Продолжая изучение трудовой теории стоимости, они сделали анализ развития форм стоимости, вводя свои концепции дополнительной стоимости, денег, производительности труда, воспроизводства, экономических кризисов, земельной ренты.
Марксизм - направление в теоретической эконом, представляющее собой всестороннее исследование законов развития капиталистического общества и концепцию социализма (коммунизма) как новой эконом системы. Карл Маркс(1818 - 1883 г.г.) - основоположник марксизма, немецкий ученый, социолог, экономист, общественный деятель. Главный его труд - “Капитал”, 1 том которого был издан в 1867 г. Важнейшие открытия:
1)учение об общественно-эконом формациях;
2)выявление исторически преходящего характера капитализма как социально-эконом системы;
3)теория воспроиз-ва и эконом кризисов;
4)учение о двойственном характере труда, воплощенного в товаре; противоречиях товара;
5)учение о прибавочной стоимости, выявление сущности наемного труда и капиталистической эксплуатации;
6)оригинальный анализ эволюции форм стоимости и истории возникновения $;
7)сущность абсолютной ренты.
Главное внимание К. Маркс уделял социальным аспектам эконом отношений, антагонизму классов. Практических рекомендаций по усовершенствованию капиталистических отношений не дал, так как не видел их.
Немарксистское направление: общая характеристика школ эконом теории.
Самуэльсон. Предмет эконом теории изучает, как люди и общество выбирают способ использования дефицитных ресурсов, которые могут иметь многоцелевые назначения, для того, чтобы произвести разнообразные товары и распределить их сейчас или в будущем для потребления различных индивидов или групп общества. 1. эконом - это исследование поведения человека в процессе произ-ва, распределения и потребления материальных благ и услуг в мире редких ресурсов. 2. эконом исследует эффективное использование ограниченных производственных ресурсов или управление ими с целью достижения макс удовлетворения материальных потребностей человека.
7.Предмет и функции экономической теории.
Эволюция представления о предмете экономической теории:
1.Древнегреческие и древнеримские мыслители: учение о законах хозяйства, домоводства.
2.Меркантилисты, физиократы, классическая политическая экономия
: наука о создании, приумножении и распределении богатства нации.
3.Марксисты: наука о производственных отношениях и законах, которые управляют производством, распределением, обменом и потреблением благ на разных этапах развития человеческого общества.
4.Современные западные экономисты (20 в.):
А.Маршалл: сфера индивидуальных и общественных действий людей, которая наиболее тесным образом связана с созданием и использованием материальных основ благосостояния.
П.Самуэльсон: действия людей в процессе выбора ограниченных ресурсов для производства разных товаров.
К.Р.Макконнелл, С.Л. Брю: эффективное использование ограниченных производственных ресурсов или управление ими с целью достижения максимального удовлетворения потребностей человека.
Э.Долан: деятельность людей в условиях редкости ресурсов.
Дж.Робинсон: определение поведения людей как связи между целью и ограниченностью средств, которые могут иметь альтернативные пути применения.
Таким образом, видим, что предмет экономической теории представители традиционных школ связывали с приумножением богатства, экономическими законами, производственными отношениями между людьми, а современные западные экономисты – с проблемами «редкости», «ограниченности ресурсов и эффективности их использования», «альтернативности выбора» и др.
При этом также учитывается национально-историческая составляющая, которая учитывает специфику национальной экономики, менталитет народа, исторические, культурные, демографические и другие особенности страны.
Итак, развитие экономической теории происходит на основе интеграции разнообразных направлений и школ, с преобладанием комплексных и синтезированных подходов к исследованию социально-экономических процессов.
Экономическая теория – это наука, которая изучает законы развития экономических систем, деятельность экономических субъектов, направленную на эффективное использование ограниченных ресурсов с целью удовлетворения неограниченных индивидуальных и общественных потребностей.
Термин «экономия» ввели древнегреческие мыслители Ксенофонт и Арестотель (в переводе с греческого он означает «искусство ведения домашнего хозяйства», «домоводство» («ойкос» - дом, домашнее хозяйство; «номос» - учение, закон).
Термин «политическая экономия» введен Антуаном де Монкретьеном в труде «Трактат политической экономии» (1615 г.). С греческого «политикос» переводится как государственный общественный. Т.о., этот термин с сочетании с термином «экономия» означает науку о ведении хозяйства в государстве, обществе.
Этот термин в экономической науке доминировал до конца 19 в. – выхода (1890 г.) работы английского экономиста А.Маршалла «Принципы экономики». Экономикс – это неоклассическое направление в экономической науке, имеет целью синтезировать классическую политическую экономию и маржинализм. Основой служит теория спроса и предложения, установление рыночного равновесия, рыночная конкуренция, поведение производителей и потребителей на рынке.
В современных условиях в большинстве стран мира (особенно англо-американских) политическая экономия функционирует под названием «экономикс», в ряде других – как «экономическая теория» или как «политическая экономия». Это названия одной и той же экономической науки, которая постоянно развивается и исследует экономические явления и процессы на разных этапах развития человеческого общества.
Объектом изучения экономических наук является экономика в целом, но предмет изучения разный. Поэтому экономическая теория включает следующие разделы:
1.Основы экономической теории (политэкономия) – это фундаментальная, методологическая часть экономической науки, которая раскрывает сущность экономических категорий, законов и закономерностей функционирования и развития экономических систем в разные исторические эпохи.
