Первая любовь в жизни Александра Сергеевича Пушкина
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Царскосельский Лицей в жизни Пушкина
1.1 Открытие Царскосельского Лицея и его первые воспитанники
1.2 Учеба Пушкина в Царскосельском Лицее и начало его литературной деятельности
Глава 2. Екатерина Бакунина - первая любовь поэта
2.1 Сравнительный анализ характеров поэта и его музы
2.2 Главная муза в творчестве Пушкина периода его учебы в Царскосельском Лицее
Заключение
Список использованной литературы
ВВЕДЕНИЕ
Александр Сергеевич Пушкин является величайшим русским поэтом. Он поднял русскую литературу и русскую поэзию на небывалую до этого высоту. Его стихотворения полны искреннего чувства любви: к Родине, к природе, к женщине, к друзьям.
Две важнейшие темы в лирике Пушкина - это дружба и любовь к женщине. Эти темы появляются уже в первых стихотворениях, написанных и опубликованных поэтом еще в годы его учебы в Царскосельском Лицее.
Целью данной работы является формирование первых любовных переживаний в душе поэта и отражение их в поэзии раннего периода в творчестве А.С. Пушкина.
Задачами данной работы являются:
Во-первых, определение первых шагов юного Пушкина, как поэта;
Во-вторых, выявление основных тем в лирике молодого Пушкина.
В данной работе объектом исследования является учеба молодого Пушкина в Лицее, формирование его, как личности, а также начало его литературной деятельности.
Предметом исследования является первая любовь поэта к женщине. Пушкин воспевает это чувство в стихах, тем самым, создавая идеальный образ своей музы.
ГЛАВА 1. ЦАРСКОСЕЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ В ЖИЗНИ ПУШКИНА
1.1 ОТКРЫТИЕ ЦАРСКОСЕЛЬСКОГО ЛИЦЕЯ И ЕГО ПЕРВЫЕ ВОСПИТАННИКИ
19 октября 1811 года был открыт Императорский Царскосельский Лицей. Это было учебное заведение, где могли учиться дети дворян. Царскосельский Лицей был элитным учебным заведением, ориентированным, в первую очередь, на подготовку государственных чиновников высших рангов. Среди первых учеников Лицея должны были находиться и младшие братья императора Александра I, великие князья Николай и Михаил, но этим планам не суждено было осуществиться.
Следует отметить, что Царскосельский лицей являлся закрытым учебным заведением. Выезд учеников из Лицея во время учебного года был строго запрещен. Все лицеисты находились на полном пансионе.
В Лицее существовал строгий распорядок дня, который все воспитанники должны были соблюдать. За его выполнением следили директор, штатные надзиратели и преподаватели.
Учебный день в Лицее начинался рано, в 6 часов утра, затем была утренняя молитва, повторение домашнего задания. С 8 часов утра начинались занятия в классах. Питание в Лицее было трехразовым, после которого полагался отдых. Каждый день воспитанникам полагались прогулки на свежем воздухе, гимнастика и подвижные игры, что способствовало их физическому развитию. В 10 часов вечера была общая вечерняя молитва, после которой лицеисты ложились спать.
Все воспитанники Лицея носили единую форму одежды. Не случайно многие лицеисты, в том числе и Пушкин, сравнивали Лицей с монастырем или казармой.
Однако, несмотря на строгий распорядок дня, программа занятий в Лицее была обширной, но не столь глубоко продуманной. «Немногочисленность учащихся (29 чел.), молодость ряда профессоров, гуманный характер их педагогических идей, ориентированный, по крайней мере, у лучшей части их, - на внимание и уважение к личности учеников, отсутствие телесных наказаний, дух чести и товарищества - все это создавало особую атмосферу» Лотман Ю. М. Александр Сергеевич Пушкин: Биография писателя // Пушкин: Биография писателя; Статьи и заметки, 1960--1990; «Евгений Онегин»: Комментарий. СПб., 1995. -- с. 67..
Многие выпускники Царскосельского Лицея, в том числе и Пушкин, сохранили лицейскую дружбу и культ Лицея на всю жизнь.
«Мой первый друг, мой друг бесценный!
…Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!» Пушкин А. С. Собрание сочинений в десяти томах. -- М., 1961. -- Т. 6. - с. 32.
«Чем чаще празднует Лицей
Свою святую годовщину,
Тем робче старый круг друзей
В семью стесняется едину,
Тем реже он; тем праздник наш
В своем веселии мрачнее;
Тем глуше звон заздравных чаш
И наши песни тем грустнее….» Пушкин А. С. Собрание сочинений в десяти томах. -- М., 1961. -- Т. 6. -- с. 58.
