Курсовая работа (т): Взаимосвязь свойств человека как индивида и как субъекта деятельности

Для личности, обладающей такими психологическими особенностями можно рекомендовать в первую очередь посещение социально-психологических тренингов таких, как, например, тренинги построения команды, тренинги формирования коммуникативных умений и навыков.

Так как интерес Анны к построению своей карьеры и контроль над всем, что делается, может привести к не пониманию между начальством и подчиненными.

Это позволит:

расширить возможности установления контакта в различных ситуациях общения;

отработать навыков понимания других людей, себя, а также взаимоотношений между людьми;

активизировать процессы самопознания и самоактуализации;

расширить диапазон своих творческих способностей.

Заключение

Современное общество вовлекает человека в круговорот разнообразных процессов, связей, отношений, навязывая ему определенные образцы, стандарты жизни и деятельности. В этих условиях очень важно защитить и развить дальше уникальность, самобытность человеческой личности, сохранить индивидуальность человека.

Многие ученые выдвигали различные теории о том, что есть понятие индивидуальности человека. В современной науке нет однозначного определения человеческой индивидуальности. Разбег в различных трактовках этого понятия достаточно широк - от сведения индивидуальности к индивиду до отождествления с личностью. Между тем сущность индивидуальности связана с целостным представлением об индивиде, взятом в единстве всех его свойств и признаков.

Индивидуальность не есть, конечно, некий абсолют, она не обладает полной и окончательной завершенностью, что является условием ее постоянного движения, изменения, развития, но в то же время она - это самая устойчивая основа, а как частный случай - инвариант и одна из основ (другая основа - социум) личностной структуры человека, изменяющийся и одновременно неизменный на протяжении всей его жизни, скрывающаяся под множеством оболочек самая нежная, самая таинственная часть его - душа.

Понятие индивидуальности отражает не только уникальное, единичное, но одновременно - нераздельное и неповторимое. Не важно, как это единство объясняется философски, его существование - это эмпирический факт, который не должен остаться незамеченным. Но единство не следует понимать как простоту; оно заключает в себе бесконечное многообразие признаков - телесных, душевных и психофизических нейтральных; одновременных и последовательных; постоянных и изменяющихся.

Таким образом, изучение индивидуальности на современном этапе включает множество вопросов, разрешение которых требует дальнейших исследований и научных поисков. Авторов различных подходов объединяет идея о целостном, интегративном подходе к исследованию индивидуальности, поиску системообразущих механизмов определяющих развитие и саморазвитие индивидуальности.

Проблемы индивидуальности исследуются в трудах как зарубежных, так и отечественных философов и психологов. Важнейшим научным центром, где проводятся исследования индивидуальности, является город Пермь. Основатель центра - доктор психологических наук, профессор В.С. Мерлин. В настоящее время ведущими исследователями проблем индивидуальности являются Е.В. Левченко, С.Ю. Жданова, Б.А. Вяткин, Л.Я. Дорфман, Б.А., А.И. Щебетенко и др. В центре внимания этого коллектива - изучение разноуровневых свойств интегральной индивидуальности, особенности устройства интегральной индивидуальности.

Разнообразие индивидуальностей - существенное условие и форма проявления успешного развития общества. Индивидуальная неповторимость и оригинальность личности - это не просто величайшая общественная ценность, а настоятельная потребность и цель развития здорового, разумно организованного общества.

Список литературы

1.Ануфриев А.Ф. Психодиагностика как наука о диагностической дея-тельности практического психолога//#"justify">.Анастази А. Психологическое тестирование. Т. II. - М.: Педагогика, 1982.

.Барлас Т.В. Психодиагностика в практической психологии: проблемы и перспективы//#"justify">.Блейхер В.М., Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. - Киев: Выща школа, 1978.

.Микляева, А.В., Румянцева П.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция/А.В. Микляева, П.В. Румянцева. - СПб.: Речь, 2004.- 248с.

.Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М.: Изд-во МГУ, 1988. С. 10-13.

.Рабочая книга школьного психолога/ Под ред. И.В. Дубровиной.- М.: МПА, 1995.-354

.Скрипник К. Тестирование и оценка персонала: 13 исходных принци-пов// Управление персоналом, 2000,№4.- С.41-44.

.Словарь-справочник по психологической диагностике / Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М.; Отв. ред. С.Б. Крымский. - Киев: Наук. думка, 1989. С. 114-116.

.Сидоренко, Е. Методы математической обработки в психологии/Е. Сидоренко. -СПб.: Речь,2001.- 350с.

11.Акимова М.К. Психологическая диагностика <#"justify">Приложение А

Транжира или скряга?