2.Микроэкономика изучает экономические процессы и поведение экономических субъектов первичного звена: домашние хозяйства, предприятия, фирмы. Она исходит из проблемы поиска путей эффективного использования ограниченных ресурсов отдельных экономических субъектов и анализирует проблемы функционирования отдельных рынков товаров и услуг, факторы формирования рыночных цен, ставит целью нахождение факторов минимизации расходов и максимизации прибыли фирм, работающих в условиях разных типов рыночных структур.
3.Макроэкономика – это наука о развитии экономической системы страны в целом. Она изучает агрегированное поведение всех субъектов национальной экономической системы, влияние на ее развитие экономической политики государства, исследует такие значимые для каждого человека проблемы, как инфляция и безработица, экономический рост и его влияние на благосостояние населения, налогообложение и формирование ставки банковского процента, причины дефицита бюджета, его последствия и поиск способов его покрытия, колебания валютных курсов и др.
4.Мезоэкономика («мезо» - промежуточный, посередине). Ее развитие обусловлено тем, что в современной экономике большую хозяйственную самостоятельность приобретают регионы, усиливается роль отраслей и подотраслей народного хозяйства, широко развиваются разные формы хозяйственных объединений и сетевых структур. Поэтому мезоэкономика стала основой для развития отраслевых и региональных экономик и изучает закономерности развития отдельных регионов страны, отдельные отрасли и подсистемы национальной экономики.
5.Мегаэкономика изучает закономерности функционирования и развития мировой экономики в целом, т.е. на глобальном планетарном уровне.
Каждая из этих составляющих развивается в неразрывной и органичной взаимосвязи, то обеспечивает рост ее роли в развитии общества; обеспечивает целостное восприятие экономики как самодостаточной и динамичной системы, которая функционирует на национальном и общемировом уровнях.
Экономическая теория в зависимости от функциональной цели разделяется на позитивную и нормативную экономическую теорию.
Позитивная экономическая теория ставит целью всестороннее познание экономических процессов и явлений, раскрывает их взаимосвязи и взаимозависимости, которые обуславливаются реальной действительностью. Она исследует экономическую действительность и отвечает на вопрос: какая она?
Нормативная экономическая теория выясняет объективные процессы, дает им оценку, делает выводы и разрабатывает рекомендации по совершенствованию экономической системы, перехода ее на более высокую ступень развития.
В процессе становления и развития экономической теории как науки были сформированы ее основные функции:
1.Познавательная функция реализуется через исследование сущности экономических процессов и явлений. Раскрывая и формулируя экономические законы и категории, экономическая теория тем самым обогащает знания людей, приумножает интеллектуальный потенциал общества, расширяет научное мировоззрение, содействует научному предвидению экономического развития общества.
2.Методологическая функция заключается в том, что экономическая теория выступает теоретико-методологической базой для целой системы экономических наук, поскольку раскрывает основополагающие базовые понятия, экономические законы, категории, принципы хозяйствования, которые реализуются во всех отраслях и сферах человеческой деятельности.
3.Практическая функция экономической теории сводится к научному обоснованию экономической политики государства, разработки рекомендаций по применению принципов и методов рационального хозяйствования.
Экономическая политика – это целостная система мероприятий государства, направленных на развитие национальной экономики в интересах всех социальных групп общества. Она должна определить оптимальные варианты решения макроэкономических проблем.
Между экономической теорией и практикой существует тесная взаимосвязь (экономическая реальность → экономическая теория (знания и рекомендации) → экономическая политика (цели и действия) → хозяйственная практика (результат)).
Этот цикл взаимосвязей постоянно повторяется, каждый раз переходя на более высокий уровень.
4.Прогностическая функция экономической теории проявляется в разработке научных основ предвидения перспектив социально-экономического развития в будущем. По сути, она сводится к разработке прогнозов долгосрочных программ развития общественного производства с учетом будущих ресурсов и возможных конечных результатов.
5.Воспитательная функция – заключается в формировании у граждан экономической культуры, логики современного рыночного экономического мышления, которые обеспечивают целостное представление о функционировании экономики на национальном и общемировом уровнях и дают им возможность выработать грамотное хозяйственное поведение в условиях рыночной системы. Она воспитывает у них осознание того, что достигнуть профессиональных успехов и более высокого жизненного уровня можно только овладев глубокими знаниями, в результате постоянного труда, проявления предприимчивости и инициативности, принятия и обоснования решений и способности принимать на себя ответственность за свои хозяйственные действия в условиях конкуренции.
Экономическое мышление – это совокупность взглядов, представлений и суждений человека о реальной экономической действительности, которые определяют его хозяйственное поведение.
Существует два вида экономического мышления: обыденное и научное.
Обыденное мышление – поверхностное, однобокое и бессистемное восприятие человеком реальных экономических процессов, на основе чего он делает субъективные, часто ошибочные выводы и суждения об экономических проблемах.
Научное мышление – всестороннее и глубокое познание человеком экономической действительности на основе использования научных методов исследования, что позволяет раскрыть сущность экономических процессов, объективно оценить их общественную значимость и прогнозировать тенденции развития в будущем.