СТУДЕНТЫ ЗА ДЕМОКРА |
ществлены |
радикальные |
изме |
||||||||||||||
ТИЧЕСКОЕ |
|
|
ОБЩЕСТВО |
нения в США». Характерными |
|||||||||||||
(СДО), организация создана в |
чертами для членов организа |
||||||||||||||||
1962 году. На I конгрессе был |
ции является |
идеализм,отрица |
|||||||||||||||
принят манифест, определив |
ние авторитетов, огульная кри |
||||||||||||||||
ший цели движения. В нем не |
тика «бюрократизма», якобы |
||||||||||||||||
было, однако, четких программ |
присущего всем без исключе |
||||||||||||||||
ных и идеологических положе |
ния «старым» партиям. Все эти |
||||||||||||||||
ний, не определена политиче |
моменты уходят своими кор |
||||||||||||||||
ская стратегия организации, а |
нями в социальный состав ор |
||||||||||||||||
суть |
движения |
сводится |
к |
ганизации, которая формирует |
|||||||||||||
«активной демократии» (парги- |
ся главным образом из белых |
||||||||||||||||
сипаторной демократии), кото |
студентов, |
|
являющихся |
по |
|||||||||||||
рая |
должна |
|
заменить |
«про |
преимуществу представителями |
||||||||||||
гнившую демократию» совре |
мелкой буржуазии или так на |
||||||||||||||||
менного |
американского |
обще |
зываемого «среднего класса». |
||||||||||||||
ства, |
что |
приведет |
к |
«ради |
Часто |
|
предметом |
обсужде |
|||||||||
кальному |
изменению |
общест |
ния |
в |
организации |
является |
|||||||||||
ва», |
или, |
как |
принято |
выра |
вопрос об отношении к комму |
||||||||||||
жаться в организации, к кру |
низму, о взаимоотношениях с |
||||||||||||||||
шению системы «корпоратив |
коммунистами. |
Большинство |
|||||||||||||||
ного либерализма». Что долж |
членов |
организации |
отвергает |
||||||||||||||
но прийти на смену ныне су |
антикоммунизм, выступает про |
||||||||||||||||
ществующей |
в |
|
США системе, |
тив |
исключения |
коммунистов |
|||||||||||
программные |
документы |
СДО |
из своих рядов. |
|
всевозмож |
||||||||||||
не |
определяют. |
Организацию |
СДО |
организует |
|||||||||||||
характеризует в большей сте |
ные дискуссии, местные и об |
||||||||||||||||
пени поиск ее отдельными чле |
щенациональные |
|
демонстра |
||||||||||||||
нами новых |
|
индивидуальных |
ции, — в частности, за окон |
||||||||||||||
ценностей, |
нежели стремление |
чание войны во Вьетнаме и в |
|||||||||||||||
глубоко |
разобраться |
в |
фило |
поддержку |
борцов |
за |
граж |
||||||||||
софских и общественно-эконо |
данские права, проводит «тич- |
||||||||||||||||
мических теориях, что, несом |
ин» (дебаты) по самым раз |
||||||||||||||||
ненно, помогло бы выработать |
личным вопросам, разрабаты |
||||||||||||||||
четкую |
программу, |
идеологию |
вает и осуществляет в 12 го |
||||||||||||||
и |
политическую |
стратегию. |
родах |
страны так |
называемые |
||||||||||||
Среди |
членов |
|
«Студенты |
за |
«общинные проекты»; студенты |
||||||||||||
демократическое |
|
общество» |
в течение |
года |
или дольше |
||||||||||||
сильны |
авангардистские |
|
тен |
живут и работают в районах |
|||||||||||||
денции, они слишком верят в |
трущоб, стараясь продемонст |
||||||||||||||||
себя как в «организацию, че |
рировать на деле, что они по |
||||||||||||||||
рез |
которую |
могут |
быть |
осу |
нимают |
под |
«активной |
демо- |
|||||||||
262
кратиен», |
и |
внедрить |
эту |
де |
щество» находится на стадии |
|||||||||||||||
мократию |
в |
жизнь. |
|
|
|
становления, |
занята |
|
поисками |
|||||||||||
СДО |
активно |
сотрудничает |
программных, |
теоретических |
и |
|||||||||||||||
со |
Студенческим |
координаци |
практических основ своей дея |
|||||||||||||||||
онным |
|
комитетом |
|
ненасильст |
тельности. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
венных действий, в период лет |
«Студенты за демократиче |
|||||||||||||||||||
них каникул его члены участ |
