Материал: Орта білім беру

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

6.1.2.16 - рационал сандарды бөлуді орындау
5.1.2.23 - жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлуді орындау;

        1. - ондық бөлшекті натурал санға және ондық бөлшекке бөлуді орындау;

        2. - ондық бөлшектерді 10, 100, 1000 және 0,1; 0,01; 0,001 – бөлу ережелерін қолдану

7-сынып, Алгебра

7-сыныптың оқыту мақсаттары
6-сыныптың оқыту мақсаттары

7.1.2.4 - бүтін көрсеткішті дәреженің санды мәнін анықтау және берілген сандарды дәреже түрінде көрсету
6.1.2.13 - таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындау;

        1. - рационал сандарды көбейтуді орындау;

        2. - рационал сандарды бөлуді орындау;

7.2.1.1 - санды өрнектердің мәндерін табуда бүтін көрсеткішті дәреже қасиеттерін қолдану
6.1.2.13 - таңбалары бірдей, таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосуды орындау;

        1. - рационал сандарды көбейтуді орындау;

        2. - рационал сандарды бөлуді орындау

7.2.1.13 - көпмүшелерге амалдар қолдану, көпмүшелерді көбейткіштерге жіктеу арқылы алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендірулерді орындау

        1. - коэффициент, ұқсас мүшелер ұғымдарының анықтамаларын білу;

        2. - алгебралық өрнектерде ұқсас мүшелерді біріктіруді орындау;

        3. - тепе-теңдік және тепе-тең түрлендіру анықтамаларын білу;

        4. - алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіруді орындау

8-сынып, Алгебра

8-сыныптың оқыту мақсаттары
7-сыныптың оқыту мақсаттары

8.1.2.3 - көбейткішті квадрат түбір белгісінің алдына шығару және көбейткішті квадрат түбір белгісінің астына алу;

        1. - нөл және бүтін теріс көрсеткішті дәреженің анықтамасын және оның қасиеттерін білу;

        2. - бүтін көрсеткішті дәреженің санды мәнін анықтау және берілген сандарды дәреже түрінде көрсету;

        3. - алгебралық өрнектерді ықшамдауда дәрежелердің қасиеттерін қолдану;

8.2.1.2 - үшмүшеден екімүшенің толық

квадратын бөлу;
7.2.1.10 - (???? ± ????)2 = ????2 ± 2???????? + ????2 қысқаша

көбейту формулаларын білу және қолдану

8.1.2.5 - құрамында түбір таңбасы бар өрнектерді түрлендіруді орындау;
7.1.2.5 - алгебралық өрнектерді ықшамдауда дәрежелердің қасиеттерін қолдану;

7.1.2.14 - тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;

8-сынып, Геометрия

8-сыныптың оқыту мақсаттары
7-сыныптың оқыту мақсаттары

8.1.1.2 көп бұрыштың ішкі бұрыштарының қосындыларының және сыртқы бұрыштарының

қосындыларының формулаларын қорытып шығару

        1. - үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы туралы теорема мен оның салдарларын есептер шығаруда қолдану;

        2. - үшбұрыштың сыртқы бұрышының анықтамасын білу және үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы дәлелдеу;

        3. - үшбұрыштың сыртқы бұрышы туралы теореманы қолдану;

8.1.1.6 - тіктөртбұрыш, ромб, шаршы анықтамаларын білу және олардың қасиеттері мен белгілерін қорытып шығару;

        1. - үшбұрыштың медианасы, биссектрисасы, биіктігі, орта перпендикуляры, орта сызығы анықтамаларын білу және оларды салу;

        2. - үшбұрыштардың түрлерін ажырату;

        3. - теңқабырғалы, теңбүйірлі, тікбұрышты үшбұрыштардың элементтерін білу

9-сынып, Алгебра

9-сыныптың оқыту мақсаттары
8-сыныптың оқыту мақсаттары

9.2.2.2 - екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесін шешу;

        1. - квадрат теңдеулерді шешу;

        2. - Виет теоремасын қолдану;

