Статья: Трансформация компетенций организаций в условиях диверсификации высокотехнологичных производств

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Развитие так называемых «гражданских компетенций» должно быть направлено на повышение уровня и расширение компетенций самой организации в целях продвижения и увеличения спроса на производимую новую высокотехнологичную продукцию гражданского назначения. А это требует понимания рыночных механизмов, активизации сильных сторон для функционирования в высококонкурентной среде, расширения круга взаимодействия с внешним окружением. Динамичная конкурентная среда требует от производителя углубления и расширения межорганизационных рыночных компетенций для взаимовыгодной интеграции с партнерами.

Кроме этого следует отметить и рыночное мышление как особый набор компетенций руководителей и высококвалифицированных инженеров, конструкторов, рабочих. Рыночные компетенции определяют устойчивость организации в условиях конкурентной рыночной среды, позволяют принимать решения относительно стратегии развития. В работе [16 ] показана взаимосвязь стратегических, рыночных и технологических компетенций, которые становятся основой конкурентного преимущества, существенно влияют на развитие стратегии организации и ее успешное осуществление. Рыночные компетенции предполагают приобретение, систематизацию, комбинирование и интеграцию с имеющимися компетенциями новых знаний, которые позволяют за счет качественных изменений создавать новую стоимость. Рыночная компетенция связана со способностью производителя предвидеть и удовлетворять рыночные потребности. Производитель должен адаптировать и развивать технологические компетенции в соответствии с требованиями рынка. Основные рыночные компетенции: репутация организации, связи с другими участниками рынка, общение с потребителями и развитие инноваций [14].

В условиях рынка производитель получает экономическую самостоятельность: что, как и для кого производить. Государство не контролирует оперативную хозяйственную деятельность предприятия. При переходе на производство гражданской продукции предприятию необходимо не только решать вопросы, связанные с технологией производства высокотехнологичной продукции, но и более важной проблемой ставится ее реализация. Система рыночных отношений требует от организации прибыльной работы, организация отвечает самостоятельно за неправильные управленческие решения. Функционирование в условиях рынка предполагает сбалансированные решения как внутри самого предприятия, так и по вопросу адаптации к условиям внешней среды и обеспечение конкурентоспособности.

Успех реализации высокотехнологичных гражданских проектов во многом зависит от соответствующих подходов и адаптации к специфике проектной деятельности. Интеграция военного и гражданского производства требует не только использования накопленных опыта и знаний, но и нового набора компетенций команды и руководителя в рамках применения гибкого и гибридного проектного менеджмента.

При переходе к гибким и гибридным системам проектного управления человеческие ресурсы и их взаимодействие важнее, чем процессы и технологии [11,12,17].

Комплексность и системность применения гибких подходов к управлению проектами заключается не только в гибкости самих проектных работ, но и в гибком управлении другими подсистемами, в частности, подсистемой человеческих ресурсов проекта. Вследствие чего, наблюдается гибкость принимаемых решений, методов управления, мобильность компетенций и моделей поведения менеджеров и команды проекта, сбалансированность ролевых функций участников проекта, оптимизация проектных коммуникаций. Реализация гибких методов управления проектами, когда цель корректируется в процессе выполнения работ, возможна за счет само-роганизующихся команд с высокой степенью адаптивности к меняющимся требованиям проекта и внешних условий и способностью к мобильности и трансформации компетенций, позволяющих выходить за рамки привычных функциональных областей.

Технологические и технические компетенции остаются базовыми в рамках диверсификации и имеют решающее значение для разработки инновационных решений «гражданских» проектов. Но частота межличностных коммуникаций как внутри команды, так и с внешними субъектами проектной деятельности требует развития лидерских, мотивационных и коммуникативных способностей в рамках поведенческих компетенций участников проектной деятельности.

