Отчеты по практике: Производственной

- текущий контроль - вариант, который позволяет более точно наблюдать за развитием и саморазвитием личности, заниматься коррекционной работой по мере выявления проблем в усвоении образовательной программы.

Выбор форм:

- форма должна быть понятна детям;

- формы контроля должны быть интересными, могут быть нетрадиционными;

- результат должен отражать реальный уровень подготовки детей: не вызвать страха, не формировать позицию человека, неспособного достичь успеха;

- контроль должен иметь различные степени сложности.

Индивидуальные формы контроля (нетрадиционные формы текущего контроля) должны отражать реальный уровень подготовки детей: не вызывать страха, не формировать позицию человека, неспособного достичь успеха. Контроль должен иметь различные степени сложности.

Индивидуальные формы контроля:

- блицтурнир;

- индивидуальные карточки;

кроссворд;

- краткий словарик;

- лабораторная работа;

- «Найти ошибку»;

- практическая работа;

- персональная выставка;

- ребус;

- самостоятельная работа;

- соревнование;

- чайнворд;

- экспресс-опрос;

- эстетический диктант.

Групповые формы контроля:

- азбука человеческих знаний;

- графический диктант;

- деловая игра;

- интеллектуальная игра;

- мозговой штурм;

- технический диктант

В области интеллектуальных, творческих и инициативных проявлений ребенка формами положительной оценки становятся также (диагностические средства):

- «рефлексивная карта» обучающегося; «тетрадь моих достижений»;

презентация исследовательских проектов;

- оформление результатов проектов в виде газет, сценариев, праздников;

- творческая тетрадь «Мои достижения»;

- таблица «Мои достижения»;

- индивидуальная карточка учета результатов обучения по дополнительной образовательной программе.