Статья: Система оценивания субъективного благополучия российских школьников: теоретико-методологическое обоснование

Таблица 1. Критериальная основа определения субъективного благополучия

Отметим, что разработанные критерии отвечают требованиям валидности, однозначности, независимости, гибкости, полноты, простоты использования, количественной достаточности.

Для получения численного выражения субъективного благополучия российских школьников на разных ступенях образования еще раз обозначим критерии, проявление которых позволит оценить субъективное благополучие.

Блок 1 «Семейное благополучие»:

- удовлетворенность ребенка отношениями с родителями;

- моральная удовлетворенность ребенка;

- удовлетворенность ребенка материальным обеспечением.

Блок 2 «Образовательное благополучие»:

- удовлетворенность ребенка отношениями с одноклассниками, учителями;

- удовлетворенность ребенка результатами обучения;

- удовлетворенность ребенка образовательными условиями.

Для построения шкалы субъективного благополучия российских школьников на разных ступенях образования предлагаются следующие основные обозначения:

- У_СБ - коэффициент субъективного благополучия российских школьников. В числовом выражении У_СБ лежит в диапазоне от 0 до 1.

- У_СМБ - коэффициент семейного благополучия. В числовом выражении У смб лежит в диапазоне от 0 до 1.

- У_ОБ - коэффициент образовательного благополучия. В числовом выражении Уоб лежит в диапазоне от 0 до 1.

- Ксмбр - коэффициент, выражающий удовлетворенность ребенка отношениями с родителями.

- Ксмбм - коэффициент, выражающий моральную удовлетворенность ребенка.

- Ксмбо - коэффициент, выражающий удовлетворенность ребенка материальным обеспечением.

- Кобоу - коэффициент, выражающий удовлетворенность ребенка отношениями с одноклассниками, учителями.

- Кобр - коэффициент, выражающий удовлетворенность ребенка результатами обучения.

- Кобу - коэффициент, выражающий удовлетворенность ребенка образовательными условиями.

Алгоритм расчета субъективного благополучия российских школьников может быть следующим. Для расчета коэффициента семейного благополучия (Усмб) необходимо зафиксировать проявление критериев первого блока: удовлетворенности ребенка отношениями с родителями, моральной удовлетворенности ребенка, удовлетворенности ребенка материальным обеспечением. Проявление критериев первого блока будет определено путем фиксации индикаторов. В этой связи каждый критерий первого блока может быть представлен следующим образом.

Критерии блока 1 «Семейное благополучие».

Коэффициент, выражающий удовлетворенность ребенка отношениями с родителями:

Ксмбр = (Исмбф + Псмбс + Исмбсэ)/3,

где Исмбф - фиксируемый индикатор «согласованность установок»;

Псмбс = (Исмбсі + Исмбс2)/2 -

среднее значение фиксируемых индикаторов «согласованность действий» (И_СМБС1) и «готовность к выполнению ролей» (Исмбс2);

Исмбсэ - фиксируемый индикатор «эмоциональная комфортность».

Коэффициент, выражающий моральную удовлетворенность ребенка:

Ксмбм = (Псмбц + Псмбд + Псмбк)/3,

Где

Псмбц = (Исмбці + Исмбщ)/2 -

среднее значение фиксируемых индикаторов «совместимость ценностей» (И_смБц₁) и «стремление к совместному времяпрепровождению» (Исмбщ);

Псмбд = (Исмбді + Исмбд2)/2 -

среднее значение фиксируемых индикаторов «наличие совместных дел» (И_смБд₁) и «наличие семейных традиций» (Исмбд2);

Псмбк = (Исмбкі + Исмбк2)/2 -

среднее значение фиксируемых индикаторов «наличие доверительных отношений» (Исмбкі) и «комфортный диалог» (Исмбк2).

Коэффициент, выражающий удовлетворенность ребенка материальным обеспечением:

Ксмбо = Исмбо,

где Исмбо - фиксируемый индикатор «удовлетворение потребностей».

Представленные позиции позволят рассчитать коэффициент семейного благополучия ребенка как среднее значение критериальных коэффициентов:

У смб = (Ксмбр + Ксмбм + Ксмбо)/3.

Для расчета коэффициента семейного благополучия класса, параллели, учеников всей школы формула расчета будет следующей:

УсМБИ = (УсМБ1 + У СМБ2 + УсМБЗ + ... + УсМБ^/N,

где Усмби - коэффициент семейного благополучия класса, параллели, учеников всей школы, N - количество школьников, принявших участие в исследовании выявления уровня субъективного благополучия российских школьников. субъективное благополучие школьник семейный

Для расчета коэффициента образовательного благополучия (Усмб) необходимо зафиксировать проявление критериев второго блока: удовлетворенности ребенка отношениями с одноклассниками, учителями, удовлетворенности ребенка результатами обучения, удовлетворенности ребенка условиями обучения. Проявление критериев второго блока будет определено путем фиксации индикаторов. Каждый критерий второго блока может быть представлен следующим образом.