Для гибких команд навык самоорганизации выступает как ключевой. Самоорганизующиеся команды способны быстро реагировать на изменения и оперативно решать поставленные задачи, что возможно лишь при наличии в команде разнообразных компетенций, динамично развивающихся и используемых в зависимости от ситуации. Так называемый потенциал компетенций и мобильность компетенций служат главными признаками самоорганизующихся команд. Непрерывность развития команды обеспечивается за счет накопления знаний в разных областях. Кроме этого важным аспектом работы самоорганизующейся команды является непосредственное общение участников и тесное взаимодействие с заинтересованными сторонами проекта. Объединяющим фактором выступает вовлеченность всех участников, взаимодействие которых обеспечивается в основном за счет соответствующей проектной культуры, ядром которой является личностная и поведенческая согласованность, сотрудничество, сплоченность, доверие, интеграция членов команды, что и является фактором достижения эффекта синергии [13].

Наиболее значимые для предприятий оборонно-промышленного комплекса управленческие задачи в условиях диверсификации высокотехнологичных производств представлены в табл. 1.

Управленческие задачи в условиях диверсификации высокотехнологичных производств

Таблица 1

Подсистема

управления

Задачи

Управление

организацией

Активизация сильных сторон и использование возможностей для успешного функционирования предприятий в динамичной высококонкурентной среде

Реструктуризация предприятия, создание целостной структуры военного и гражданского производства при условии сбалансированности продуктового портфеля

Адаптация технических и технологических компетенций в соответствии с требованиями рынка, расширение технологических возможностей, поиск технологически связанных продуктовых направлений и переход к «гражданским» инновационным проектам

Максимальная загрузка производственных мощностей при наращивании доли гражданской продукции

Управление

проектами

Реализация принципов проектного управления с акцентом на гибких и гибридных методологиях в рамках интеграции военного и гражданского производства

Расширение партнерского взаимодействия и развитие межорганизационных рыночных компетенций через объединение сфер компетенций для эффективного управления проектами

Формирование команды проекта способной к генерированию идей по диверсификации

Управление компетенциями

Адаптация компетенций организации к целям диверсификации военно-гражданского производства; активизация мобильности и трансформации компетенций, позволяющих выходить за рамки привычных функциональных областей

Подсистема

управления

Задачи

Формирование и развитие «гражданских» компетенций в целях формирования спроса на новую высокотехнологичную продукцию гражданского направления

Усиление конкурентных преимуществ за счет определения сферы инновационной компетентности

Формирование рыночных компетенций и обеспечение их интеграции со стратегическими и технологическими компетенциями для укрепления конкурентных преимуществ

Управление человеческими ресурсами

Развитие предпринимательских способностей и рыночного мышления; поддержание инициативности и креативности

Вовлечение человеческих ресурсов в стратегию диверсификации высокотехнологичной продукции, мотивация к освоению новых видов деятельности и горизонтальным перемещениям в рамках диверсифицированных бизнес-процессов

Изменение проектной культуры, развитие лидерских, мотивационных и коммуникативных способностей в рамках поведенческих компетенций персонала диверсифицированных предприятий

Перечисленные выше задачи формируют ключевые компетенции организации в условиях диверсификации (рис. 2).

Рис. 2. Компетенции организации в условиях диверсификации

Компетенции объединены в группы по признаку содержательного наполнения. Технологические, технические и инновационные компетенции имеют достаточно высокий уровень развития, так как являются основой функционирования предприятий оборонно-промышленного комплекса. При переходе к производству высокотехнологичной гражданской продукции и адаптации к рыночным условиям возникает необходимость в развитии проектных, рыночных, партнерских и поведенческих компетенций.

Выводы

Необходимость диверсификации оборонных предприятий продиктована следующими факторами:

• сокращение заказов на продукцию военного назначения ведет к высвобождению производственных мощностей, нерациональному использованию имеющихся ресурсов и, как следствие, уменьшению рентабельности высокотехнологичных предприятий ОПК;

• возможность использовать технические и технологические компетенции и интеллектуальный капитал для производства конкурентоспособной высокотехнологичной гражданской продукции;

• диверсификация продуктового портфеля обеспечит финансовую устойчивость и успешное функционирование высокотехнологичных оборонных предприятий.

