Материал: РПУД ИОГП

6.

Государство и право

2

4

6

10

«Case-study»:

со-

Оценка

Российской империи

ставление

устав-

письмен-

в период перехода к

ной

грамоты

ных

зада-

буржуазной монар-

между

помещи-

ний и

вы-

хии.

ком и

сельским

ступлений

обществом с уча-

обучаю-

стием

мирового

щихся.

посредника.

«Мозговой

штурм»: основные

причины

поли-

Устный

тики контрреформ

опрос

обу-

Александра III.

чающихся.

«Мозговой

Оценка вы-

штурм»:

почему

ступлений

роспуск

Государ-

обучаю-

ственной думы 3

щихся.

июня 1907г. назы-

вают

«государ-

ственным перево-

ротом»?

Дискуссия:

форма

правления

в

Рос-

сии (1905 – фев-

раль 1917 гг.).

7.

Государство и право

2

10

Самостоятельная

России в период бур-

работа

обучаю-

жуазно-демократи-

щихся.

ческой

республики

(февраль-октябрь

1917 г.).

8.

Создание советского

2

2

2

10

«Мозговой

Оценка вы-

государства и права.

штурм»:

какие

ступлений

особенности госу-

обучаю-

дарственного

и

щихся.

правового

строи-

тельства

дали ос-

нование

называть

время

с

лета

1918г. до начала

1921г. периодом

«военного комму-

низма»?

9.

Государство и право

2

2

4

10

Творческое

про-

Устный

в период новой

блемное

задание.

опрос

обу-

экономической по-

Подготовить

вы-

чающихся.

литики.

Нацио-

ступление

на

Оценка вы-

нально-государ-

тему: «Изменения

ступлений

ственное

строитель-

в системах Граж-

обучаю-

ство.

данского

кодекса

щихся.

РСФСР 1922г. и

КЗоТ

РСФСР

26

1922г. по сравне-

нию

с

соответ-

ствующим законо-

дательством 1918-

1919гг.».

«Мозговой

штурм»: почему в

1922г. при созда-

нии СССР нельзя

было

использо-

вать форму феде-

рации,

аналогич-

ную

федерации

1918г. (РСФСР)?

10.

Государство и право

2

2

2

10

Творческое

про-

Оценка вы-

в

период

государ-

блемное

задание.

ступлений

ственно-партийного

Подготовить

вы-

обучаю-

социализма

(1930-

ступление

на

щихся.

начало 1960-х гг.).

тему: «Прокура-

тура в годы Вели-

кой

Отечествен-

11.

Государство и право

2

10

ной войны

1941-

Оценка вы-

в

условиях

кризиса

1945 гг.».

ступлений

социализма,

распада

«Мозговой

обучаю-

СССР и

штурм»:

какую

щихся.

формирования новой

роль играл вопрос

государственности и

о праве собствен-

права

Российской

ности в ходе пра-

Федерации.

вовых

преобразо-

ваний 1990-х гг.?

Всего за 2 се-

12

20

76

Экзамен

местр/триместр по

(36 ак.ч. на подготовку и сдачу

ОЗФО

экзамена)

№

Разделы (темы)

Виды учебной дея-

Технология об-

Форма

п/п

дисциплины

тельности и объем

разовательного

текущего

(модуля)

Триместр

(в ак. часах)

процесса

контроля/

Лекции

Практические занятия

СР

Форма проме-

жуточной ат-

тестации

1.

Введение в истории

2

2

10

Самостоятель-

Контроль.

государства и права

ная работа обу-

России.

Возникно-

чающихся.

вение

государ-

ственности у во-

сточных славян.

27

2.

Государство

и

2

2

20

Ролевая

игра

Оценка

вы-

право

Древней

при рассмотре-

ступлений

Руси.

нии этапов су-

обучающихся.

дебного

про-

цесса

и

видов

доказательств

по

Русской

Правде.

«Case-study»

(ситуационные

задачи).

3.

Феодальные

госу-

2

2

10

Самостоятель-

Контроль.

дарства на террито-

ная работа обу-

рии Руси в

чающихся.

XII-XV вв.

4.

Русское

(Москов-

2

4

4

10

Творческое

Оценка

вы-

ское)

государство

проблемное за-

ступлений

XV-XVII вв.

дание:

этапы

обучающихся.

оформления

крепостного

права.

«Case-study»

(ситуационные

задачи).

5.

Государство

и

2

4

4

20

«Case-study»

Устный опрос

право

Российской

(ситуационные

обучающихся.

