Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ТЕХНИКИ
Методические указания к практическим занятиям для магистров всех
направлений подготовки
Воронеж 2017
ББК
Фесикова О.В. Философские проблемы науки и техники [Текст ]: методические указания к практическим занятиям для магистров по всем направлениям подготовки / Фесикова О.В. ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017.- 26 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ГОУ ВПО «ВГЛТУ» (протокол № )
Рецензенты: кафедра культурологии ВГУ доктор философских наук Симонова С.А.
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие Тема 1. Предмет философии науки и техники………………………..
Тема 2. Исторические этапы развития науки и техники …………….
Тема 3. Структура и методы научного познания ……………………
Тема 4. Современная научная картина мира ………………………..
Тема 5. Научные традиции и научные революции …………………
Тема 6. Наука как социальный институт. Этос науки ……………….
Тема 7. Философские проблемы техники ……………………………
Тема 8. Социальная оценка научно-технического развития ………..
Словарь основных терминов…………………………………………..
Темы для рефератов……………………………………………………
ПРЕДИСЛОВИЕ
Философские проблемы науки и технике – одно из звеньев в цепи непрерывного образования выпускника технического вуза, намеревающегося продолжить образование в магистратуре. На основе вузовского философского курса будущим магистрами предстоит освоить относительно новую дисциплину «Философские проблемы науки итехники». В данном курсе ставится задача не только пробудитьинтерес к изучению проблем истории науки и техники и современного научного и технического знания, но и способствовать развитию у слушателей критического отношения к новым идеям,формированию способностей доказательного мышления, навыков аргументации в дискуссиях и творческих спорах. Программа нацеливает обучающихся на глубокое осознание социальной значимости своей будущей профессии, нравственной и профессиональной ответственности за то дело, которому предстоит посвятить свою жизнь.
Современное образование значительно отличается от традиционного. Одна из важнейших задач образования сегодня заключается в том, чтобы стимулировать студентов к поиску самостоятельного решения проблем.
Современное образование уже неможет обходиться без инновационных методов обучения, вовлекающих студентов в творческий процесс, стимулирующих их кнепосредственному участию в самом процессе обучения. Этоважно в особенности при изучении философских дисциплин, способствующих формированию целостного научного мировоззрения.
Тема 1. ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ НАУКИ И ТЕХНИКИ
Понятие науки. Понятие техники. Философия науки и техники как относительно самостоятельная область философскогознания. Предмет, методы и категории философии науки и техники. Структура философского изучения науки и техники: онтология, гносеология, эпистемология, аксиология, социология науки итехники. Проблемное поле философского исследования науки итехники. Основные направления и подходы философского анализа науки и техники.
Ключевые слова: наука, техника, философия науки и техники, предмет, методы, категории философии науки и техники,структура философии науки и техники, проблемы философскогоисследования науки и техники, логикоэпистемологический подход, социокультурный подход.
План практического занятия
1.Понятие науки и определение техники.
2.Предмет, методы и категории философии науки и техники.
3.Проблемное поле философии науки и техники.
4.Структура философии науки и техники: онтология, гносеология, эпистемология, аксиология, социология науки и техники.
5.Формирование логико-эпистемологического и социокультурного подходов в исследовании науки и техники.
Темы докладов и рефератов
1.Философия науки и техники как теоретическое направление и учебная дисциплина.
2.Субъект, объект и предмет философского изучения наукии техники.
3.Проблемы современной философии науки и техники.
4.Междисциплинарный характер философского исследования науки и техники.
5.Соотношение философии, науки и техники в контекстеисторического развития.
6.Методы философского анализа науки и техники.
7.Категориальный аппарат философии науки и техники.
8.Структурные элементы философского знания науки итехники.
9.Наука в культуре техногенной цивилизации.
10.Логико-эпистемологические и социокультурные проблемы исследования науки и техники.