ское общество» является круп |
|||||||||||||||||||
вуют |
|
в |
разнообразной |
дея |
нейшей |
радикальной |
студенче |
|||||||||||||
тельности, |
проводимой СККНД |
ской |
организацией |
в |
стране. |
|||||||||||||||
в |
южных |
штатах. |
организа |
Она |
имеет |
ПО |
отделений |
в |
||||||||||||
Основные |
усилия |
41 штате. |
В |
организации — |
||||||||||||||||
ции направлены на борьбу за |
4 тысячи членов. Кроме посто |
|||||||||||||||||||
прекращение |
агрессии |
Соеди |
янных |
членов |
более |
5 |
тысяч |
|||||||||||||
ненных |
Штатов |
во |
Вьетнаме. |
студентов принимают |
активное |
|||||||||||||||
СДО |
явилась |
инициатором |
участие в деятельности орга |
|||||||||||||||||
проведения |
первого |
массового |
низации, то есть, по сути дела, |
|||||||||||||||||
действия протеста против вой |
являются ее членами, не пла |
|||||||||||||||||||
ны. Эта инициатива нашла |
тящими взносов. |
|
|
|
намно |
|||||||||||||||
поддержку |
всех других левых |
Влияние организации |
||||||||||||||||||
молодежных |
организаций, а |
го шире ее членства, о чем |
||||||||||||||||||
также широких групп, высту |
свидетельствует тот |
факт, что |
||||||||||||||||||
пающих за мир, и вылилась в |
в крупных мероприятиях, ор |
|||||||||||||||||||
поход |
|
25 |
тысяч |
американцев |
ганизуемых |
СДО, |
как |
прави |
||||||||||||
ма |
Вашингтон, |
состоявшийся |
ло, принимают участие до |
|||||||||||||||||
17 апреля 1965 года. Именно |
20—25 |
тысяч |
студентов. |
|
|
|||||||||||||||
этот |
поход |
положил |
начало |
СТУДЕНЧЕСКИЙ |
|
|
КООР |
|||||||||||||
широкому |
антивоенному |
дви |
|
|
||||||||||||||||
жению, а также внес в пего |
ДИНАЦИОННЫЙ |
КОМИТЕТ |
||||||||||||||||||
новый |
|
элемент, |
известный |
как |
НЕНАСИЛЬСТ В Е Н Н Ы Х |
|||||||||||||||
«отказ от политики исключе |
ДЕЙСТВИЙ (СККНД) соз |
|||||||||||||||||||
ния». |
Коммунисты участвовали |
дан в 1960 году при мораль |
||||||||||||||||||
в походе открыто с согласия |
ной |
и |
финансовой |
поддержке |
||||||||||||||||
всех |
других |
его |
|
участников. |
Южной |
конференции |
|
христи |
||||||||||||
Это явилось важным событи |
анского руководства, возглав |
|||||||||||||||||||
ем, ибо «привешивание крас |
ляемой |
лауреатом |
|
Нобелев |
||||||||||||||||
ных ярлыков» в течение дол |
ской |
премии |
|
мира |
|
доктором |
||||||||||||||
гого |
времени |
было |
большой |
Мартином Лютером |
Кингом. |
|
||||||||||||||
помехой силе движения сто |
У СККНД |
нет |
определенной |
|||||||||||||||||
ронников мира. |
|
|
|
однако, |
программы, постоянного член |
|||||||||||||||
Следует |
|
отметить, |
ства. |
Имеется |
лишь |
|
неболь |
|||||||||||||
что в целом организация «Сту |
шой |
руководящий |
|
аппарат |
и |
|||||||||||||||
денты |
|
за |
демократическое |
об |
группы |
постоянных |
активистов, |
|||||||||||||
263
так называемых «полевых сек |
те по созданию различных ор |
||||||||||||||||||
ретарей» |
|
(400—500 |
|
человек). |
ганизаций в негритянских об |
||||||||||||||
Это |
профессиональные |
борцы |
щинах. |
В |
апреле |
|
1964 |
года |
|||||||||||
за гражданские права, преиму |
благодаря усилиям и кропот |
||||||||||||||||||
щественно |
|
выпускники |
|
выс |
ливой работе СККНД в Мис |
||||||||||||||
ших |
учебных заведений |
|
или |
сисипи была создана Демокра |
|||||||||||||||
студенты, бросившие учебу и |
тическая |
партия |
свободы |
как |
|||||||||||||||
полностью |
|
посвятившие |
|
себя |
«параллельная структура» Де |
||||||||||||||
деятельности СККНД. В массе |
мократической |
партии штата, |
|||||||||||||||||
своей это |
молодые |
люди |
не |
которая |
полностью |
|
исключала |
||||||||||||
гритянского |
|
|
происхождения, |
участие |
негров |
в |
политической |
||||||||||||
большинство из которых явля |
жизни. |
|
уделяет |
|
внимание |
||||||||||||||
