Заключение
В заключение представим карту влияния технологии скрайбинга на развитие информационной компетенции субъектов образовательного процесса в вузе (рисунок).
В результате проведенного исследования было определено, что технология скрайбинга вооружает субъектов образовательного процесса инструментом: для проявления активностей; для работы по созданию цифрового контента в структурированном и систематизированном виде; для формирования глубокого и безошибочного цифрового следа в представлении видеороликов в Сети; для саморазвития информационной компетенции.
Были разработаны карты визуализации в технике скрайбинга для развития информационной компетенции студентов вуза, в том числе для овладения основами дисциплины «Информатика», ссылки на некоторые из них представлены в работе. Описаны перспективные направления исследования в данной области.
Разработанные авторами исследования карты визуализации в технике скрайбинга могут быть использованы в процессе обучения информатике школьников и студентов, на курсах повышения квалификации учителей и педагогов дополнительного образования для демонстрации возможностей технологии скрайбинга в саморазвитии информационной компетенции.
Карта влияния технологии скрайбинга на развитие информационной компетенции субъектов образовательного процесса в вузе
Список литературы
1. «Манифест о цифровой образовательной среде». [Электронный ресурс]. URL: http://manifesto.edutainme.ru/ (дата обращения: 15.11.2020).
2. Скрайбинг. [Электронный ресурс]. URL: https://blog.molodost.bz/beginner/skraybing/
(дата обращения: 15.11.2020).
3. Ермаков Д.С. Экологическая компетенция учащихся: содержание, структура, особенности формирования // Вестник РУДН. 2008. № 1. С. 86-91.
4. NataliaTabachuk, AnatoliiPolichka, VictorKazinets, IrinaLedovskikh, IrinaKarpova. InformationCompetencyOfStudentsAs A UniversalMeta-SubjectEcologicalCompetencyForInteractingInTheVirtualEducationalEnvironmentOfUniversities. JournalofInterdisciplinaryResearch. 2020. Vol. 10. Issue 1. SpecialIssue XI. P. 55-58.
5. Каракозов С.Д., Уваров А.Ю. Успешная информатизация=трансформация учебного процесса в цифровой образовательной среде // Проблемы современного образования. 2016. № 2. С. 7-19.
6. Табачук Н.П. Информационная компетенция личности студента как социокультурный феномен цифрового общества: монография. Хабаровск: Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2019. 180 с.
7. Единый портал интернет-тестирования в сфере образования. [Электронный ресурс]. URL: https://i-exam.ru/(дата обращения: 15.11.2020).
8. Карта визуализации в технике скрайбинга «Элементы алгебры логики. Логические операции». [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=7kwMZPVadSA (дата обращения: 15.11.2020).
9. Карта визуализации в технике скрайбинга «Алгоритмизация и программирование».
[Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=q84k0JDu6BM (дата
обращения: 15.11.2020).
10. Карта визуализации в технике скрайбинга «Моделирование», [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=b1eqxqCxXUA (дата обращения: 15.11.2020).