Определение конечных и промежуточных целей позволяет проверять и контролировать реально полученные результаты на их соответствие целям.
Выстраивая методическую работу с педагогами, методическая служба должна выполнять функции:
- диагностическую;
- проектировочную;
- навигационную;
- конструктивную;
- консультационную
При изменениях, которые будут происходить в системе образования, будут вноситься изменения и в данную модель. Только в этом случае она будет жизнеспособной, отвечать насущным проблемам образования.
Таким образом, работа методической службы способствует сохранению и динамическому преобразованию единого образовательного пространства, обеспечению целостного образовательного процесса, гарантий прав каждого педагога на повышение профессионального мастерства, возможности выбора форм обучения, создания инновационной образовательной среды.