Материал: Украинский кризис в контексте обеспечения региональной безопасности постсоветского пространства Учебно-методическое пособие

Превосходно

Студент проработал учебный материал на высоком

уровне, использовал дополнительную литературу;

ответ логично выстроен, студент свободно владеет

информацией по теме обсуждения, проявляет

самостоятельность и творчество в изложении

материала, речь грамотная, доступная для понимания

аудитории, владеет навыками ведения диалога.

Отлично

Студент хорошо проработал лекционный материал и

учебную литературу; ответ логично выстроен,

студент

владеет

категориальным

аппаратом,

проявляет самостоятельность и творчество в

изложении материала, владеет навыками ведения

диалога.

Очень хорошо

Студент грамотно освоил лекционный и учебный

материал, способен самостоятельно воспроизвести

важную информацию, ориентироваться в понятиях,

но плохо продемонстрировал способность ответить

на вопросы, связанные с анализом рассматриваемой

проблемы.

Хорошо

Студент достаточно грамотно освоил лекционный и

учебный материал, способен самостоятельно

воспроизвести

важную

информацию,

ориентироваться в понятиях, но не может ответить на

вопросы аудитории и преподавателя.

Удовлетворительно

Студент пассивно воспроизводит материал лекции и

учебника, допускает нарушение логики ответа;

затрудняется в понимании основных понятий, не

проявляет самостоятельности в обсуждении проблем;

не может самостоятельно воспроизвести важную

информацию

Неудовлетворительно

Студент практически не готов к ответу, говоря лишь

16

Превосходно

Доклад и/или презентация логично структурированы,

соответствуют изучаемой теме. Студент корректно

отражает фактический, статистический материал и

анализ рассматриваемых проблем. В докладе

присутствуют необходимые ссылки на источники и

литературу, используются достоверные источники

информации. Презентация отвечает критериям

лаконичности, информативности, визуальной подачи

материала. Студент способен выразить идею ясно,

ответить на все возникающие вопросы, удерживать

внимание и интерес аудитории.

Отлично

Доклад и/или презентация логично структурированы,

соответствуют изучаемой теме, студент в целом

отражает фактический, статистический материал и

анализ рассматриваемых проблем. В докладе

присутствуют необходимые ссылки на источники и

литературу, используются достоверные источники

информации. Презентация отвечает критериям

лаконичности, информативности. Студент способен

выразить идею ясно при ответе на вопросы.

Очень хорошо

Доклад и/или презентация логично структурированы,

соответствуют изучаемой теме, студент в целом

отражает фактический и статистический материал,

однако аналитические моменты выражены слабо. В

докладе присутствуют необходимые ссылки на

источники и литературу, используются достоверные

источники информации. Презентация информативна,

не перегружена текстовой информацией, удобна для

восприятия слушателем. Студент способен выразить

идею

доклада

в

публичном

выступлении,

практически не испытывает трудности при ответе на

вопросы.

Хорошо

Доклад и/или презентация соответствуют теме,

студент в целом отражает основные проблемы в

тексте и выступлении. В докладе присутствуют

необходимые ссылки на источники и литературу,

используются достоверные источники информации.

Презентация

информативна,

но

перегружена

текстовой информацией, тяжела

для восприятия

17

слушателем, текст доклада в целом копируется в

презентацию, не учтена особенность подготовки

презентации. Студент способен выразить идею

доклада в публичном выступлении, но испытывает

трудности при ответе на вопросы.

Удовлетворительно

Доклад и/или

презентация

в целом

соответствуют

изучаемой теме, но их структура не логична, не в

полной мере раскрывает тему. Студент не делает

соответствующих ссылок либо приводит ссылки, не

соответствующие действительности, использует не

подходящие теме или недостоверные источники

информации. Презентация служит демонстрации

содержания доклада, однако не в полной мере

раскрывает его содержание, не является удобной для

восприятия. Студент с трудом выражает свою мысль,

сталкивается со сложностями при взаимодействии с

аудиторией.

Неудовлетворительно

Структура

доклада

и/или

презентации

не

соответствуют заявленной теме, тема не раскрыта.