. Вы хотите приобрести вещь, на которую вам пока не хватает средств. Как вы поступите?

Буду откладывать деньги, пока не накоплю нужную сумму <#"justify">АbC1021201232104012501261107021

Если Вы набрали от 0 до 2 баллов.

Вы - закоренелый скряга. Вы, как Черномор чахнете над златом. Может пора что-то изменить? Если Вы набрали от 3 до 5 баллов.

Поздравляем, Вы - рациональный человек. Не тратите много, но и не экономите ни на себе, ни на знакомых. Если Вы набрали от 6 до 7 баллов. Вы - транжира. Не можете обойтись без того, чтобы не купить чего-нибудь, что так и манит ваш взгляд.

Приложение Б

-факторный личностный опросник Р. Кеттелла

. Я думаю, что моя память сейчас лучше чем была раньше:

да;

трудно сказать;

нет;

. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей:

да;

иногда;

нет;

. Если бы я сказал, что небо находится «внизу» и что зимой «жарко», я должен был бы назвать преступника:

бандитом;

святым;

тучей;

. Когда я ложусь спать, то:

засыпаю быстро;

когда как;

засыпаю с трудом;

. Если бы я вел машину по дороге, где много других автомобилей, я предпочел бы:

пропустить вперёд большинство машин;

не знаю;

обогнал все идущие впереди машины;

. В компании я представляю возможность другим шутить и рассказывать всякие истории:

да;

иногда;

нет;

. Мне важно, чтобы во всем окружающем не было беспорядка:

верно;

трудно сказать;

неверно;

. Большинство людей, с которыми я бываю в компаниях, несомненно рады меня видеть:

да;

иногда;

нет;

. Я бы скорее занимался:

фехтованием и танцами;

затрудняюсь сказать;

борьбой и баскетболом;

. Меня забавляет несоответствие между тем, что люди делают и что они потом рассказывают об этом:

да;

иногда;

нет;

. Читая о каком-нибуть происшествии, я интересуюсь всеми подробностями:

всегда;

иногда;

редко;

. Когда друзья подшучивают надо мной, я смеюсь вместе со всеми и не обижаюсь:

верно;

не знаю;

неверно;

. Если мне кто-нибуть нагрубит, я могу быстро забыть об этом:

верно;

не знаю;

неверно;

. Мне больше нравится придумывать новые способы в выполнении какой-либо работы, чем придерживаться испытанных приёмов:

верно;

не знаю;

неверно;

. Когда я планирую что-нибудь, я предпочитаю делать это самостоятельно,без чьей-либо помощи:

верно;

иногда;

нет;

. Думаю, что я менее чувствительный и менее возбудимый, чем большинство людей:

верно;

затрудняюсь ответить;

неверно;

. Меня раздражают люди, которые не могут быстро принимать решения:

верно;

когда как;

неверно;

. Иногда, хотя и кратковременно, у меня возникает чувство раздражения к моим родителям:

да;

не знаю;

нет;

. Я скорее раскрыл бы свои сокровенные мысли:

моим хорошим друзьям;

не знаю;

нет;

. Я думаю, что слово, противоположное по смыслу слову «неточный» это:

небрежный;

тщательный;

приблизительный;

. У меня, как правило, хватает энергии, когда мне это необходимо:

да;

трудно сказать;

нет;

. Меня больше раздражают люди, которые:

своими грубыми шутками вгоняют людей в краску;

затрудняюсь ответить;

создают неудобства, когда они опаздывают на условленную встречу со мной;

. Мне очень нравится приглашать гостей и развлекать их:

верно;

когда как;

неверно;

. Я думаю, что:

можно не все делать одинаково тщательно;

затрудняюсь сказать;

любую работу следует выполнять тщательно, если Вы за неё взялись;

. Мне обычно приходится преодолевать смущение:

да;

иногда;

нет;

. Мои друзья чаще:

советуются со мной;

делают то и другое;

дают мне советы;

. Если приятель обманывает меня в мелочах, я скорее предпочту сделать вид, что не заметил этого, чем разоблачить его:

да;

иногда;

нет;

. Мне нравится друг:

интересы которого имеют деловой и практический характер;

не знаю;

который отличается глубоко продуманными взглядами на жизнь;

. Я немогу равнодушно слушать, как другие люди высказывают идеи, противоположные тем, в которые я твёрдо верю:

верно;

затрудняюсь сказать;

неверно;

. Меня волнуют мои прошлые поступки и ошибки:

да;

не знаю;

нет;

. Если бы я одинаково хорошо умел и то, и другое, я бы предпочёл:

играть в шахматы;

затрудняюсь сказать;

