Причиной «синдрома сгорания» у консультанта является:
1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17
поддержание своего здоровья, соблюдение режима сна и питания, овладение техникой медитации
+отсутствие (или непонимание) смысла профессиональных обязанностей
+работа с «немотивированными» клиентами
удовлетворяющая социальная жизнь
+неразрешенные личностные конфликты консультанта
Причиной «синдрома сгорания» у консультанта является:
+вкладывание в работу больших личностных ресурсов при недостаточности признания и положительной оценки
чтение не только профессиональной, но и другой хорошей литературы
+незначительные, трудно ощутимые результаты работы
+напряженность и конфликты в профессиональной среде
периодическая совместная работа с коллегами, значительно отличающимися профессионально и личностно
Способом преградить путь «синдрому сгорания» для консультанта является:
работа без возможности дальнейшего обучения и профессионального совершенствования
+внесение разнообразия в свою работу, создание новых проектов и их реализация
+сочетание работы с учебой, исследованиями, написанием научных статей
+участие в семинарах и конференциях
монотонность работы
К мерам профилактики «синдрома сгорания» у консультантов относится:
+поддержание своего здоровья, соблюдение режима сна и питания, овладение техникой медитации
+умение не спешить и давать себе достаточно времени для достижения позитивных результатов в работе и жизни
+хобби, доставляющее удовольствие
+удовлетворяющая социальная жизнь
отсутствие (или непонимание) смысла профессиональных обязанностей
Меры профилактики «синдрома сгорания» у психолога-консультанта включают:
+наличие нескольких друзей (желательно других профессий), во взаимоотношениях с которыми существует баланс
+чтение не только профессиональной, но и другой хорошей литературы
+способность к самооценке без упования только на уважение окружающих;
+стремление к тому, чего хочется, без надежды стать победителем во всех случаях
вкладывание в работу больших личностных ресурсов при недостаточности признания и положительной оценки
Риск развития «синдрома сгорания» у консультанта снижает:
+культивирование других интересов, не связанных с консультированием
+ умение проигрывать без ненужных самоуничижения и агрессивности
+участие в работе профессиональной группы, дающее возможность обсудить возникшие личные проблемы, связанные с консультативной работой
+периодическая совместная работа с коллегами, значительно отличающимися профессионально и личностно
работа без возможности дальнейшего обучения и профессионального совершенствования
Психолог-консультант рискует попасть в ловушку спасательства, если:
+не уделяет достаточного внимания заключению контракта с клиентом
+игнорирует ресурсы клиента по совладанию с проблемой, опирается только на собственные силы (в т. ч. знания, опыт, стратегии преодоления)
осознает, что результаты консультирования в равной степени зависят как от его действий, так и от усилий клиента
+убежден в полной беспомощности клиента
помогает клиенту лучше осознать и использовать свои собственные силы по совладанию с проблемной ситуацией
К группам базовых навыков психологического консультирования относятся:
+навыки действий
навыки избегания
+навыки исследования
+навыки сопровождения и выслушивания
навыки ретрофлексии
Группа навыков (приемов) сопровождения и выслушивания включает:
+отражение чувств
+прояснение
информирование
+присоединение чувств к содержанию
+перефразирование
+закрытые вопросы
Группа навыков (приемов) исследования включает:
+самораскрытие консультанта
успокаивание
целеполагание
+конфронтацию
+интерпретацию
паузы молчания
Группа навыков (приемов) действия включает:
+рекомендацит
обратную связь
+директиву
+информирование
обобщение
открытые вопросы
Принято выделять следующие типы интерпретации:
+установление связей между якобы раздельными утверждениями, проблемами или событиями.
+акцентирование каких-либо особенностей поведения или чувств клиента
+интерпретация способов психологической защиты, реакций сопротивления и переноса
+увязывание нынешних событий, мыслей и переживаний с прошлым
+предоставление клиенту иной возможности понимания его чувств, поведения или проблем
# На этом уровне присутствия (по Бьюдженталю) общение центрировано на «имидже». Спонтанность и естественность минимальны или отсутствуют вовсе, сильна ориентация на стереотипную вежливость и соблюдение ритуалов ролевого поведения:
+формальные отношения
поддержание контакта
стандартная беседа
критические ситуации
интимность
# На этом уровне присутствия (по Бьюдженталю) собеседники настолько психологически сближаются, что достигают высочайшего уровня взаимопонимания, не только и не столько на рациональной основе, сколько на основе эмпатии и интуиции:
формальные отношения
поддержание контакта
стандартная беседа
критические ситуации
+интимность
# На этом уровне присутствия (по Бьюдженталю) собеседники почти не обращают внимания на имидж, сосредоточены на собственной субъективности и готовы к откровенному обсуждению своих проблем:
формальные отношения
поддержание контакта
стандартная беседа
+критические ситуации
интимность
# По представлениям Бьюдженталя на этом уровне присутствия протекает большая часть повседневных разговоров. Здесь собеседники уже более искренни и имеется определенное «равновесие между заботой о собственном имидже и вовлеченностью в выражение внутренних переживаний»:
формальные отношения
поддержание контакта
+стандартная беседа
критические ситуации
интимность
# На этом уровне присутствия (по Бьюдженталю) собеседники пытаются одновременно, и поддержать беседу, и не привнести в нее «ничего личного». Такой разговор обычно краткий, внешне непринужденный, сосредоточен на непосредственном деле и на простых приветствиях:
формальные отношения
+поддержание контакта
стандартная беседа
критические ситуации
интимность
# На символическом полюсе взаимоотношений между консультантом и клиентом больше других сосредоточены:
экзистенциально-ориентированные консультанты
когнитивно-ориентированные консультанты
бихевиорально-ориентированные консультанты
+психоаналитически-ориентированные консультанты
системно-ориентированные консультанты
Формой неактивного (нерефлексивного, пассивного) слушания является:
+поощрение
перефразирование
+повторение
резюмирование
отражение чувств
Поощрение, как форма слушания, включает реплики:
+короткие типа «Ага», «Угу», «Так»
+«Да-да, продолжайте»
+«Я понимаю»
+«Не могли бы Вы более подробно рассказать о Ваших отношениях»
+«Продолжим нашу беседу»
К основным видам рефлексивных ответов относится:
+резюмирование
поощрение
+выяснение
+отражение чувств
+перефразирование
На первом этапе психологического консультирования осуществляется:
построение терапевтических отношений и работа с проблемой