Иркутский государственный университет
Теоретические и методологические аспекты изучения трансграничных геосистем
Е.В. Слепнева
Аннотация
Исследование трансграничных территорий - актуальная и сложная проблема географии, поскольку в настоящее время нет четко разработанной методологии изучения подобных объектов, а существуют только отраслевые подходы. В основе ландшафтно-экологического анализа трансграничных территорий со своим специфичным набором отношений между человеком и природой должен лежать системный подход, который позволяет изучать географические объекты с разнообразными внутрисистемными и внесистемными связями. С точки зрения системного подхода объектом изучения является совокупность трансграничных геосистем. Кроме того, изучение трансграничных территорий возможно благодаря комплексности исследования, которое базируется на теории ландшафтоведения, учении о геосистемах В. Б. Сочавы и системе методов геоэкологических исследований.
В статье представлены современные тенденции в изучении трансграничных объектов и процессов, освещены основные подходы к исследованию трансграничных геосистем, выделены три вида трансграничных геосистем. Раскрыты основные теоретические и методические положения геосистемного анализа. Рассмотрены проблемы ланшафтно-экологических исследований трансграничных территорий. Разработана методика проведения ландшафтно-экологического анализа трансграничных геосистем на примере Селенгинского бассейна. Предлагаются этапы исследования, включающие в себя геосистемный и геоэкологический анализ, социальноэкономическое изучение территории и оценку ландшафтно-экологической ситуации. Отмечается с учетом сложности и многообразия аспектов исследования трансграничных территорий многоплановость исследований, выявляющих как генезис природных комплексов, так и устойчивость геосистем, социально-экономические факторы, которые влияют на освоение и преобразование природных объектов, формирование различных ландшафтно-экологических ситуаций.
Ключевые слова: трансграничная территория, геосистема, экологический подход, методика ландшафтно-экологического анализа.
Abstract
Theoretical and Methodological Aspects Study of Transboundary Geosystems
E. V. Slepneva
Irkutsk State University
The study of transboundary territories is an urgent and complex issue of geography since currently there is no well-developed methodology for studying these objects and there are only sectoral approaches to those. The landscape-ecological analysis of transboundary territories with their own characteristic set of relationships between man and nature should be based on a systematic approach that allows the geographical objects with different intersystem connections to be studied. From the point of view of system approach, the object of the study is a set of transboundary systems. In addition, the study of transboundary territories is possible due to the complexity of the study which is based on the landscape theory, the doctrine about geo-systems by B. V. Sochava and the system of geo-ecological research methods. The paper presents current trends of the study of transboundary objects and processes, throws light upon some basic approaches to the study of transboundary geo-systems and defines three types of transboundary geosystems. The main theoretical and methodological propositions of geo-system analysis are outlined. The problems of landscape-ecological analysis of transboundary geo-systems are considered on the example of the Selenga River Basin. The stages of the study, including geo-systematic and geo-ecological analysis, socio-economic study of the territory and an assessment of the landscape-ecological situation are proposed. Taking into account complexity and variety of aspects of transboundary territories, multi-aspect studies are pointed out that reveal both genesis of natural complexes and geosystems sustainability, socioeconomic factors that effect exploitation and transformation of natural objects and the formation of different landscape-ecological situations.
Keywords: transboundary area, geosystem, ecological approach, methodology of landscape-ecological analysis.
Введение
В начале XXI в. в отечественной научной литературе усилилось внимание к исследованиям трансграничных территорий [3; 8; 36]. Связано это, с одной стороны, с распадом СССР и возникновением новых независимых государств, стремящихся установить свою государственную границу; с другой, с пониманием того, что природные процессы протекают независимо от политических рубежей, и, наконец, с развитием идей о переходном характере природных границ.
Следует отметить, что четкого определения понятий «приграничная» и «трансграничная территория» как объектов ландшафтно-экологических исследований нет до сих пор. Чаще всего «приграничная территория» трактуется как геополитическое или социально-экономическое понятие, пространство, прилегающее к государственной или административной границе, являющееся частью геосистемы региональной размерности и одновременно частью целостного природно-хозяйственного района [3]. Социальнокультурное, экономическое и экологическое состояние приграничных территорий зависит от соседствующих государств. Под «трансграничной территорией» понимается комплексная географическая структура, состоящая из взаимодействующих приграничных территорий двух или более соседних стран, обладающих сочетаниями природных ресурсов и тех или иных видов хозяйственной деятельности, природным основанием которых является либо единая геосистема, либо сочетание двух или более геосистем регионального уровня, расположенных в зоне государственной границы [9]. Границы как специфические элементы территориальных систем одновременно выполняют функцию разделения (барьерная) и связи (контактная) смежных территорий. Для устойчивого развития таких территорий необходима разработка международных программ, основанных на совместных комплексных исследованиях.