играть в городки;

. Мне нравятся общительные, компанейские люди:

да;

затрудняюсь сказать;

нет;

. Я настолько осторожен и практичен, что со мной случается меньше неприятных неожиданностей, чем с другими людьми:

да;

трудно сказать;

нет;

. Я могу забыть о своих заботах и обязанностях, когда мне это необходимо:

да;

иногда;

нет;

. Мне бывает трудно признать что я не прав:

да;

иногда;

нет;

. На предприятии было бы интереснее:

работать с машинами и механизмами, участвовать в основном производстве;

трудно сказать;

беседовать с людьми,заниматься общественной работой;

. Какое слово не связано с двумя другими:

Луна;

воздух;

солнце;

. То, что в некоторой степени отвлекает моё внимание:

раздражает меня;

нечто среднее;

не беспокоит меня совершенно;

. Если бы у меня было много денег, то я:

позаботился бы о том, что бы не вызвать к себе зависти;

не знаю;

жил бы, не стесняя себя ни в чём;

. Худшее наказание для меня:

тяжелая работа;

не знаю;

быть запертым в одиночестве;

. Люди должны больше, чем они это делают сейчас, соблюдать нравственные нормы:

да;

иногда;

нет;

. Мне говорили, что ребёнком был я:

спокойным и любил оставаться один;

трудно сказать;

живым и подвижным и меня нельзя было оставить одного;

. Мне нравилась бы практическая работа с различными установками и машинами:

Да;

не знаю;

нет;

. Думаю, что большинство свидетелей на суде говорят правду, даже если это нелегко для них:

да;

трудно сказать;

нет;

. Иногда я не решаюсь проводить в жизнь свои идеи, потому что они кажутся мне неосуществимыми:

верно;

затрудняюсь сказать;

неверно;

. Я стараюсь смеяться над шутками не так громко, как это делает большинство людей:

верно;

не знаю;

неверно;

. Я никогда не чувствовал себя таким несчастным, чтобы хоте- лось плакать:

верно;

не знаю;

неверно;

. В музыке я наслаждаюсь:

маршами в исполнении духовых оркестров;

не знаю;

скрипичным соло;

. Я бы скорее предпочёл провести два летних месяца:

в деревне с одним или двумя друзьями;

затрудняюсь сказать;

возглавляя группу в туристическом лагере;

. Усилия, затраченные на составление планов:

никогда не лишни;

трудно сказать;

не стоят этого;

. Необдуманные поступки и высказывания моих приятелей в мой адрес не обижают меня и не огорчают меня:

верно;

не знаю;

неверно;

. Когда мне всё удаётся, я нахожу эти дела мелкими:

всегда;

иногда;

редко;

. Я предпочёл бы скорее работать:

в учреждении, где мне пришлось бы руководить людьми и всё время быть среди них;

затрудняюсь ответить;

работать в одиночестве, например, архитектором, который разрабатывает свой проект;

. Дом так относится к комнате, как дерево к:

лесу;

растению;

листу;

. То, что я делаю, у меня не получается:

редко;

время от времени;

часто;

.В большинстве дел я:

предпочитаю рискнуть;

когда как;

предпочитаю действовать наверняка;

. Вероятно, некоторые люди считают, что я слишком много говорю:

скорее всего, это так;

не знаю;

думаю, что нет;

. Мне больше нравится человек:

большого ума, будь он даже ненадёжен и непостоянен;

трудно сказать;

со средними способностями, но зато умеющий противостоять всяким соблазнам;

.Я принимаю решения:

быстрее, чем многие люди;

не знаю;

медленнее, чем большинство людей;

. На меня большее впечатление производят:

мастерство и изящество;

трудно сказать;

сила и мощь;

. Я считаю себя человеком, склонным к сотрудничеству:

да;

нечто среднее;

нет;

да;

не знаю;

нет;

. Я предпочитаю:

сам решать вопросы касающиеся меня лично;

затрудняюсь ответить;

советоваться с моими друзьями;

. Если человек сразу не отвечает на мои слова, то я чувствую, что, должно быть, сказал какую-нибудь глупость:

верно;

не знаю;

неверно;

. В школьные годы я больше всего получил знаний:

на уроках;

не знаю;

читая книги;

. Я избегаю общественной работы и связанной с этим ответственности:

верно;

иногда;

неверно;

. Когда вопрос, который надо решить, очень труден и требует от меня много усилий, то я стараюсь:

заняться другим вопросом;

затрудняюсь сказать;

ещё раз пытаюсь решить этот вопрос;

. У меня возникают сильные эмоции (тревога, гнев, приступы смеха и т.д.) казалось бы, без определённых причин:

