- на XIX Универсиаде в Мессина 1997 г. (Италия), команда Словакии с 4 золотыми медалями, а также команда Кубы с 2 золотыми и 1 серебряной наградой (всего 3) оказываются впереди команды Италии с 1 золотой, 5 серебряными и 3 бронзовыми наградами (всего 9), что вызывает сомнение в подобной оценке достижений, имея эквивалент оценки медалей в очках;
- на XX Универсиаде 1999 г. в Пальма-де-Мальорка (Испания), команда Италии с 1 золотой, 7 серебряной и 1 бронзовой медалями (всего 9) оказалась позади команды Чехии с 2 золотыми, 2 серебряными и 2 бронзовыми медалями (всего 6), что явно нивелирует успехи одной команды над другою;
- на XXI Универсиаде 2001 г. в Пекине (Китай) команда России с 1 золотой и 3 серебряными и 4 бронзовыми медалями (всего 8) оказывается позади команды Польши с 2 золотыми, 1 серебряной медалью (всего 3), что явно указывает на издержки оценки достижений с учетом эквивалента в очках;
- на XXII Универсиаде 2003 г. в Тэгу (Ю. Корея) команда США с 3 золотыми, 10 серебряными и 8 бронзовыми медалями (всего 21) оказывается позади команды Великобритании с 6 золотыми, 2 серебряными и 2 бронзовыми медалями (всего 11), что явно скрывает их объективную оценку в очках;
- на XXIII Универсиаде 2005 г. в Измире (Турция) команда Германии с 1 золотой, 3 серебряными и 5 бронзовыми медалями (всего 9) оказывается позади команды Китая с 2 золотыми и 2 бронзовыми медалями (всего 4), что явно игнорирует их объективную оценку с учетом эквивалента в очках;
- на XXIV Универсиаде 2007 г. в Бангкоке (Таиланд) команда Австралии с 3 серебряными и 3 бронзовыми медалями (всего 6) оказывается позади команды Швейцарии с 2 золотыми медалями, что нивелирует их объективную оценку;
- на XXV Универсиаде 2009 г. в Белграде (Сербия) команда Канады с 1 золотой, 4 серебряными и 2 бронзовыми медалями (всего 7) оказывается позади команды Украины с 2 золотыми медалями, что явно дискриминирует их объективную оценку;
- на XXVI Универсиаде 201І г. в Шэньчжэнь (Китай) команда Испании с 1 золотой, 3 серебряными и 2 бронзовыми медалями (всего 6) оказывается позади команды Литвы с 2 золотыми медалями, что явно игнорирует их оценку.
- на XXVII Универсиаде 2013 г. в Казани (Россия) команда Италии с 3 золотыми, 3 серебряными и 9 бронзовыми медалями (всего 15) оказалась позади команды Австралии с 4 золотыми, 2 серебряными и 4 бронзовыми наградами (всего 10), а также после команды Беларуси с 4 золотыми и 2 серебряными медалями (всего 6), что явно нивелирует их объективную оценку.
Наведенные выше примеры, наиболее ярко указывают на несостоятельность общепринятой системы оценки достижений пловцов, построенной только на качественной стороне оценки показателей достижений и которая практически игнорирует количество полученных наград. Это приводит к необходимости обоснования, разработки и внедрения объективного учета достижений пловцов на основе количества и качества результатов с использованием оценки показателей в очках по действующей таблице ФИНА. пловец студент универсиада заплыв
3) при расчете достижений пловцов в очках по таблице ФИНА (2012 г.), появляется реальная возможность объективной оценки показанных результатов, которая может быть осуществлена с помощью пролонгированного анализа показателей плавания на основе единого критерия их оценивания:
- отмечена подобная тенденция изменения параметров достижений у мужчин и женщин с учетом получения золотых, серебряных и бронзовых медалей с 1993 по 2013 гг.: победители и призеры всемирных Универсиад по плаванию имеют достаточно сходный уровень оценивания достижений в очках по таблице ФИНА, как у мужчин (883 очка), так и среди женщин (880 очков). Серебряные призеры имеют более низкий уровень оценивания их достижений (866 и 858 очков), как и бронзовые призеры всемирных Универсиад по плаванию (853 и 842 очка);
- критерий отличия (в очках) по качеству полученных медалей с 1993-2013 гг. составляет у мужчин: 883, 866, 853 соответственно, что составляет в среднем - 867 очков, а у женщин эти параметры были соответственно: 880, 858, 842, которое в среднем равно - 860 очков. Поэтому обобщенный показатель отличия среднего значения достижений мужчин и женщин имеет подобный уровень (867-860 очков). Это может служить информативным критерием для объективного ранжирования учета победителей и призеров всемирных Универсиад при составлении информативной сводной таблицы для определения объективного рейтинга команд-участниц.
4) действующая ныне практика учета победителей и призеров всемирных Универсиад по плаванию при составлении сводных таблиц, на основе только качества получаемых наград, где подлежат оценке сначала победители, затем серебряные призеры и только потом бронзовые призеры, в настоящее время объективно нуждается в корректировке объективной оценки развития плавания среди стран-участниц. Поэтому в практике оценивания достижений команды пловцов следует вводить, в первую очередь, количественные показатели, которые будут дополняться их качеством в зависимости от случаев полученных золотых, серебряных и бронзовых медалей на основе выявленного критерия их отличия по действующей таблице ФИНА.
Литература
1. Ганчар А. И. Рейтинг достижений командного выступления сильнейших пловцов-студентов на всемирных Универсиадах с 1959-1991 гг. (I этап) / Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 15. «Науково- педагогічні проблеми фізичної культури / фізична культура і спорт» / зб. наукових праць / за ред. Г. М. Арзютова. - Київ: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2014. - Випуск 1 (42). - С. 21-29.
2. Ганчар И. Л. Плавание: теория и методика преподавания спортивно-педагогического совершенствования: часть III: учеб. пособие для студентов вузов по спец. «Физическое воспитание и спорт» / И. Л. Ганчар - Одесса: Друк, 2007. - 816 с.
3. Платонов В. Н. Олимпийский спорт: информация, статистика / под общей ред. В. Н. Платонова. - Т. III. - К.: Олимпийская литература, 2004. - С. 312-351.
4. Платонов В. Н. Плавание: учебник / Платонов В. Н. Абсалямов Т. М., Булатова М. М., Булгакова Н. Ж. - К.: Олимпийская литература, 2000. - 495 с.
5. Фирсов З. П. Плавание: справочник. - М.: Физкультура и спорт, 1976. - 383 с.
6. Maglischo E.W. Swimming Even Faster: A Comprehensive Guide to the Science of Swimming. -Mayfield Publishing Company, Moutain View, California, 1993.-755 p.
7. Schramm E. (red.) u. a. Sportschwimmen: Hochschullerbuch. - Berlin: Sportverlag, 1987. - 330 p., ill.
8. Schubert M. Sports illustrated competitive swimming: technigues for champions. - New York, 1990. - 238 p., ill.
9. Wilke Kurt. Schwimmsport Praxis: Offizielles Lehrbuch des Deutschen Shwimm-Verbandes. - Rowohlt, sport ro, ro, ro, 1997. - 382 p., ill.