Очевидно, что трансграничность следует рассматривать в рамках не только политико-административных границ, но и природных рубежей, так как трансграничное положение в пределах природных комплексов влияет на формирование и функционирование геосистем.
Таким образом, следует выделить три вида трансграничных геосистем:
а) прилегающие к государственной границе и испытывающие специфическое антропогенное воздействие;
б) расположенные на стыке крупных природных комплексов, преобразованных воздействием различных антропогенных факторов;
в) сложные трансграничные геосистемы, находящиеся на приграничной территории и в области контакта крупных природных объектов. Наглядным примером тому служат геосистемы Селенгинского бассейна. ландшафтный трансграничный геосистемный
Разнообразие геосистем Селенгинского бассейна связано с трансграничным положением рассматриваемой территории на стыке двух субконтинентов - Северной и Центральной Азии [43], на стыке двух тектонических областей - Алтае-Саяно-Монгольской позднедокембрийско-палеозойской и Байкало-Монголо-Охотской байкальско-киммерийской [44], на стыке трех физико-географических областей - Байкало-Джугджурской горно-таежной, Южно-Сибирской горной и Центрально-Азиатской пустынно-степной [29]. Кроме того, здесь проходит южная граница распространения многолетнемерзлых пород.
Расположение региона в пределах нескольких государств обусловливает неоднородную степень изученности геосистем, использование разных подходов и методик при ландшафтно-экологическом анализе территорий.
Геосистемы трансграничных территорий - природные системы регионального и топологического уровня организации, представляющие собой единое целое, поэтому ландшафтные исследования необходимо проводить для всей территории по единой методике.
Цель исследования - систематизация методологических подходов к изучению геосистем трансграничных территорий.
Геосистема как объект исследования
Проблему трансграничных исследований невозможно решить без всестороннего и глубокого познания геосистем. В основе развития учения о геосистемах лежат представления о ландшафте и системный подход.
Становление ландшафтоведческих воззрений связано с именем
В. В. Докучаева. Он считал, что «почва как особое природное тело» и «зеркало ландшафта» должна оцениваться в тесной связи с другими компонентами ландшафта. Основываясь на законе целостности и непрерывности географической среды, ученый сделал вывод о существовании в природе естественно-исторических зон - природных комплексов высшего ранга, все компоненты которых находятся в тесной взаимообусловленности [13].
Именно В. В. Докучаеву удалось создать первую в России географическую школу. Его ученики и последователи А. Н. Краснов, Г. И. Танфильев, В.И. Вернадский, Г. Ф. Морозов, Г. Н. Высоцкий, Л. С. Берг, Б. Б. Полынов заложили теоретические основы отечественного ландшафтоведения. В дальнейшем учение о ландшафте получило развитие в научных трудах С.В. Калесника, В. Б. Сочавы, И. П. Герасимова, Д. Л. Арманда, Н. А. Гвоздецкого, Н. А. Солнцева, Н. И. Михайлова, Ф. Н. Милькова, А. Г. Исаченко, В. С. Преображенского и других географов.
Основоположниками ландшафтоведения следует считать Л. С. Берга и З. Пассарге, которые независимо друг от друга в 1913 г. разработали представление о ландшафте. Ландшафт в переводе с немецкого языка (der Landschaft) означает пейзаж, местность. Географическим ландшафтом Л. С. Берг называл особую совокупность предметов и явлений, в которой особенности природных компонентов и деятельности человека сливаются в единое гармоничное целое, типически повторяющееся на протяжении данной зоны Земли. В отличие от немецкого географа З. Пассарге, представлявшего ландшафт как механическую сумму различных компонентов, Л. С. Берг был убежден в объективном существовании ландшафта как генетически целостного естественного образования.
Активное развитие ландшафтоведение получило в послевоенные годы, когда развернулись многочисленные полевые и стационарные ландшафтные исследования, подтолкнувшие к усовершенствованию теоретической базы науки. В частности, Н. А. Солнцев [39] уточнил определение ландшафта, под которым стали понимать генетически однородный природный территориальный комплекс, имеющий одинаковый геологический фундамент, один тип рельефа, одинаковый климат и состоящий из свойственного только данному ландшафту набора динамически сопряженных и закономерно повторяющихся в пространстве основных и второстепенных урочищ.