да;

иногда;

нет;

. Иногда я соображаю хуже, чем обычно:

верно;

иногда;

неверно;

. Мне приятно сделать человеку одолжение, согласившись назначить встречу с ним на время, удобное для него, даже если это немного неудобно для меня:

да;

иногда;

нет;

. Я думаю, что правильное число, которое должно продолжить ряд 1,2,4,0,5,… - будет:

;

;

;

. Иногда у меня бывают непродолжительные приступы тошноты и головокружения без определённой причины:

да;

иногда;

нет;

. Я предпочитаю скорее отказаться от своего заказа, чем доставить официанту или официантке лишнее беспокойство:

да;

иногда;

нет;

. Я живу сегодняшним днём в большей степени, чем другие люди:

верно;

трудно сказать;

неверно;

. На вечеринке мне нравится:

принимать участие в интересной деловой беседе;

затрудняюсь ответить;

отдыхать вместе со всеми;

. Я высказываю своё мнение независимо от того, кто меня слушает:

да;

иногда;

нет;

. Если бы я мог перенестись в прошлое то больше бы хотелось встретиться:

с Колумбом;

не знаю;

с Пушкиным;

. Я вынужден сдерживать себя от того, чтобы не улаживать чужие дела:

да;

иногда;

нет;

. Если люди плохо обо мне думают, я не стараюсь переубедить их, а продолжаю поступать так, как считаю нужным:

да;

трудно сказать;

нет;

. Работая в магазине, я предпочёл бы:

оформлять витрины;

не знаю;

быть кассиром;

. Если я вижу, что мой старый друг холоден со мной и избегает меня, я обычно:

сразу же думаю: "У него плохое настроение";

не знаю;

беспокоюсь о том, какой неверный поступок я совершил;

. Многие неприятности происходят из-за людей, которые стараются во все внести изменения, хотя уже существуют удовлетворитель- ные способы решения этих вопросов:

да;

иногда;

нет;

. Я получаю большое удовольствие, рассказывая местные новости:

да;

иногда;

нет;

. Аккуратные, требовательные люди не уживаются со мной:

да;

иногда;

неверно;

. Мне кажется, что я менее раздражителен, чем большинство людей:

верно;

не знаю;

неверно;

. Я могу легче не считаться с другими людьми, чем они со мной:

верно;

иногда;

неверно;

. Бывает, что всё утро я не хочу ни с кем разговаривать:

часто;

иногда;

никогда;

. Мне бывает скучно:

часто;

иногда;

редко;

. Если стрелки часов встречаются ровно через каждые 65 мин., отмеренных по точным часам, то эти часы:

отстают;

идут правильно;

спешат;

. Люди говорят, что мне нравится всё делать своим оригинальным способом:

верно;

иногда;

неверно;

. Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, потому что они утомительны:

да;

иногда;

нет;

. Дома в свободное время я:

отдыхаю от всех дел;

затрудняюсь ответить;

занимаюсь интересующими меня делами;

. Я робко и осторожно отношусь к завязыванию дружеских отношений с новыми людьми:

да;

иногда;

нет;

. Я считаю, что то, что люди говорят стихами, можно так же точно выразить прозой:

да;

затрудняюсь сказать;

нет;

. Мне кажется, что люди, с которыми я нахожусь в дружеских отношениях, могут оказаться отнюдь не друзьями за моей спиной:

да, в большинстве случаев;

иногда;

нет;

. Мне кажется, что даже самые драматические события через год уже не оставят в моей душе никаких следов:

да;

не знаю;

нет;

. Я думаю, что было бы интереснее быть:

натуралистом и работать с растениями;

не знаю;

страховым агентом;

. Я подвержен суевериям и беспричинному страху по отношению к некоторым вещам, например, к определённому животному, местам, датам:

да;

иногда;

нет;

. Я люблю размышлять о том, как можно было бы улучшить мир:

да;

трудно сказать;

нет;

. Я предпочитаю игры:

где надо играть в команде или иметь партнёра;

не знаю;

где каждый играет за себя;

. Ночью мне снятся фантастические и нелепые сны:

да;

иногда;

нет;

. Если я остаюсь дома один, то через некоторое время ощущаю тревогу и страх:

да;

иногда;

нет;

. Я могу своим дружеским отношением ввести людей в заблуждение, хотя на самом деле они мне не нравятся:

да; иногда; нет;

. Какое слово менее связано с другими:

думать;

видеть;

сломать;

. Если мать МАРИИ является сестрой отца АЛЕКСАНДРА, то кем является АЛЕКСАНДР по отношению к МАРИИ:

двоюродным братом; племянником; дядей.