информации по интересующей проблеме. Реферат является самостоятельным научно-теоретическим исследованием. Работа над рефератом включает выбор темы, поиск и конспектирование литературы, анализ конспектов, составление окончательного плана, написание и оформление реферата.
Выбор темы может быть обусловлен как интересом к ней, так и ее смысловым соответствием теме диссертации. При конспектировании следует сопровождать выписки ссылкой на первоисточники. Работа над конспектами включает расположение материала в определенной смысловой последовательности, его анализ и оценку, формулирование собственных суждений; обязательно должна быть отражена связь с современностью.
Окончательный план фиксирует логическую последовательность в изложении главных моментов темы по принципу движения мысли от общего содержания к особенному, более конкретному.
Написание реферата |
|
План содержит введение, основную частьИ, заключение. |
|
Работа начинается с титульного листа, на котором указываются: |
|
название университета; название подразделенияД |
; название кафедры, |
название темы и учебной дисциплины, по которой пишется реферат; |
|
фамилия, имя, отчествоибавтораАреферата; фамилия, имя, отчество, ученая степень и зван е руководителя; год. На первой странице работы приводитсяСоглавлен е (с указанием страниц структурных частей, глав, параграфов), которое является планом работы. В тексте реферата все цитаты, цифровые данные обязательно должны сопровождаться сноской с указанием источника с полными выходными данными.
Во введении (2–3 страницы) отмечается актуальность темы, делается обзор литературы, раскрываются мотивы выбора темы и задачи работы.
Основная часть (10–15 страниц) включает изложение содержания темы, анализ и оценку различных точек зрения, обоснование позиции самого автора, связь с современностью и, по возможности, с вопросами образования, воспитания.
Заключение (2–3 страницы) содержит главные выводы из изложенного. Далее приводится список литературы.
61
Требования к реферату
Главное требование к любому реферату – это самостоятельность его написания. Далее следуют соответствие содержания реферата его теме; полнота раскрытия темы согласно задачам, поставленным во введении; логичность плана; обоснование темы, критика различных точек зрения; логичность, последовательность и ясность изложения; аккуратность оформления.
Общий объем реферата – 15–20 страниц машинописного текста через 1,5 интервала, кегль 14.
1.Демидов, И. В. Логика [ЭлектронныйДресурсИ] : учебник / И. В. Демидов.
–8-е изд. – Электронные дан. – М. : ашков и К, 2014. – Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1Аid=56238, свободный. – Загл. с экрана
(дата обращения к ресурсу: 01.03.2017).
2.Михайлов, К. А. бЛогика [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров / К. А. Михайлов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Электрон. дан. – М. :
Юрайт, 2016. – Режим доступа: http://www.biblio-online.ru/viewer/53FD8B5B- 7119-4D71-A642-3FD8475AC67B#page/1,и свободный. – Загл. с экрана (дата обращения к ресурсу: 01.03.2017 ).
3.ЛогикаСнаучной аргументации [Электронный ресурс] : учебное пособие / П. В. Ополев ; бАДИ. – Электронные дан. – Омск : СибАДИ, 2014.
–Режим доступа: http://bek.sibadi.org/fulltext/EPD984.pdf, свободный. – Загл. с
экрана (дата обращения к ресурсу: 01.03.2017).
1.Горский, Д.П. Краткий словарь по логике / Д.П. Горский, А.А. Ивин, А.Л. Никифоров. – М. : Просвещение, 1991.
2.Гетманова, А.Д. Логика : словарь и задачник / А.Д. Гетманова. – М.,
1998.
3.Ивин, А.А. Словарь по логике / А. А. Ивин, А.Л. Никифоров. – М. :
Гуманитарный центр ВЛАДОС, 1998.
4.Кондаков, Н.И. Логический словарь-справочник / Н. И. Кондаков. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Наука, 1975.
5.Логическийсловарь:ДЕФОРТ/ под ред. А.А. Ивина и др. – М., 1994.
62
Сборники задач и упражнений
1.Байиф, Ж.К. Логические задачи / Ж.К. Байиф. – М., 1983.
2.Берков, В.Ф. Логика: Задачи и упражнения / В.Ф. Берков. – Минск, 1998.
3.Ведин, И.Ф. Упражнения по логике / И.Ф. Ведин. – Рига, 1982.
4.Ополев, П. В. Логика и теория аргументации : сборник задач и упражнений [Электронный ресурс] / сост. П. В. Ополев. – Электронные дан. – Омск : СибАДИ, 2016. – Режим доступа, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения к ресурсу: 01.03.2017).
1.Понятие и содержание формальной логики.