8.2.2.7 - квадрат теңдеулерге келтірілетін теңдеулерді шешу

9.4.2.1 - мәтінді есептерді теңдеулер жүйелері арқылы шығару;

        1. - мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу;

        2. - мәтінді есептерді бөлшек-рационал теңдеулердің көмегімен шешу

9.4.2.2 - геометриялық және арифметикалық прогрессияларға байланысты мәтінді есептерді шығару

        1. мәтінді есептерді квадрат теңдеулердің көмегімен шешу;

        2. - мәтінді есептерді бөлшек-рационал теңдеулердің көмегімен шешу

9-сынып, Геометрия

9-сыныптың оқыту мақсаттары
8-сыныптың оқыту мақсаттары

9.1.3.8 - іштей сызылған үшбұрыштың ауданын ( ???? = ???????????? , мұндағы ????, ????, ???? –

4????

үшбұрыштың қабырғалары, ???? – сырттай

сызылған шеңбер радиусы) және сырттай сызылған көпбұрыштың ауданының (???? = ???? ∙ ????, мұндағы ???? – іштей сызылған шеңбер радиусы, ???? − көпбұрыштың жарты периметрi)

формуларын білу және қолдану;
8.1.3.3 - Пифагор теоремасын дәлелдеу және қолдану;

        1. берілген екі элементі бойынша тікбұрышты үшбұрыштың бұрыштары мен қабырғаларын табу;

        2. көпбұрыш ауданының анықтамасы мен қасиеттерін білу

9.1.3.6 - косинустар теоремасын білу және қолдану
8.1.3.7 - тікбұрышты үшбұрыштың элементтерін табу үшін 300, 450, 600 - қа тең бұрыштардың синус, косинус, тангенс және котангенсінің

мәндерін қолдану




  1. ата-аналары немесе заңды өкілдерінің келісімімен білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толықтыру бойынша жаңа сабақтың алдында, сенбі күндері, каникул күндері (күзгі, қысқы, көктемгі), жазғы мектеп кезінде консультациялар/жеке консультациялар, қосымша сабақтар ұйымдастыру.

Шектеу шаралары кезеңінде жіберілген білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың орнын толықтыру бойынша консультациялар/жеке консультациялар, қосымша сабақтар ұйымдастыру кезінде оқу бағдарламасы бойынша алдыңғы сыныпта қарастырылған келесі тақырыптарды қайталауға және бекітуге ерекше назар аудару ұсынылады:

  1. сынып,«Математика»пәні:Сандармен амалдар орындау. Шамалар және олардың өлшем бірліктері. Санды және әріпті өрнектер. Есептер және математикалық модель;

  2. сынып, «Математика» пәні: Натурал сандарға арифметикалық амалдар қолдану. Теңдеулерді шешу. Натурал сандарды жай көбейткіштерге жіктеу. Ең үлкен ортақ бөлгіш. Өзара жай саңдар. Ең кіші ортақ еселік. Аралас сандарды азайту. Жай бөлшектер мен аралас сандарға арифметикалық амалдар колдану. Санның бөлігін және бөлігі бойынша санды табу. Ондық бөлшекті натурал санға бөлу. Ондық бөлшекті ондық бөлшекке бөлу. Ондық бөлшектерге

арифметикалық амалдар қолдану. Жиындардың бірігуі мен қиылысуы. Пайыз. Санның пайызын және пайызы бойынша санды табу. Мәтінді есептерді шығару. Статистикалық деректерді көрсету тәсілдері;

  1. сынып,«Алгебра»пәні:Пропорция. Пропорцияның негізгі қасиеті. Мәтінді есептерді пропорция көмегімен шығару. Таңбалары әртүрлі рационал сандарды қосу. Рационал сандарды азайту. Рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану. Алгебралық өрнектерді түрлендіру. Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу. Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу. Теңдеулердің көмегімен мәтінді есептерді шығару. Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуы. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесі. Бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктер жүйесін шешу. Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздік. Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңсіздіктерді шешу. Тікбұрышты координаталар жүйесі. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен және алмастыру тәсілімен шешу. Мәтінді есептерді екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйелері арқылы шығару.

