3. Образовательное учреждение (уберите лишнее):
а) финансируется за счет бюджетных средств по статьям экономической классификации расходов бюджетов;
б) вправе перераспределять бюджетные средства по статьям сметы при условии внесения в нее необходимых изменений;
в) располагает переданным имуществом на праве хозяйственного Сведения и может ограниченно распоряжаться им;
г) зачисляет доходы от самостоятельной и законной деятельности на л цевой счет в казначействе.
юрид4. Пр знаки некоммерческих организаций схожи. Уберите неверное утвержден е:
а) создателем некоммерческой организации может быть только ческое л цо;
ных с любойбАдеятельностью; б) процесс, предполагающий планирование, организацию, мотива-
б) мущество указанных организаций создается из имущественных
и (или) членск х взносов лиц, их создавших;
в) некоммерческ е организации полностью ответственны по своим
обязательствам;
г) некоммерческ е организации могут осуществлять предпринима-
тельскую деятельность, которая соответствует целям их создания.
5. Выберите определение, не подходящее к понятию «управление»:
цию и контроль, который нужен для того, чтобы сформулировать и добиться организационных целей;
в) сеть учреждений образования разных организационно-правовых |
|
форм, типов или видов; |
И |
а) совокупность мероприятий организации (государства), связан- Д
г) управление выполняет важную миссию по организации, коорди-
нации, согласованию, регулированию и контролю коллективного труда.
Тест 4
1. Известны три вида управления. Уберите лишнее на ваш взгляд утверждение:
а) по параметрам нового состояния, выполнение которого – это цель функционированияобъекта управления, то есть поконечной цели;
б) по параметрам состояния объекта управления и незначительным изменениям этих параметров, то есть по траектории движения объекта управления (имеется в виду временное изменение параметров объекта);
16
в) по параметрам состояния субъекта управления и незначительным изменениям этих параметров, то есть по траектории движения субъекта управления (имеется в виду временное изменение параметров субъекта);
г) по «ценностям», то есть такое влияние на управляемый объект, которое позволяет ему не нарушать заданных ценностных установок в процессе функционирования.
2. труктура аппарата управления процессом образования в РФ сформ рована по:
а) л нейно-функциональной схеме;
б) матр чной схеме; |
|
|
С |
|
|
в) д в з онной схеме; |
|
|
г) л нейной схеме. |
|
|
3. М |
стерство о разования и науки выполняет главные функции |
|
управлен я |
|
о разования и создает нормативные право- |
учреждениями |
|
|
вые акты ( |
те л шнее): |
|
а) алгор тм подготовки, профессиональной переподготовки и по- |
||
вышения квалификации кадров, включая профессиональное образова- |
||
ние, подготовкуубер, переподготовку и повышение квалификации работни- |
||
ков и специалистов в учреждениях образования; |
||
б) список профессий и специальностей, по которым проводят про- |
||
фессиональное образование и подготовку в учреждениях образования; |
||
в) положение иАпорядок формирования отчетности и других финан- |
||
совых документов государственных учреждений высшего и среднего |
||
образования; |
|
|
г) формы документов государственного образца об уровне образова- |
||
ния и квалификации, порядок их получения, в том числе подтверждение, |
||
|
|
Д |
признание и установление соответствия в других странах. |
||
а) материально-техническое обеспечениеИ, обустройство учебных аудиторий по нормам и требованиям в рамках имеющихся собственных ресурсов;
4. К компетенции образовательного учреждения не отнесены пол-
номочия:
б) использование для функционирования дополнительных источников финансовых и материальных ресурсов, в том числе. использование кредита;
17
в) предоставление отчета о поступлении и расходовании средств; г) трудоустройство выпускников, ответственность за их квалифи-
кацию.