С. В. Калесник [19] определил географический ландшафт как диалектическое целостное сочетание компонентов, типически повторяющееся на значительном пространстве географической оболочки Земли, подчеркивая тем самым важность исторического подхода в ландшафтных исследованиях.
Таким образом, к середине ХХ в. сложилось мнение, что ландшафт - это генетически целостное сочетание компонентов, находящихся в тесной взаимосвязи и взаимозависимости.
Во второй половине ХХ в. происходит развитие и внедрение системных представлений в науку. Становление системного подхода стало возможно благодаря развитию общей теории систем, которая была разработана в 1960е гг. Л. Берталанфи [4]. В 1969 г. он определил систему как «комплекс элементов, находящихся во взаимодействии». В географии внедрение системного подхода пришлось на 1960-1970-е гг., когда географические объекты стали рассматривать как целостные природные системы. Внедрение системного подхода как базиса географических исследований было связано с работами В. Б. Сочавы, Д. Л. Арманда, В. С. Преображенского.
В связи с тем что географические объекты представляют собой сложные гетерогенные динамические системы, организация которых характеризуется множественными связями и отношениями, системная парадигма, по мнению В. Б. Сочавы [42], стала одной из ведущих в теории географии. Основой формирования системных представлений в географии служит учение о целостности и дифференциации географической оболочки Земли, о ее структурном, многоярусном, иерархическом строении, о природных комплексах, о концепции взаимосвязи и взаимообусловленности всех компонентов географической оболочки, развивающейся в пространстве и во времени. В. Б. Сочава отмечал, что в географии «такой подход особенно перспективен многомерностью характера большинства географических задач, а также ввиду интегральной природы основных географических объектов» [42, с. 393].
В. Б. Сочава ввел в географическую науку термин «геосистема», подразумевая под ним целостную систему, состоящую из взаимосвязанных природных компонентов и подчиняющуюся основным географическим закономерностям. Этот термин впоследствии стал ключевым понятием учения о геосистемах. Понятие «геосистема» подразумевает «земное пространство всех размерностей, где отдельные компоненты природы находятся в системной связи друг с другом и как определенная цельность взаимодействуют с космической сферой и человеческим обществом» [43, с. 292], и охватывает весь иерархический ряд природных географических единств - от географической оболочки до ее элементарных структурных подразделений. По мнению В. Б. Сочавы [43], геосистему следует рассматривать как систему высокого уровня организации, со сложной структурой и отношениями взаимной обусловленности между компонентами, подчиненными общим закономерностям. Этим термином подчеркивается принадлежность физикогеографических объектов к универсальной категории систем, разработанной Л. Берталанфи, и в то же время их индивидуальность (географичность).
Учение о геосистемах базируется на четырех аксиомах [21]:
1) природная среда представляет собой иерархию управляющих и соподчиненных структур (иерархичность);
2) закономерности, присущие геосистемам, действуют на разных уровнях организации геосистем (размерность);
3) различные трансформации состояний геосистемы при постоянном инварианте знаменуют ее динамику. Изменение инварианта приводит к эволюции геосистем (инвариантность);
4) для природной среды характерно совмещение двух начал - гомогенности и разнокачественности (двойная системно-иерархическая проекция структуры географической среды).
Благодаря иерархичности геосистемы разного ранга представляют собой целостность с присущей ей географической самоорганизацией. Фоновые воздействия системы вышестоящего уровня обусловливают закономерности строения и развития составляющих ее подразделений. Антропогенное воздействие ускоряет естественный ход процессов организации, особенно у геосистем с низкими показателями вещественно-энергетического обмена. Учет иерархичности позволяет установить степень трансформации системы в процессе естественных и антропогенных изменений. Значительная антропогенная трансформация геосистем определяется проявлением механизмов их организации [38].
При классификации геосистем важно учитывать размерность объектов, так как географические закономерности однозначны для ландшафтных единиц определенного ранга в пределах одного порядка. При увеличении площади сглаживаются особенности проявлений природных процессов и явлений. Различаются три главных уровня организации геосистем - планетарный, региональный и локальный (топологический). Приток вещества и энергии пропорционален уровню ее системной иерархии. Чем меньше площадь, занимаемая геосистемой, тем меньше приток тепла и влаги и, следовательно, выше зависимость от соседних геосистем [43]. С методологической точки зрения наибольший интерес вызывает исследование геосистем региональной размерности, для которых свойственны значительные пространственные и временные масштабы, обусловливающие иерархическую много- ярусность, полигенез и метахронность структуры [20; 21].