ются |
выходцами |
из |
южных |
СККНД |
|
||||||||||||||
штатов. |
|
|
привлекает |
внима |
организации |
неорганизованных |
|||||||||||||
СККНД |
|
рабочих. В 1965 году по ини |
|||||||||||||||||
ние |
американской |
молодежи |
циативе Комитета в Миссиси |
||||||||||||||||
конкретностью |
|
организуемой |
пи был создан Рабочий союз |
||||||||||||||||
им деятельности. Начав дви |
свободы, в который вошли во |
||||||||||||||||||
жение с борьбы за десегрега |
дители тракторов и издольщи |
||||||||||||||||||
цию кафе, Комитет очень ско |
ки |
негритянского |
|
происхож |
|||||||||||||||
ро сосредоточил |
свое |
внимание |
дения. |
|
уделяет |
|
внимание |
||||||||||||
на |
борьбе |
|
за |
право |
голоса |
Комитет |
|
||||||||||||
для |
негров. |
В |
Джорджии, |
вопросам школьного |
образова |
||||||||||||||
Алабаме |
и |
|
Миссисипи |
СККНД |
ния негритянских детей, ис |
||||||||||||||
развернул |
широкую |
кампанию |
ходя |
из |
того, |
что |
|
на |
всем |
||||||||||
по |
регистрации |
негров |
для |
«черном поясе» школы для |
|||||||||||||||
участия в выборах под лозун |
негров находятся |
|
в |
ужасных |
|||||||||||||||
гом |
«Один |
|
человек — один |
го |
условиях и дети не могут по |
||||||||||||||
лос». Проведение кампании по |
лучить в них ни приличной об |
||||||||||||||||||
регистрации |
избирателей |
на |
щеобразовательной |
подготовки, |
|||||||||||||||
глядно |
показало |
|
активистам |
пи познакомиться с истори |
|||||||||||||||
СККНД |
экономическое |
и |
по |
ческим и культурным насле |
|||||||||||||||
литическое |
|
бесправие |
негри |
дием |
своего |
народа. |
|
|
|||||||||||
тянского населения. Они быст |
В Алабаме, Джорджии, Мис |
||||||||||||||||||
ро поняли, что расизм являет |
сисипи, Теннесси, Арканзасе |
||||||||||||||||||
ся только одним из симптомов |
СККНД |
проводит |
|
кампании |
|||||||||||||||
запущенной |
болезни |
современ |
за |
практическое |
|
осуществле |
|||||||||||||
ного |
американского |
общества. |
ние |
десегрегации |
|
школьного |
|||||||||||||
Это |
заставило |
задуматься о |
образования, |
за |
|
|
улучшение |
||||||||||||
необходимости |
|
|
«коренной |
преподавания |
и |
условий |
уче |
||||||||||||
трансформации» |
американского |
бы, организует так называе |
|||||||||||||||||
общества, |
приступить |
к |
рабо |
мые |
«школы |
свободы», |
где, |
||||||||||||
264
кроме преподавания истории негритянского народа, зачас тую приходится вводить и об щеобразовательные курсы, ис ключенные из программ обыч ных школ для негров.
Руководители СККНД счи тают, что вопросы расовой дискриминации в США нельзя рассматривать в отрыве от со бытий во Вьетнаме или Доми
никанской Республике, |
резко |
|
выступают |
против |
внеш |
ней политики |
американского |
|
империализма |
в Азии, |
Африке |
и Латинской Америке. СККНД активно участвует и является инициатором многих выступле нии, митингов и демонстраций против агрессии во Вьетнаме.
Несмотря на свое название, Комитет, по сути дела, в зна чительной степени перестал быть только «студенческим» как по составу своих постоян ных активистов и молодых американцев, его поддержива ющих, так и по объекту своей деятельности.
Наряду с многосторонней позитивной деятельностью сре ди ряда членов организации бытуют националистические тенденции, что, в частности, находит свое выражение во взаимоотношениях между по стоянными активистами Коми тета негритянского происхож дения и большой группой бе лых молодых людей, пришед ших в движение н благодаря своей хорошей работе продви
нувшихся на руководящие по зиции.
Тем не менее благодаря сво ему боевому духу, разнообраз ной сфере конкретной практи ческой деятельности Студенче ский координационный комитет ненасильственных действий яв ляется важной составной частью «нового левого» на правления в молодежном дви жении США.