5. Формами самоуправления образовательного учреждения не мо-
гут быть: |
|
|
|
С |
|
|
|
а) совет учреждения образования; |
|
||
б) совет попечителей; |
|
||
в) собран |
е род телей; |
|
|
г) педагог |
ческ |
й совет. |
|
учреждения |
|
||
Тест 5 |
|
|
|
1. Устав |
|
о разования не отражает: |
|
а) назван е, место расположения (юридическое и по факту), статус |
|||
учрежден я |
|
; |
|
б) учред телей |
их финансовое состояние; |
||
в) орган зац онно-правовую форму учреждения образования; |
|||
г) цель процесса о разования, типы или виды используемых обра- |
|||
зовательных программ. |
|
||
2. Кобразованияхарактеристикам процесса организации образования не отно- |
|||
сится: |
|
|
|
а) язык обучения и (или) воспитания; |
|
||
б) правила приема учеников, студентов, учащихся или воспитанни- |
|||
ков; |
А |
||
в) длительность каждого этапа обучения; |
|||
г) использование закрепленного за образовательным учреждением |
|||
имущества. |
|
Д |
|
|
|
||
3. Структура финансовой и хозяйственной деятельности образова- |
|||
тельного учреждения не включает: |
|
||
а) финансирование и материально-технического обеспечения рабо- |
|||
ты учреждения образования; |
|
||
б) выполнение функций предпринимательской или другой деятель- |
|||
ности, приносящей доход; |
И |
||
|
|||
в) запрет сделок, в результате которых может быть потеря или арест имущества учреждения образования, или имущества, полученного за счет средств, которые были предоставлены учреждению образования его собственником, не считая случаи, когда заключение подобных сделок предполагается федеральным законодательством;
г) режим занятий обучающихся, воспитанников.
18
4. Порядок управления учреждением образования не включает: а) компетенции учредителей;
б) правила привлечения и найма сотрудников учреждения образования и условия оплаты труда;
в) структуру и порядок создания органов управления учреждения образования, их компетенции и правила функционирования;
г) открытия счетов в органах казначейства.
5. Какой пункт не относится к принципам финансирования образовательного учрежден я:
цели г) полученбАе ресурсов по мере их использования.
а) плановость – ресурсы заблаговременно включаются в бюджет
(финансовый план); |
|
С |
|
б) целевая направленность – расход ресурсов разрешается лишь для |
|
объектов на |
, включенные в план; |
в) возвратность – учреждения образования не обязаны возвращать |
|
полученные з |
юджета средства; |
Д И
19
Библиографический список |
|
1. История экономики [Текст] : учебник / Российская экономиче- |
|
ская академия им. Г. В. Плеханова ; [ред. О. Д. Кузнецова]. – 2-е изд., |
|
испр. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2013. |
– 416 с. |
С |
сектора [Электронный ресурс] : |
2. Экономика общественного |
|
учебник для академического бакалавриата: рекомендовано УМО для студентов вузов, обучающихся по экономическим направлениям и специальностям «Экономика», «Менеджмент», «Бизнес-информатика»,
ницына учебн к СПб/ В. Д. Камаев, М. З. Ильчиков, Т. А. Борисовская. – 7-е изд.,
«Лог ст ка» / Л. И. Якобсон [и др.] ; ред. : Л. И. Якобсон, М. Г. Колос- ; ВШЭ. – 3-е изд., перераб. и доп. – Электрон. дан. – М. :
Юрайт, 2016. – 558 с. – https://www.biblio-online.ru/viewer/B9731309-
0FA0-4106-8042-62A3BF15 D320#page/1
3. |
Вечканов, |
Г. |
С. Экономическая теория [Текст] : учебник / |
|
Г. С. Вечканов. – 3-е |
зд. – |
. : Питер, 2012. – 512 с. |
||
4. |
Камаев, В. |
Д. |
Экономическая теория. Краткий курс [Текст] : |
|
6.ЭкономикаАпассажирского транспорта [Текст] : допущено УМО
вкачестве учебного пособия поДнаправлению «Менеджмент организации» / под общ. ред. В. . Персианова. – 2-е изд., стер. – М. : Кнорус, 2014. – 392 с.
7.Экономика автомобильного транспорта [Текст] : допущено
УМО в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Менеджмент» (профильИ«Производственный менеджмент») / А. Г. Будрин [и др.] ; ред. Е. В. Будрина. – 5-е изд., перераб. – М. : Академия, 2016. – 319 с.
8.Бабун, Р. В. Организация муниципального управления [Текст] : для бакалавров и специалистов: учебное пособие / Р. В. Бабун. – СПб. :
Питер, 2012. – 335 с.
20