Таким образом, сопоставляя грамматический материал, касающийся сложного предложения, в учебниках конца XIX в., мы обнаружили, что в рассматриваемый период под влиянием идей А. А. Потебни как представителя психологического направления в отечественной лингвистике появились учебные руководства, в которых их составители попытались отмежеваться от логико-грамматических принципов интерпретации сложного предложения, обратив внимание на его формальные особенности. В свою очередь, это способствовало тому, что вопрос о сложном предложении продолжал углубляться и с точки зрения теоретического осмысления данной синтаксической структуры в целом и с точки зрения дальнейшего исследования отдельных видов предложений.
Список литературы
1. Аксаков К. С. Опыт русской грамматики. М.: Тип. Л. Степановой, 1860. Ч. 1. 176 с. 2. Баталин Н. И. Русский синтаксис на основании исследований г.г. Потебни, Миклошича и Гейзе. М.: Тип. Э. Лиснер, 1883. 104 с.
3. Богданов П. И. Русская грамматика. Этимология и синтаксис. Киев: Тип. Ф. А. Иогансона, 1888. 171 с.
4. Будилович А. С. Начертание церковнославянской грамматики, применительно к общей теории русского и других родственных языков. Варшава: Тип. М. Земкевича, 1883. 350 с.
5. Вертоградский И. А. Краткий учебник грамматики (синтаксис и этимология). М.: Тип. К. И. Тихомирова, 1895. 72 с.
6. Виноградов П. А. Учебник русской грамматики: синтаксис. Курск: Губ. прав., 1892. 75 с. 7. Докучаев Т. В. Синтаксические новшества в учебниках по русской грамматике // Педагогический сборник. 1891.
№ 4. С. 341-378.
8. Зимницкий В. Г. Руководство к изучению синтаксиса русского языка. Пенза: Губерн. тип., 1885. 201 с.
9. Киприанович И. Я. Синтаксис русского языка. СПб.: Тип. В. Безобразова, 1885. 111 с.
10. Костылев В. Русский синтаксис на основании исследований г.г. Потебни, Миклошича и Гейзе // Филологические записки. 1885. Вып. III. С. 12-16.
11. Красногорский П. В. Учебный курс синтаксиса. СПб.: Тип. В. С. Балашева, 1887. 163 с.
12. Наша учебная литература // Журнал Министерства народного просвещения. 1886. № 1-2. С. 43-61.