Ключевым аспектом реализации диверсификации оборонных предприятий является не столько эффективное использование производственных ресурсов, сколько трансформация компетентности организации. Набор компетенций в значительной степени зависит от особенностей производства продукции военного и гражданского назначения. Каждое направление - это новая задача, новые ограничения, а значит, оно потребует и нового набора компетенций.

Литература

1. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 416 с.

2. Аронов А.М., Петров А.Н. Диверсификация производства: теория и стратегия развития. - СПб: Питер, 2008. - 331с.

3. Глебова О.В. Направления совершенствования деятельности по диверсификации производства предприятий оборонно-промышленного комплекса Российской Федерации / О.В. Глебова // Социально-экономические и технические проблемы оборонно-промышленного комплекса: история, реальность, инновации. Материалы IV Все- рос. науч.-практ. конф. Арзамасский политехнический институт (филиал) Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. Алексеева. 2017. - С. 18-22.

4. Ефимычев Ю.И., Морозова Н.А., Удалов А.С. Диверсификация как способ повышения производительности труда и эффективности производства / Ю.И. Ефимычев, Н.А. Морозова, А.С. Удалов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2007. № 3. - С. 168-170.

5. Жукова Т.В. Диверсификация производства как один из методов развития российской экономики / Т.В. Жукова // Новые технологии. 2007. № 3. - С. 134-136.

6. Клейнер Г.Б. Ресурсная теория системной организации экономики / Г.Б. Клейнер // Российский журнал менеджмента. 2011. № 3. - С. 3-28.

7. Петров А.П., Бочаров А.А. Теоретические основы диверсификации производства в рыночной экономике. - СПб: Специальная литература, 2007. - 295 с.

8. Русакович М.В. Диверсификация производства как фактор усиления экономической безопасности государства/ М.В. Русакович // Национальные интересы: приоритеты ибезопасность. 2011. Т. 7. № 14 (107). - С. 17-22.

9. Туровец О.Г., Хромых Н.Н. Организация перехода предприятий ОПК на выпуск высокотехнологичной продукции двойного и гражданского назначения (диверсификация) / О.Г. Туровец, Н.Н. Хромых //Экономинфо. 2017. № 4. - С. 14-16.

10. Фалько С.Г., Иванова Н.Ю. Управление нововведениями на высокотехнологичных предприятиях: Учебник. - М: Изд-во МГТУ им Н.Э.Баумана, 2007. - 256 с.

11. Фалько С.Г. Инновации в проектном менеджменте / С.Г. Фалько // Инновации в менеджменте. 2017. № 4(14). - С. 2-3.

12. Яценко В.В. Компетентность проектного менеджера как ключевая компетенция организации / В.В. Яценко // Менеджмент и бизнес-администрирование. 2018. № 1. - С. 142-149.

13. Яценко В.В. Компетенции команды и менеджеров проектов / В.В. Яценко // Инновации в менеджменте. 2018. №2 (16). - С.72-79.

14. LIN, Peng-Jung; LIN, Hsin-Mei; CHE, Joseph L. Y. The linking role of firm competence

leveraging:technology orientation or market orientation. (http://

bai2009.org/file/Pages/Strategy.htm)

15. Selznick P. Leadership in Administration. N.Y.: Harper, 1957.

16. TIDD, J. From knowledge management to straregic competence. London, SPRU, University of Sussex, UK, 2006. 427 p.

17. Timinger H. Modernes Projektmanagement: mit traditionellem, agilem und hybridem Vorgehen zum Erfolg. Weinheim: WILEY-VHC Verlag, 2017. 550 s.

Источник: https://otherreferats.allbest.ru/download/1274287/