Комитет имеет свои печат ные органы — журнал «Мувменг» и информационный бюл летень.
СТУДЕНЧЕСКИЙ МОБИ ЛИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ (СМК) создан в 1956 году в Чикаго на студенческой кон ференции протеста против аг рессин США во Вьетнаме для координации деятельности сту денческих организаций по вьет намскому вопросу.
Комитет является одним из активнейших организаторов различных кампаний и моби лизаций протеста, особенно в Новой Англии и на Среднем Западе США, в том числе и широко известной массовой демонстрации 15 апреля 1967 года в Нью-Йорке, поль зуется значительным влиянием в университетах и колледжах.
Являясь организацией |
коор |
|
динационной, |
членства |
не |
имеет. |
штаб-кварти- |
|
Национальная |
||
265
ра Комитета находится в Нью- |
всех штатах и в Пуэрто-Рико, |
|||
Йорке. В состав национально |
работает под патронажем от |
|||
го руководства входят |
восемь |
дела сельского хозяйства де |
||
постоянных |
координаторов. |
партамента |
здравоохранения, |
|
Печатный |
орган — |
журнал |
образования |
и благосостояния. |
«Студент |
мобилайзер». |
|
|
Работу |
среди |
девушек |
в |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
сельскохозяйственных |
|
районах |
||||||
М олодеж ны е |
организации |
|
проводит организация «Буду |
|||||||||||||
проф ессионально-технического |
щие |
домашние |
хозяйки |
Аме |
||||||||||||
направления |
|
|
|
|
рики», |
программа |
|
и |
дея |
|||||||
БУДУЩИЕ |
|
ФЕРМЕРЫ |
тельность |
которой |
мало |
чем |
||||||||||
|
отличается |
от |
программы |
и |
||||||||||||
АМЕРИКИ (БФА) создана в |
деятельности «Будущие фер |
|||||||||||||||
1928 году, является, по опре |
меры |
Америки». |
|
организа |
||||||||||||
делению |
|
Информационной |
Печатным органом |
|||||||||||||
службы |
США, |
|
«общенацио |
ции является журнал «Нэшнл |
||||||||||||
нальной, образовательной, не |
Фьючер |
Фармер |
мэгэзин». |
|
||||||||||||
ставящей цель извлечения до |
Клубы |
«4Н» (название |
про |
|||||||||||||
хода, неполитической, добро |
исходит от четырех слов, на |
|||||||||||||||
вольной |
организацией |
фермер |
чинающихся в английском язы |
|||||||||||||
ской молодежи, предназначен |
ке с одной и той же буквы и |
|||||||||||||||
ной |
для |
развития |
способности |
являющихся |
девизом |
организа |
||||||||||
руководить |
сельским |
хозяйст |
ции: голова, сердце, |
руки и |
||||||||||||
вом», для воспитания «харак |
здоровье); являются прави |
|||||||||||||||
тера, бережливости, сотрудни |
тельственной |
молодежной |
|
ор |
||||||||||||
чества, |
гражданственности |
и |
ганизацией. Патронаж над ни |
|||||||||||||
патриотизма». |
|
|
|
|
ми осуществляет |
департамент |
||||||||||
Члены БФА проводят кам |
развития |
сельского |
хозяйства, |
|||||||||||||
пании по |
улучшению |
ферм, |
который |
в этом |
вопросе |
со |
||||||||||
Опасению |
|
их |
от |
стихийных |
трудничает с рядом универси |
|||||||||||
бедствий, озеленению школ и |
тетов и колледжей. Члены |
|||||||||||||||
церковных приходов, участву |
Организации |
занимаются |
выра |
|||||||||||||
ют в геодезических работах, |
щиванием скота и птицы, ра |
|||||||||||||||
организуют |
ярмарки, |
собира |
ботают в садах и в |
поле, |
||||||||||||
ют |
деньги |
для |
закупки семян |
учатся шить, |
готовить |
пищу |
||||||||||
ц удобрений, занимаются се |
и т. п. |
|
проводятся |
смот |
||||||||||||
лекционированием скота и рас |
Ежегодно |
|||||||||||||||
тений, выращивают и продают |
ры |
достижений |
организации. |
|||||||||||||
аельскохозяйственную |
продук |
Лучшие |
ее |
члены |
награжда |
|||||||||||
цию |
и |
т. |
п. В |
организации |
ются |
предоставляемыми |
пра |
|||||||||
380 |
тысяч |
активных |
членов, |
вительственными |
|
органами, |
||||||||||
она |
имеет |
свои |
отделения |
во |
союзами |
фермеров и |
промыш- |
|||||||||
266