2.Виды логик (классические и неклассическиеИ).
3.Историческое развитие дисциплины.
4.Значение логики как науки.
5.Понятие о логическом законе. ЧетыреДзакона логики.
6.Понятие как форма мышления. Содержание и объем понятия.
7.Виды понятий. ОпределениеАпонятий.
8.Отношения между понятиями.
9.Операции с понятиямиб.
10.Общая характеристика суждения. Простое суждение.
11.Сложное суждениеии его виды.
12.Отношение между суждениями по значениям истинности. МодальностьСсужден й.
13.Законы формальной лог ки.
14.Умозаключение и его виды. Выводы посредством преобразования.
15.Простой и сокращенный категорический силлогизмы.
16.Сложные и сложносокращенные силлогизмы.
17.Условные, разделительные и условно-разделительные умозаключения.
18.Индуктивные умозаключения и их виды.
19.Умозаключение по аналогии и его виды.
63
Абстрагирование – логический прием, суть которого состоит в мысленном выделении одних признаков предмета при отвлечении от других.
Абсурд – бессмыслица, нелепость; привести к абсурду – выявить в чем-либо логическое противоречие.
Аксиологическая модальность – характеристика суждений,
включающих такие модальные операторы, как “хорошо”, “плохо”, “аксиологически безразлично”, “лучше”, “хуже”, “равноценно”.
Аксиома – положение какой-либо теории, принимаемое без доказательств, которое лежит в основе доказательств других ее
положений. |
|
|
|
|
|
И |
|
|
Актуальное определение – это определение через ближайшее |
||||||||
родовое понятие и |
видовое |
|
отличие; подведение |
определяемого |
||||
понятия под современные понятия. |
Д |
|
|
|||||
|
|
|
|
|||||
Алгоритм – набор правил, позволяющий решать любую задачу |
||||||||
из класса однотипных задач. |
|
|
|
|
|
|
||
Алетическая модальность – характеристика суждений, |
||||||||
содержащих |
такие |
модальные операторы, |
как |
«необходимо», |
||||
«случайно», «возможно», «невозможно», «действительно». |
||||||||
Алогизм – нелогичное, |
противоречащее |
логике построение |
||||||
мыслей. |
и |
А |
|
|
|
|||
Альтернатива – каждое из двух или нескольких исключающих |
||||||||
|
С |
|
|
|
|
|
|
|
друг друга положен й; выборбмежду этими положениями; каждый из членов разделительного суждения.
Амфиболия – логическая ошибка, возникающая при различном толковании одного и того же высказывания.
Анализ – мысленное расчленение предмета на составные части. Аналогия – сходство предметов в каких-либо свойствах или
отношениях.
Антецедент – часть импликации, которой предпослано слово «если».
Антиномия – сочетание в ходе рассуждения двух противоречивых суждений, одинаково доказуемых логическим путем.
Антитеза – сопоставление противоположных понятий или суждений.
Антитезис – суждение, противопоставляемое тезису.
64
Апагогическое доказательство – доказательство от противного.
Апория – неразрешимая проблема, непреодолимое логическое затруднение.
Аргумент – суждение, приводимое в подтверждение истинности другого суждения; основание, довод, приводимые в доказательство или опровержение чего-либо; независимая переменная величина.
Аргументация – обоснование, доказывание, приведение аргументов в истинность каких-либо положений.
Атрибутивное суждение – суждение о признаке предмета. Большая посылка – посылка в простом категорическом
силлогизме, |
которую составляют больший и средний термины |
силлогизма. |
И |
|
|
Больший термин – предикат силлогизма; то, что сообщается о |
|
|
Д |
предмете силлогизма; термин, который является предикатом заключения в силлогизме.
Верификация – процесс установления истинности суждений в результате их эмпирической проверки.
Видовое понятие (вид) – понятие, которое находится в отношении подчинения к другому понятию – родовому понятию
(виду). |
и |
Вопрос |
– форма мыслиА, которая побуждает находить |
информацию или совершать доказательство. |
|
Вывод |
С |
лог ческ бй – рассуждение, в ходе которого из к.-л. |
|
исходных сужден й – посылок – с помощью логических правил получают заключение – новое суждение.
Генетическое определение – определение, в котором указывается на происхождение предмета мысли, на способ его образования.
Гипотеза – предположительное объяснение какого-либо бытия или небытия.
Дедуктивное умозаключение – умозаключение, в котором совершается переход от общих мыслей к частным.
Дедукция – логический метод, основанный на выведении частного знания из общего; вид умозаключения.
Деление дихотомическое – деление понятия на два видовых понятия, находящихся в отношении контрадикторности.
65