империи

в

период

задачи).

Проверка

абсолютизма.

Творческое

письменных

проблемное за-

творческих за-

дание: государ-

даний.

ственная

дея-

тельность М.М.

Сперанского.

6.

Государство

и

2

4

6

20

«Case-study»:

Оценка

пись-

право

Российской

составление

менных

зада-

империи

в

период

уставной

гра-

ний и выступ-

перехода

к

буржу-

моты между по-

лений

азной монархии

мещиком

и

обучающихся.

сельским обще-

ством

с

уча-

стием мирового

Оценка

вы-

посредника.

ступлений

«Мозговой

обучающихся.

штурм»:

по-

чему

роспуск

Государствен-

ной

думы 3

Устный опрос

июня

1907г.

обучающихся.

называют «гос-

ударственным

переворотом»?

28

Дискуссия:

форма

правле-

ния

в

России

(1905 – февраль

1917 гг.).

7.

Государство

и

2

10

«Сократиче-

Устный опрос

право России в пе-

ский

диалог»:

обучающихся.

риод буржуазно-де-

существовала

Оценка

вы-

мократической рес-

ли некая право-

ступлений

публики

(февраль-

вая

преем-

обучающихся.

октябрь

ственность

1917 г.).

между царской

властью и вла-

стью

Времен-

ного

прави-

тельства?

А

чтобы

сказали

по

этому

по-

воду

сами

члены Времен-

ного

прави-

тельства?

8.

Создание

совет-

2

4

2

12

Самостоятель-

Контроль.

ского государства и

ная работа обу-

права.

чающихся.

9.

Государство

и

2

4

20

Творческое

Устный опрос

право в период но-

проблемное за-

обучающихся.

вой

дание.

Подго-

Оценка

вы-

экономической по-

товить

выступ-

ступлений

литики.

Нацио-

ление на тему:

обучающихся.

нально-государ-

«Изменения

в

ственное строитель-

системах Граж-

ство.

данского

ко-

декса

РСФСР

1922г. и КЗоТ

РСФСР 1922г.

по сравнению с

соответствую-

щим

законода-

тельством

1918-1919гг.».

10.

Государство

и

2

2

20

Творческое

Оценка

вы-

право в период гос-

проблемное за-

ступлений

ударственно-пар-

дание.

Подго-

обучающихся.

тийного

социа-

товить

выступ-

лизма (1930-начало

ление на тему:

1960-х гг.).

«Прокуратура в

11.

Государство

и

2

20

годы

Великой

право в

условиях

Отечественной

кризиса

социа-

войны

1941-

лизма,

распада

1945 гг.».

29

СССР и формирова-

«Мозговой

ния новой государ-

штурм»: какую

Оценка вы-

ственности и права

роль

играл во-

ступлений

Российской

Феде-

прос

о

праве

обучающихся.

рации.

собственности

в ходе

право-

вых преобразо-

ваний

1990-х

гг.?

Всего по

ОЗФУО

18

26

172

Экзамен

(на базе ВО)

(36 ак.ч. на подготовку и сдачу

экзамена)

№

Разделы (темы)

Виды учебной дея-

Технология об-

Форма

п/п

дисциплины

еместрC/триместр

тельности и объем

разовательного

текущего

Лекции

Практические занятия

СР

(модуля)

(в ак. часах)

процесса

контроля/

Форма проме-

жуточной ат-

тестации

1.

Введение

в

исто-

1

4

2

12

«Займи

пози-

Устный опрос

рии государства и

цию»:

проис-

обучающихся.

права России. Воз-

хождение

рос-

Оценка

вы-

никновение

госу-

сийского

госу-

ступлений

дарственности у

дарства (норма-

обучающихся.

восточных славян.

нисты

и

анти-

норманисты).

2.

Государство

и

1

4

10

Ролевая

игра

Устный опрос

право

Древней

при рассмотре-

обучающихся.

Руси.

нии этапов

су-

Оценка

вы-

дебного

про-

ступлений

цесса

и

видов

обучающихся.

доказательств

по

Русской

Правде.

«Case-study»

(ситуационные

задачи).

3.

Феодальные госу-

1

4

4

10

Творческое

Устный опрос

дарства на терри-

проблемное за-

обучающихся.

тории Руси в

дание:

сравни-

Оценка

вы-

XII-XV вв.

тельная

харак-

ступлений

теристика

осо-

обучающихся.

бенностей

гражданского,

уголовного,

30