В войсковой части N города Айдаркен изучено 235 военнослужащих молодого пополнения и определено следующее: 57 - 24,3% - низкого уровня тревожность, 137 - 57,91% - среднего уровня тревожность, у 28 - 12,2% человек - высокая тревожность, 10 - 4,2% человек показали ярко выраженную тревожность, у 3 - 1,29% отмечается депрессивное состояние.
Молодое пополнение "Весна" 2017 года, отмечается увеличением в количестве призывников, а также молодых солдат с высшим образованием. Анализ тестовых материалов показали отличия и в социально-личностных готовностях служения в рядах Вооруженных сил КР (таблица).
В войсковой части N города Каракол 297 солдат молодого пополнения показали: 88 - 29,56% слабого уровня тревожность, 152 - 51,07% - среднего уровня тревожность, у 51 - 17,13% человек - высокая тревожность, 4 - 1,34% человек показали ярко выраженную тревожность у 2 - 0,67% отмечается депрессивное состояние.
В войсковой части N города Ош изучено 375 человек, по анализу проективных тестов нами отмечены: 153 - 40,69% - слабого уровня тревожность, 149 - 39,64 % - среднего уровня тревожность, у 65 - 17,29% человек - высокая тревожность, 6 -1,60% человек показали ярко выраженную тревожность у 2 - 0,53% отмечается депрессивное состояние.
В войсковой части N города Айдаркен изучено 379 военнослужащих молодого пополнения и определено следующее: 157 - 40,82% - низкого уровня тревожность, 148 - 38,48% - среднего уровня тревожность, у 53 - 13,78% человек - высокая тревожность, 18 - 4,68% человек показали ярко выраженную тревожность у 3 - 0,78% отмечается депрессивное состояние.
Анализ статистики указал, что в рядах пограничных войск КР поступает больше военнослужащих, выполняющих свой долг. Их целенаправленное поступление в ряды Вооруженных Сил стимулирует адаптационный процесс, что доказывают уменьшение уровня тревожных солдат.
Из анализа тестовых материалов нами был сделан вывод о наличии такого субъективного образа восприятия, который мешает конструктивному взаимодействию в коллективах: воображаемый образ непреодолимости препятствия. У этих
военнослужащих отмечается высокая тревожность, замкнутость, отвержение своего тела, а также депрессивное состояние. Поэтому работа коррекционно-развивающего этапа в рамках психологического сопровождения была направлена на преодоление этих проблем через развитие позитивной активности каждого солдата.
Заключение
На основе анализа практического и теоретического исследований по социально-психологической адаптации военнослужащих молодого пополнения сделаны следующие выводы:
1. Адаптация является одним из важных процессов для молодого человека в военной службе. Именно от адаптации зависит последовательность деятельности военнослужащего, его желание выполнять требования общества.
2. Процесс адаптации молодых военнослужащих зависит от социально - психологической готовности допризывника. Представления о своих возможностях, адекватность самооценки, положительные представления о социальной военной среде характеризует сформированность социально-психологической готовности молодого человека.
3. Проведенный нами эксперимент показал влияние уровня тревожности на поведение и взаимоотношение молодых солдат, что подтверждает взаимосвязь эмоционального состояния и адаптации человека к новым условиям жизнедеятельности. Военнослужащие с высокой тревожностью менее адаптированы.
4. Эмоциональность играет важную роль в продуктивном общении, в установлении взаимоотношений с другими, принимать активное участие в совместной деятельности, и является важным фактором социально-психологической адаптации молодого пополнения.
5. Определены особенности взаимоотношений по регионам страны, где в южных регионах жители проявляют больше эмоциональное открытое общение в сравнении с северным регионом, что отмечается и в войсковых частях.
6. Исследование доказало важность адаптивных способностей, сопровождающихся личностными качествами, как коммуникативность, активность, устойчивость, толерантность, патриотичность, решительность, а также образованность, которые являются основой адаптивных способностей.
Список литературы
1. Александрович П.И., Малютин А.Г., Сенокосов Ж.Г. Психологический анализ трудностей адаптации военнослужащих к армейской жизнедеятельности. Рига: Изд- во РижВВПКУ, 1991. 90 с.
2. Андреев Е.А. Военно-патриотическое воспитание молодежи призывного возраста в процессе формирования готовности к военной службе [Текст] / Андреев Е.А. // дисс...канд. пед. наук: 13.00.01. Рязань, 2011. 249 с-з. 51
3. Анцупов АЛ., Помогайбин В.Н. Методологические проблемы военно-психологических исследований. М., 1999.
4. Взаимоотношения военнослужащих и пути их формирования. М.: ГУВР, 1993. 168 с.
5. Военная психология: методология, теория, практика. Учебно-методическое пособие. / Под. ред. Р.А. Абдурахманова и др. Москва, 1996.
6. ДьяченкоМ.И. Военная психология и педагогика. Минск, 1999. 337 с.
7. Муцинов С.С. Молодые воины: воспитание и адаптация в коллективе. М.: Институт военной истории МО РФ, 1989. 243 с.
8. Подоляк С.В. Практические вопросы военной психологии. М.: Воениздат, 1998. 244 с.
9. Приймак Е.Н. Психологическое сопровождение военнослужащих на этапе социализации в рядах Вооруженных сил: методические рекомендации / Е.Н. Приймак. М.: КРЕДО, 2015.
10. Современная военная психология: Хрестоматия. / Сост. А.А. Урбанович. Мн.: Харвест, 2003. 234 с.
11. Яницкий М.С. Адаптационный процесс: психологические механизмы и закономерности динамики. / Учеб. пособие / М.С. Яницкий. Кемерово: Кемеровский госунив-т, 1999. 64 с.