Воспитанники Лицея вели активную литературную и издательскую деятельность. Известно, что лицеисты выпускали рукописные журналы: «Вестник Европы», «Лицейский мудрец» и «Неопытное перо». В этих журналах публиковались интересные стати и заметки учеников лицея. Именно в этот период были опубликованы первые стихотворения начинающего поэта Пушкина. Впоследствии Пушкин вспоминал: «Начал я писать стихи с 13-летнего возраста и печатать их почти с того же времени». Никитенко А. В. Из «Дневника» // Пушкин в воспоминаниях современников: в 2 т. СПб., 1998. -- Т. 2. -- с. 33.
Таким образом, Императорский Царскосельский Лицей был открыт в 1811 году, как привилегированное высшее учебное заведение. В числе первых учеников Лицея были будущие поэты и писатели: Александр Сергеевич Пушкин, Вильгельм Карлович Кюхельбекер, Антон Антонович Дельвиг; видные государственные, военные и общественные деятели: Александр Михайлович Горчаков, Федор Федорович Матюшкин; композиторы, художники и ученые: барон Модест Андреевич Корф, Алексей Демьянович Илличевский, Михаил Лукьянович Яковлев.
В Лицее была строгая дисциплина, вместе с тем, преподаватели были либеральных взглядов и поощряли и развивали природные творческие наклонности своих воспитанников.
Дружба была важнейшей частью жизни в Лицее. Доказательством этого является союз Пушкина, Кюхельбеккера, Матюшкина, Яковлева, Дельвига, Пущина, Малиновского, который просуществовал до самой смерти друзей.
Атмосфера либерализма и вольнодумства, царившая в стенах учебного заведения, способствовала формированию бунтарского духа среди молодых людей. Трое из первых выпускников Царскосельского Лицея стали Декабристами. Декабристами стали: Пущин, Кюхельбекер, Вольховский.
первая любовь пушкин
1.2 УЧЕБА ПУШКИНА В ЦАРСКОСЕЛЬСКОМ ЛИЦЕЕ И НАЧАЛО ЕГО ЛИТЕРАТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В 1811 году Пушкин поступил в Императорский Царскосельский Лицей. Воспитанник Александр Пушкин не отличался хорошей успеваемостью. Точные науки он не любил, но русский и французский языки, а также словесность знал блестяще. «За совершенное владение французским языком друзья поэта прозвали его «французом» Маймин Е. А. Пушкин. Жизнь и творчество. М., 1982, -с. 23.
Среди лицейских преподавателей Пушкина был профессор нравственных и политических наук А. П. Куницын, который был выпускником Гетингенского университета. Куницын был одним из преподавателей Лицея, к которому поэт Пушкин сохранил теплые чувства на всю жизнь. Куницын был единственным преподавателем, которого поэт Пушкин, после окончания Лицея не забыл и посвятил несколько строк своего стихотворения «19 октября» 1825 года.
«Куницыну дань сердца и вина!
Он создал нас, -- он воспитал наш пламень,
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада возжена!» Пушкин А. С. Сочинения : в 10 т. СПб., 1887. - с. 43..
К сожалению, эти строки, по каким-то причинам, не вошли в окончательный вариант стихотворения.
Следует отметить, что именно в стенах Лицея юный Пушкин начал писать свои первые стихи, которые принесли юноше первую популярность, публиковались в журналах, издаваемых воспитанниками Лицея, а затем и в основных печатных изданиях страны.
Первым стихотворением молодого поэта, опубликованное в «Вестнике Европы» в 1814 году, было стихотворение «Другу-стихотворцу», которое посвящалось Кюхельбекеру:
«Артист, поверь ты мне, оставь перо, чернилы,
Забудь ручьи, леса, унылые могилы,
В холодных песенках любовью не пылай;
Чтоб не слететь с горы, скорее вниз ступай!
Довольно без тебя поэтов есть и будет;
Их напечатают -- и целый свет забудет….
…Потомков поздных дань поэтам справедлива;
На Пинде лавры есть, но есть там и крапива….
Пусть судит обо мне, как хочет, целый свет,
Сердись, кричи, бранись, -- а я таки поэт…» Пушкин А. С. Собрание сочинений в десяти томах. -- М., 1961. -- Т. 6. -- с.82.
В это время Пушкиным было создано много стихотворных произведений. Его вдохновляли французские поэты XVII--XVIII веков, с творчеством которых он познакомился в детстве, читая книги из библиотеки отца. Любимые поэты и писатели молодого Пушкина перечислены в стихотворении «Городок» (1815 г.):
«…На полке за Вольтером
Виргилий, Тасс с Гомером…
Питомцы юных граций -
С Державиным потом
Чувствительный Гораций
Является вдвоем.
Мудрец простосердечный,
Ванюша Лафонтен!