  2. сынып, «Алгебра» пәні: Бүтін көрсеткішті дәреже және оның қасиеттері. Құрамында дәрежесі бар өрнектерді түрлендіру. Санның стандарт түрі. Көпмүшелерге амалдар қолдану. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу. Өрнектерді тепе-тең түрлендіру. Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер

жүйесін графиктік тәсілмен шешу. у=ах2, у=ах3 және у = к

х

(k≠0) түріндегі

функциялар, олардың графиктері және қасиеттері. Қысқаша көбейту формулаларын қолданып, өрнектерді тепе-тең түрлендіру. Алгебралық бөлшектерді қосу, азайту, көбейту, бөлу және дәрежеге шығару. Алгебралық өрнектерді тепе-тең түрлендіру.

  1. сынып, «Алгебра» пәні: Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру.Квадрат теңдеулерді шешу. Квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулерді шешу. Рационал теңдеулердің көмегімен мәтінді есептерді шығару. Квадрат теңсіздік. Рационал теңсіздік.

7-9-сыныптар,«Геометрия»пәні:тақырыптардың басым көпшілігі күрделі тақырыптарға жатады. Сондықтан барлық күрделі тақырыптарды қайталау ұсынылады.


кезең. Жұмысты талдау (әр оқу тоқсанының соңында)

Білім алушылардың білім сапасына жүргізілген жүйелі мониторинг нәтижелерін талдау және оларды әдістемелік бірлестікте, педагогикалық кеңесте талқылау ұсынылады.
«Информатика» оқу пәні

2021-2022 оқу жылында 5-9 сыныптарда «Информатика» пәнін оқыту ҚР БҒМ 2019 жылғы 26 шілдедегі № 334 «Қазақстан Республикасы Білім және ғылым Министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» бұйрығымен бекітілген «Негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-

сыныптарына арналған Информатика пәнінен жаңартылған мазмұн бойынша үлгілік оқу бағдарламасы» (№9 қосымша) бойынша жүзеге асырылады 5-9 сыныптардағы «Информатика» пәнін оқыту білім алушыларды қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды практикада тиімді пайдалану үшін компьютерлік жүйелер, ақпараттық процестер, компьютерлік ойлау саласындағы базалық біліммен және дағдылармен қамтамасыз етуге бағытталаған.

«Информатика» оқу пәні бойынша оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі:

  1. сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат; 6-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат. 7-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат; 8-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат. 9-сыныпта аптасына 1 сағаттан, оқу жылында 34 сағат.

  1. сыныпқа арналған «Информатика» оқу пәнінің базалық білім мазмұны келесі бөлімшелер мен тақырыптарды қамтиды:

  1. «Компьютердің құрылғылары»: «Компьютердің жады түрлері (жедел есте сақтау құрылғысы, тұрақты есте сақтау құрылғысы, сыртқы жады, кеш- жады)»;

  2. «Программалық қамтамасыз ету»: «Бірдей ақпаратты сақтайтын түрлі форматтағы файлдардың өлшемдерін салыстыру». «Ақпаратты қысу, архиватор-бағдарламалар» «Мұрағаттарды құру және ашу»;

  3. «Компьютерлік желілер»: «Компьютерлік желінің мақсаты, жіктелуі (ауқымы бойынша, топологиясы бойынша, тиістілігі бойынша)»;

  4. «Ақпаратты ұсыну және өлшеу»: «Ақпаратты өлшеу бірліктері, ақпаратты бір өлшем бірлігінен басқаға аудару»;

  5. «Ақпараттық объектілерді құру және түрлендіру»: «Мәтіндік процессордағы кестелерді жасау, өңдеу және пішімдеу», «Электрондық кестелер, электрондық кестенің негізгі ұғымдары», «Деректерді енгізу, редакциялау және пішімдеу, маркер толықтыру», «Деректер типтері»,
Источник: https://tut-files.ru/previewfile/113013

Смотрите также:

Изложение содержания дела, по которому приняты судебные постановления
_-___-~1
_1-тема-СтрМетал
_1966(~1
_files_materials_5053_prog.ntr