4. Требования к уровню освоения дисциплины

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции: осознание социальной значимости своей будущей профессии, овладение достаточным уровнем профессионального правосознания; овладение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы; способность участвовать в разработке нормативных актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности; способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов; способность толковать различные правовые акты.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать: основные категории, определения и понятия сравнительного правоведения; современную правовую карту мира; методологию сравнительного правоведения; закономерности возникновения, функционирования и особенности развития правовых систем, их основные классификации на правовые семьи, характеристики их важнейших правовых институтов; современные тенденции развития российской правовой системы и ее интеграции с правовыми системами других стран; иметь целостное представление о значении и месте сравнительного правоведения в системе юридических наук.

2) Уметь: давать догматическую характеристику основным правовым системам современности, анализировать особенности их правовых источников; использовать результаты сравнительно-правового изучения в практической деятельности; применять механизм сближения национальных правовых систем; пользоваться специальной научной литературой и справочными пособиями; связывать знания, полученные в результате изучения курса сравнительное правоведение с общественными и экономическими проблемами; применять сравнительно-правовые исследования при изучении и применении различных отраслей права (правильно ставить вопросы для исследования, анализировать юридические факты, толковать правовые нормы, устанавливать содержание иностранного законодательства, проводить экспертизу нормативных актов, давать квалифицированные юридические заключения).

3) Владеть: методологическими приемами сравнительно-правового исследования; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, правоприменительной практики, являющихся объектами сравнительно-правового изучения; навыками, разрешения правовых проблем и коллизий; способностью свободно мыслить, использовать для выражения своих мыслей юридическую терминологию; навыками самостоятельного поиска правовой информации; опытом самостоятельной работы, дискуссий и научного творчества.

5. Формы промежуточного и итогового контроля знаний студентов Для студентов очной формы обучения

Оценка знаний студентов очной формы обучения осуществляется на основании «Положения о балльно-рейтинговой системе контроля знаний студентов во Владимирском государственном университете».

Все знания, умения и навыки, приобретаемые студентами в результате изучения дисциплины или ее части, оцениваются в баллах в соответствии со следующей таблицей.

Максимальная сумма баллов, набираемая студентом по дисциплине равна 100. По результатам работы в семестре студент может получить оценку: - «Зачтено» - от 60 и более баллов; - «Не зачтено» - менее 60 баллов.

Суммы баллов, набранные студентом по результатам каждой аттестации, заносятся преподавателем, проводящим аттестацию, в соответствующую форму единой ведомости, которая хранится в деканате. Информация о количестве набранных баллов доводится до студентов во время занятий на неделях, следующих за неделями промежуточных аттестаций, и на последней неделе перед сессией.

Распределение баллов текущего контроля по видам учебных работ:

Темы докладов и презентаций студенты выбирают заранее и готовят под руководством преподавателя с таким расчетом, чтобы на семинарах изложить в течение 10 - 20 минут их основное содержание. Подготовка доклада предполагает знание не только соответствующих положений, изложенных в перечне основной литературы, но и использование монографий, статей из журналов и газет, перечень которых отражен в рубрике "дополнительный библиографический список". Конкретные рекомендации по решению данного вопроса студент может получить у преподавателя.

Первый и второй рейтинг-контроли проводятся в форме тестов контрольных работ или эссе по изученному материалу. Третий (итоговый) рейтинг-контроль представляет собой сдачу зачета по курсу. Список вопросов выносимых на зачет представлен в данных методических указаниях¹. Для того, чтобы успешно подготовиться к рейтинг-контролю студенту необходимо знать содержание лекций преподавателя, полностью выполнить задания к семинарским занятиям, ознакомиться с предложенными для изучения источниками и литературой.

Для студентов заочной формы обучения

Студентам заочной формы обучения для сдачи зачета по дисциплине «Сравнительное правоведение» необходимо написать и защитить реферат по одной из тем, указанных в данном методическом пособии, а также изучить материал в соответствии с предложенными вопросами к зачету².

Реферат готовится в объеме 15-20 страниц печатного текста (Шрифт Times New Roman, 14-м кеглем, междустрочный интервал 1,5) и должен содержать сложный план, введение и заключение. Изложение текста должно быть логически последовательно и соответствовать указанному плану. Для написания реферата необходимо использовать не менее 5 источников, как минимум 3 из которых должны представлять собой монографии или научные статьи по выбранной теме. На все указанные в библиографическом списке реферата источники должны быть ссылки в тексте.

Недопустимо механическое переписывание текста учебников и других (особенно электронных) источников. В случае использования цитат и включения их в текст работы, их необходимо оформлять по правилам сноски или ссылки с указанием автора, названия и страницы источника. Нарушение этих требований влечет за собой неудовлетворительную оценку и написание нового реферата.

Во время проведения зачета помимо защиты реферата студенту будет предложено ответить на один из вопросов списка по выбору преподавателя.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

К классическим источникам в сфере юридической компаративистики следует отнести работы известных французских ученых-юристов Рене Давида «Основные правовые системы современности» и Раймона Леже «Великие правовые системы современности», двухтомник К. Цвайгерта и Х. Кётца «Введение в сравнительное правоведение в сфере частного права», учебно-практическое пособие американского ученого К. Осакве «Сравнительное правоведение в схемах: Общая и Особенная части». Кроме того сравнительному правоведению посвящены работы заслуженных российских ученых, докторов юридических наук, профессоров М.Н. Марченко, Ю.А. Тихомирова, А.Х. Саидова и др.³

Указанные работы положены в основу курса «Сравнительное правоведение» читаемого преподавателями Факультета права и психологии Владимирского государственного университета и рекомендуются студентам для самостоятельной подготовки по данной учебной дисциплине. В целях обеспечения доступности материала ряд монографий и учебных пособий по сравнительному правоведению сформированы в папку в электронном виде, которую все желающие студенты могут получить на кафедре Теории и истории государства и права.

Наиболее известным российским периодическим изданием, публикующим статьи по сравнительно-правовой проблематике, являются: «Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения», «Журнал российского права», содержащий специальную рубрику: «Сравнительно-правовые исследования»; журнал «Сравнительное конституционное обозрение».

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Большое количество информации для изучения дисциплины можно получить, используя интернет ресурсы:

1. www.izak.ru – официальный сайт Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве Российской Федерации.

2. www.egcl.org - Electronic journal of comparative law

3. www.ilpp.ru – сайт Института права и публичной политики, содержит архив журнала «Сравнительное конституционное обозрение».

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

В процессе изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» для обеспечения просмотра фильмов по юридической тематике, а также демонстрации презентаций используется мультимедийное оборудование.

Для самостоятельной работы студентам необходим доступ к информационно-правовым ресурсам «Консультант-Плюс», «Гарант», а также сети Интернет. Для получения заданий, подборки литературы, методических рекомендаций по дисциплине студентам необходимо иметь собственные электронные носители информации (CD, USB флеш-накопитель).

Обратная связь с преподавателем

Студенты имеют право в любой момент высказать свои замечания и предложения, касающиеся форм и методов преподавания дисциплины «Сравнительное правоведение». Это можно сделать в ходе любого из занятий или в другое время.

Кроме того, студенты, преподавателем у которых является Овчинникова Юлия Владимировна, могут направлять свои вопросы, предложения и критические замечания по адресу электронной почты y.v.ovchinnikova@gmail.com.

Успехов в учебе!

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА⁴

«Введение в сравнительное правоведение» для студентов, получающих квалификацию бакалавр

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

«Сравнительное правоведение» для студентов, получающих квалификацию магистр

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часов.