Плохо

Доклад и/или презентация не предоставлены.

Критерии для оценивания групповых дискуссий и круглых столов

Превосходно

Групповая

дискуссия

или

круглый

стол

логично

структурированы, соответствуют изучаемой теме.

Студенты

корректно

излагают

фактический,

статистический материал, анализ рассматриваемых

проблем, свое отношение к ним, уверенно и грамотно

объясняют и защищают свою позицию. Выступления

в

ходе

обсуждения

отвечают

критериям

лаконичности, информативности, оригинальности.

Студент способен выразить идею ясно, ответить на

все возникающие вопросы, удерживать внимание и

интерес аудитории.

Отлично

Групповая

дискуссия

или

круглый

стол

логично

структурированы, соответствуют изучаемой теме,

студент

в

целом

отражает

фактический,

статистический материал и анализ рассматриваемых

проблем, свое отношение к ним, уверенно объясняют

и защищают свою позицию. Выступления в ходе

обсуждения отвечают критериям лаконичности,

информативности,

информативности

Студент

способен выразить идею ясно при ответе на вопросы.

Очень хорошо

Групповая

дискуссия

или

круглый

стол

логично

структурированы,

соответствуют

изучаемой

теме,

18

студенты в целом отражают фактический и

статистический материал, однако аналитические

моменты и личная позиция выражены слабо.

Выступления информативны, не перегружены

лишней информацией, удобны для восприятия

слушателями. Студент способен выразить идею в

публичном выступлении, практически не испытывает

трудности при ответе на вопросы.

Хорошо

Групповая

дискуссия

или

круглый

стол

соответствуют теме, студенты в целом отражают

основные проблемы в обсуждении. Выступления

информативны, но перегружены информацией,

тяжелы для восприятия слушателем, не отражена

собственная позиция по затрагиваемым вопросам.

Студент способен выразить идею в публичном

выступлении, но испытывает трудности при ответе на

вопросы.

Удовлетворительно

Групповая дискуссия или круглый стол в целом

соответствуют изучаемой теме, но их структура не

логична, не в полной мере раскрывает тему.

Студенты не демонстрируют владение фактическим,

статистическим материалом, не производят анализ

рассматриваемых

проблем.

Выступления

не

информативны, не являются удобными для

восприятия. Студенты с трудом выражают свои

мысли,

сталкивается

со

сложностями

при

взаимодействии с аудиторией.

Неудовлетворительно

Структура групповой дискуссии или круглого стола

не соответствуют заявленной теме, тема не раскрыта.

Плохо

Групповая дискуссия или круглый стол не

подготовлены.

Превосходно

Студент проработал учебный материал на высоком

уровне, использовал дополнительную литературу;

ответ логично, грамотно, последовательно выстроен,

студент свободно владеет информацией по теме,

проявляет самостоятельность и творчество в

изложении материала. Продемонстрирован высокий

уровень знаний и аналитических навыков.

Отлично

Студент хорошо проработал лекционный материал и

учебную литературу; ответ логично выстроен,

студент

владеет

категориальным

аппаратом,

19

проявляет самостоятельность и творчество в

изложении

материала.

Продемонстрирован

достаточно высокий уровень знаний и аналитических

навыков.

Очень хорошо

Студент грамотно освоил лекционный и учебный

материал, способен самостоятельно воспроизвести

важную информацию, ориентироваться в понятиях,

но

плохо

продемонстрировал

способность

структурировано и последовательно ответить на

вопросы и провести анализ рассматриваемой

проблемы.

Хорошо

Студент достаточно грамотно освоил лекционный и

учебный материал, способен самостоятельно

воспроизвести

важную

информацию,

ориентироваться в понятиях, но не может проявить

аналитические навыки.

Удовлетворительно

Студент пассивно воспроизводит материал лекции и

учебника, допускает нарушение логики ответа;

затрудняется в понимании основных понятий; не

может

самостоятельно

воспроизвести важную

информацию

Неудовлетворительно

Студент практически не готов к ответу, в работе

изложены лишь общие слова по теме.

Плохо

Студент не готов к ответу, не освоил программный

учебный материал.