Ты здесь - и Дмитрев нежный,
Твой вымысел любя,
Нашел приют надежный
С Крыловым близ тебя.
Но вот наперсник милый
Психеи златокрылой!
О добрый Лафонтен,
С тобой он смел сразиться...» Пушкин А. С. Собрание сочинений в десяти томах. -- М., 1961. -- Т. 6. -- с. 84.
Таким образом, в лирике молодого Пушкина чудесным образом переплетены традиции русского и французского стихосложения эпохи классицизма. Также Пушкин находился под сильным влиянием поэтов Батюшкова и Жуковского, которые на тот момент времени были признанными мастерами стихосложения в России. Батюшков писал в жанре «легкой поэзии», а Жуковский был главой отечественного романтизма.
Период с 1813 по 1815 год - это период, когда Пушкин только начинает пробовать себя в качестве поэта. В это время к нему приходит первый успех. Стихи молодого поэта начинают печатать ведущие печатные издания Москвы и Петербурга такие, как «Вестник Европы», «Современник», «Московские ведомости».
Пушкинская лирика данного периода характеризуется своей легкостью, неуемной энергией, жаждой жизни, открытием и познанием всего нового. Ярким примером является стихотворение «Блаженство», написанное в 1814 году.
«…Ночью на простой свирели
Пел влюбленный пастушок;
… «Ты уныл, ты сердцем мрачен;
Посмотри ж, как сок прозрачен
Блещет, осветясь луной!
Выпей чашу -- и душой
Будешь так же чист и ясен…». «Вестник Европы», 1814, № 20, с. 275--277.
Следует отметить, что первый литературный успех не прошел без внимания признанных поэтов-классиков своего времени. В 1815 году Г.Р. Державин - один из признанных литераторов своего времени, принимая экзамен в Царскосельском Лицее, был потрясен талантом лицеиста Пушкина, который блестяще продекламировал свое стихотворение «Воспоминание в Царском Селе». Впоследствии Пушкин вспоминал эту памятную встречу с поэтом Державиным:
«…Весной, при кликах лебединых,
Близ вод, сиявших в тишине,
Являться муза стала мне.
…И свет ее с улыбкой встретил;
Успех нас первый окрылил;
Старик Державин нас заметил
И в гроб сходя, благословил…»Купреянова Е. Н. История русской литературы. В четырех томах / Институт русской литературы (Пушкинский дом) АН СССР, редактор тома: Купреянова Е. Н.. -- Л., 1981. -- Т. 2. От сентиментализма к романтизму и реализму. -- с. 65 - 66..
Постепенно Пушкин из юноши превращается в молодого человека. Соответственно и в творчестве происходят некоторые изменения. С 1816 года Александр Пушкин отрывает для себя жанр элегии, который пленяет поэта. Этому поэтическому жанру характерны темы: неразделенной любви, ухода молодости, угасания чувств.
В это же время Пушкин увлекается политической жизнью страны. Он критически относится ко многим видным государственным деятелям Александровской эпохи и активно делится своими мыслями и наблюдениями с читателями своих стихотворений. Ярким примером является стихотворение «Лицинию», где в образе «любимца деспота» выведен Аракчеев.
«…Любимец деспота сенатом слабым правит,
На Рим простер ярем, отечество бесславит;
Где все продажное: законы, правота,
И консул, и трибун, и честь, и красота…» Пушкин А. С. Сочинения: в 10 т. СПб., 1887. - с. 56..
Пушкин вступает в литературное общество «Арзамас» и вскоре становится его активным членом. Он активно полемизирует с «Любителями русской словесности», которые отстаивали, выработанные каноны русского стихосложения и не принимавшие новаторства в поэзии.
На выпускном акте в Лицее, в 1817 году, Пушкин также прочел собственное стихотворение «Безверие».
Таким образом, 6 лет учебы, проведенные Пушкиным в Царскосельском Лицее, были лучшим временем в жизни поэта. Пушкин не имел склонностей к точным наукам, но блестяще владели французским языками, а также любил русскую и зарубежную литературу. В 13 лет лицеист написал первое стихотворение «Другу-стихотворцу», которое было оценено по достоинству.
В ранней лирике Пушкина одна из ведущих тем - это тема дружбы, товарищества, жажды жизни, любви, быстротечности времени. И т.д. Действительно, в Лицее поэт встретил своих лучших друзей, с которыми он сохранил теплые отношения на всю жизнь.
Следовательно, Лицей для Пушкина - это, прежде всего, друзья, Куницын - преподаватель нравственных и политических наук и литературная деятельность, которую высоко оценил Г. Р. Державин.
Подводя итоги главы необходимо отметить, что Царскосельский лицей был привилегированным учебным заведением, который готовил государственных чиновников высшего звена.