьрабочих.Припроектированииновыхмашинимеханизмов,разработкетехнологическихпроцессов следует учитывать факторы, способствующие уменьшению доли затрат ручноготрудапри ихэксплуатациии ремонте.Система ТСТОР (типовая система технического обслуживания и ремонта) должнакорректироватьсянапредприятиис учетом местныхусловий
хозяйствования.
Для совершенствования процесса ремонтного обслуживания необходимо внедрять АСУ - автоматизированные системы управления ремонтом, которые отвечают всем современным требованиям обеспечения надежности оборудования при любых условиях
эксплуатации (многосменность, непрерывность) и могут широко использоваться на предприятиях промышленности.
АСУ обеспечивает планирование ремонтных работ, контроль за их выполнением, распределение трудозатрат по видам ремонта и их анализ, рациональное использование всех ресурсов.
При проектировании ремонтных подразделений надлежит строго руководствоваться действующими нормами, инструкциями и правилами проектирования, относящимся к вопросам охраны труда, техники безопасности, пожаро- и взрывобезопасности.
При технико-экономическом анализе ремонтных подразделений используются следующие показатели:
-
общее количество обслуживаемого технологического и подъемно- транспортного оборудования завода;
-
средняя категория ремонтной сложности оборудования в РЕ;
-
средняя продолжительность ремонтного цикла в годах;
-
годовая ремонтоемкость в РЕ;
-
уровень централизованного обеспечения со стороны запасными частями в процентах общей потребности;
-
уровень централизованного выполнения на стороне капитальных ремонтов в процентах их общего объема;
-
общее количество основного (металлорежущего) оборудования ремонтно- механических служб.
Оптимизация этих показателей должна являться целью любого совершенствования,котороедолжновыражатьсявпервуюочередьвповышениикачества,улучшениипроизводительноститруда,ростеобъемоввыпускаемой
продукции,улучшениифондоотдачииматериалоемкостии др.Еще одним из путей совершенствования ремонтного обслуживания можно назвать,пожалуй,переходнаприобретениеремонтныхуслугу специализированныхремонтныхпредприятий. Это довольно актуально для наших производителей, которые зачастую не всостоянииобслужитьсвоиосновныефондыдолжнымобразомистемжеуровнемзатрат,чтои специализированные предприятия. К тому же качество проведения ремонтных работ упредприятий,специализирующихсянаремонтедолжнобыть несравнимолучше.Поитогампрохожденияучебнойпрактикибылисформированынекоторыепредложения по совершенствованию системы электроснабжения административного зданияиремонтно-механического цехапредприятия:
-
оснащение систем электроснабжения системами мониторинга потребления электроэнергии;
-
сокращение области применения ламп накаливания и замена их люминесцентными (энергосберегающими) лампами;
-
применение малогабаритных криптоновых ламп вместо обычных люминесцентных;
-
исключение перегрева и переохлаждения воздуха в помещениях административного здания;
-
ведение разъяснительной работы с сотрудниками по вопросам энергосбережения.
Также были подготовлены предложении по дополнительному
обеспечениюбезопасностиусловиятрудасотрудниковипоохранеокружающей среды:
-
Проведение специальной оценки условий труда, оценки уровней профессиональных рисков.
-
Оформление кабинетов, уголков по охране труда, приобретение для них необходимых приборов, наглядных пособий, демонстрационной аппаратуры и т.п.
-
Приведение естественного и искусственного освещения на рабочих местах, бытовых помещениях к установленным нормам.
По заверении учебной практики по итогам прохождения практики был подготовленотчетопрохожденииучебнойпрактикисогласнотребованиямметодуказания,устраненывсезамечаниируководителяпрактикиотпредприятия(производства),вседокументыопрохождениипрактикиподписаны мноюи руководителем.
«»202г.
|
Сакулин Иван Сергеевич
Подпись ФИО обучающегося
|
- Основные результаты выполнения задания на учебную практику
Вэтомразделеобучающийсяописываетрезультатыанализа(аналитическойчастиработ)ирезультатырешениязадачпокаждомуизпунктовзаданиянаучебнуюпрактику.ТекствтаблиценабираетсяшрифтомTimesNewRoman,размер12,оформление–обычное,межстрочныйинтервал–одинарный,отступпервой строкиабзаца– нет.
№ п/п
|
Результаты выполнения задания по практике
|
1
|
Составил общее описание предприятия – название, местоположение, собственник, статус, направления деятельности предприятия, численность сотрудников, структурной схемы управления его подразделениями, службами и отделами (энергетической службы предприятия).
|
2
|
Описал систему управления охраной труда и охраной окружающей среды на предприятии, задачи диспетчерской службы предприятия. Изучил имеющиеся в организации должностные инструкции по охране труда и описать в чем конкретно состоят обязанности службы по охране труда в данной организации.
|
3
|
Описал электрическую схему открытого (закрытого) распределительного устройства (ОРУ, ЗРУ), количество подходящих (отходящих) линий (ЛЭП), электрическую схему соединения ЛЭП с силовыми трансформаторами ОРУ предприятия.
Проанализировал и описал условия и производительность труда на предприятие. Изучил систему электроснабжения предприятия.
|
4
|
Проанализировал и описал условия труда, степень опасности производства и профессиональные риски на предприятии.
Собрал и проанализировал сведения за последние несколько лет (не менее 3-х) по системе защиты окружающей среды и обеспечения безопасности человека на предприятии.
|
5
|
Анализировал возможности совершенствования производства, повышения производительности труда и экономической эффективности производственного процесса за счет совершенствования объектов и систем электроэнергетики и электротехники (внедрения мероприятий по энергосбережению).
|
6
|
Разработал предложения по совершенствованию объектов и систем электроэнергетики и электротехники предприятия.
|
7
|
Разработал предложение по дополнительному обеспечению безопасности сотрудников и сохранению окружающей среды на данном предприятии.
|
-
Заключение руководителя от Института
Руководитель от Института дает оценку работе обучающегося исходя из анализа отчетао прохождении учебной практики, выставляя балл от 0 до 20 (где 20 указывает на полноесоответствиекритерию,0–полноенесоответствие)покаждомукритерию.Вслучаевыставлениябалланижепяти,руководителюрекомендуется сделать комментарий.Итоговыйбаллпредставляетсобойсумму баллов,выставленныхруководителемотИнститута.
№ п/п
|
Критерии
|
Балл (0…20)
|
Комментарии (при необходимости)
|
1
|
Понимание цели и задач задания на учебную практику.
|
|
|
2
|
Полнота и качество индивидуального плана и отчетных материалов.
|
|
|
3
|
Владение профессиональной терминологией при составлении отчета.
|
|
|
4
|
Соответствие требованиям оформления отчетных документов.
|
|
|
5
|
Использование источников информации, документов, библиотечного фонда.
|
|
|
|
Итоговый балл:
|
|
|