Критерии блока 1 «Образовательное благополучие».

Коэффициент, выражающий удовлетворенность ребенка отношениями с одноклассниками, учителями:

Кобоу = (ПоБК + Побп)/2,

где

Побк = (Побко + Побку)/2 -

среднее значение всех фиксируемых индикаторов, характеризующих коммуникативное взаимодействие ребенка с одноклассниками и учителями;

Побко = (Иобкоі + Иобко2)/2 -

среднее значение фиксируемых индикаторов «наличие доверительных отношений с одноклассниками» (Иобкоі) и «диалог с одноклассниками» (И обко2);

Побку = = (Иобкоі + Иобко2)/2 -

среднее значение фиксируемых индикаторов «наличие доверительных отношений с учителями» (И_обКо1) и «диалог с учителями» (И ОБКО2).

ПоБП = (ИоБПі + ИоБП2 + Иобпз)/3 -

среднее значение фиксируемых индикаторов «уважение среди одноклассников» (Иобпі), «эмоциональная комфортность в общении с одноклассниками» (И_обП2) и «эмоциональная комфортность в общении с учителями» (И_обП3).

Коэффициент, выражающий удовлетворенность ребенка результатами обучения:

Кобр = (Иобрі + Иобр2)/2,

где Иобрі - фиксируемый индикатор «стабильность образовательных результатов», И_обР2 - фиксируемый индикатор «стремление к повышению уровня знаний».

Коэффициент, выражающий удовлетворенность ребенка образовательными условиями:

УСМБ = (КСМБР + КСМБМ + КСМБО)/3.

где И_обУ1 - фиксируемый индикатор «наличие условий для личностного развития»; Иобу2 - фиксируемый индикатор «наличие электронной образовательной среды»; И_ОБУ3 - фиксируемый индикатор «комфортность условий».

Обозначенные позиции позволят рассчитать коэффициент образовательного благополучия ребенка как среднее значение критериальных коэффициентов:

Уоб = (Кобоу + Кобр + Кобу)/3.

Аналогично расчетам коэффициента семейного благополучия можно рассчитать коэффициент образовательного благополучия класса, параллели, учеников всей школы:

УСМБИ = (УСМБ1 + УСМБ2 + УСМБ3 + … + УСМБN)/N,

где Уоби - коэффициент образовательного благополучия класса, параллели, учеников всей школы, N - количество школьников, принявших участие в исследовании выявления уровня субъективного благополучия российских школьников.

Представленная логика расчетов позволяет определить коэффициент субъективного благополучия российских школьников:

У сб = (У смби + Уоби)/2.

Интерпретация результатов, полученных в ходе использования разработанной критериальной основы выявления субъективного благополучия российских школьников, позволит сформировать шкалу субъективного благополучия, шкалу семейного благополучия и шкалу образовательного благополучия. При этом следует учитывать следующее:

- если У_СБ лежит в интервале от 0,75 до 1, уровень субъективного благополучия российских школьников высокий;

- если У_СБ лежит в интервале от 0,50 до 0,75, уровень субъективного благополучия российских школьников средний;

- если У_СБ лежит в интервале от 0 до 0,50, уровень субъективного благополучия российских школьников низкий.

Аналогичным образом трактуются результаты, отражающие уровень семейного благополучия и уровень образовательного благополучия.

Рассматривая вариант наглядного представления результатов определения уровней субъективного, семейного и образовательного благополучия, видится целесообразным отображение результатов в графическом виде: график, лепестковая диаграмма, гистограмма и т.д. Таким образом, разработанная критериальная основа позволяет сконструировать несколько шкал: шкалу Суъективного Благополучия Российских Школьников (шкала СУБРОШ), шкалу семейного благополучия, шкалу образовательного благополучия.

Разработанные на основе выделения социально-психологических факторов семейной и школьной жизни методологические основания и критериальная основа определения уровня субъективного благополучия российских школьников на разных ступенях образования явились базисом подготовки инструментария онлайн-опроса.

Инструментарий проведения онлайн-опроса по выявлению уровня субъективного благополучия российских школьников на разных ступенях образования включает диагностическую, расчетную и интерпретационную части.

Структурирование непосредственных диагностических инструментов связано с определением субъективного благополучия трех целевых групп: российские школьники ступени среднего общего образования, российские школьники ступени основного общего образования, российские школьники ступени начального общего образования.

Каждый опросный лист по выявлению уровня субъективного благополучия российских школьников на разных ступенях образования будет содержать три блока:

Блок 1. Общие данные об участнике опроса (населенный пункт, номер школы, класс, возраст, пол).

Блок 2. Удовлетворенность семейной сферой жизни.

Блок 3. Удовлетворенность образовательной сферой.

Вопросы блоков 2 и 3 направлены на выявление разработанных критериев субъективного благополучия российских школьников посредством фиксации определенных индикаторов.

Блок 2 «Семейное благополучие»:

- удовлетворенность ребенка отношениями с родителями (согласованность установок, согласованность действий, готовность к выполнению ролей, эмоциональная комфортность);