. Применение целенаправленных средств и методов развития двигательных умений и качеств помогает добиться стабильности и автоматизма двигательного действия. Для достижения наилучшего эффекта развития двигательных навыков целесообразно в течение учебного года планировать уроки с преимущественной направленностью на развитие двигательных навыков. Это положительно влияет как на общую физическую подготовку, так и на усвоение техники.
3. Результаты статистической обработки данных дают право на заключение о положительном влиянии упражнений на развитие двигательного навыка, хотя для каждого навыка существуют свои временные промежутки.
Применение на практике системы "предметных" уроков, выстроенных с учетом возможностей переноса навыков между разучиваемыми двигательными актами, безусловно, позволит оптимизировать процесс обучения упражнениям с предметами в целом. Эффективная подготовка исключит в последующем возможность быстрого освоения разнообразных упражнений, относящихся к разным структурным группам.
зрительных "бесконтактных" и слуховых ориентиров с целью координации усилий ребенка в нужном направлении;
оценочных и образных суждений, замечаний,
физической помощи учителя с целью коррекции движения и др.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Ашмарин Б.А. Педагогика физической культуры: Учебное пособие / Б.А. Ашмарин. - СПб.: ЛГОУ, 1999. - 352 с.
. Боген, М.М. Обучение двигательным действиям / М.М. Боген. - М.: ФиС, 1996. - 279 с.
3. Болобан, В.Н. Педагогические аспекты развития структуры движений спортсмена / В.Н. Болобан. - Киев, 1987. - 412 с.
4. Визитий, Н.Н. Физическая культура личности / Н.Н. Визитий. - Кишинев: ШТИИНца, 1999. - 169 с.
5. Гогунов, Е.Н. Психология физического воспитания: Учебное пособие / Е.Н. Гогунов. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 288 с.
6. Евстафьев, В.В. Анализ основных понятий теории физической культуры: материалы к лекциям и семинарам / В.В. Евстафьев. - Л.: ВИФК, 1985. - 133 с.
. Ильин, Е.П. Психофизиология физического воспитания (факторы, влияющие на эффективность спортивной деятельности) / Е.П. Ильин. - М.: Просвещение, 1983. - 223 с.
. Курамшин, Ю.Ф. Методы обучения двигательным действиям и развитие физических качеств: теория и технология применения / Ю.Ф. Курамшин. - СПб: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1998. - 276 с.
. Лях, В.И. Взаимоотношения координационных способностей и двигательных навыков: теоретический аспект / В.И. Лях // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 3. - С.18-21.
10. Лях, В.И. Физическое воспитание учащихся I-XI классов с направленным развитием двигательных качеств: базовая часть содержания программного материала в I-XI классах / В.И. Лях // Физкультура в школе. - 2004. - № 4. - С. 28-37.
11. Максименко, А.М. Основы теории и методики физической культуры: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А.М. Максименко. - М.: Воениздат, 2001. - 319 с.
12. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры (Общие основы теории и методики физического воспитания: теоретико-методические аспекты спорта и профессионально-прикладных форм физической культуры): Учебн. / Л.П. Матвеев. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 543 с.
13. Мельников, В.М. Психология: Учебник для институтов физической культуры / В.М. Мельников. - М.: Физкультура и спорт, 1997. - 481 с.
. Настольная книга учителя физической культуры / Под ред. Л.Б. Кофмана. - М.: ФиС, 1998. - 496 с.
. Платонов, В.Н. Теория и методика спортивной тренировки / В.Н. Платонов. - Киев: «Выща школа», 1994. - 246 с.
. Прилуцкий, Б.Н. Биомеханические аспекты автоматизации двигательного навыка Б.Н. Прилуцкий // Теория и практика физической культуры. - 1991. - № 3. - С.14-17.
. Сирис, П.З. Профессионально-прикладная направленность физического воспитания школьников: кн. для учителя / П.З. Сирис. - М.: Просвещение, 1988. - 160 с.
18. Теория и методика физического воспитания: Учебное пособие / Под ред. Б.А. Ашмарина. - М., 1999. - 360 с.
19. Теория и методика физической культуры (Курс лекций): Учебное пособие / Под ред. Ю.Ф. Курамшина и В.П. Попова. - СПб.: СПб: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. - 324 с.
. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической культуры / Под редакцией Л.П. Матвеева. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 199 с.
. Теория и методика физической культуры: Учебник / Под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина. - М.: Советсткий спорт, 2003. - 464с.
. Хрестоматия по физической культуре: Учебное пособие / Под ред. Ю.Ф. Курамшина. - СПб.: изд-во СПбГУЭФ, 2001. - 254 с.
23. Холодов, Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учебное пособие для вузов / Ж.К. Холодов. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 480 с.
. Шаулин, В.Н. Обучение двигательным действиям с позиций гуманизации: методика обучения / В.Н. Шаулин // Физкультура в школе. - 2004. - № 3. - С.8-12.
. Шаулин, В.Н. Развивающее обучение на материале физической культуры / В.Н. Шаулин // Физкультура и спорт. - 2004. - № 6. - С. 8-13.
26. Шварц, В.Б. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора / В.Б. Шварц. - М.: ФиС, 1994. - 151 с.