Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет им. Г.Ф. Морозова»
Управление операциями
Методические указания для самостоятельной работы бакалавров по направлению подготовки 38.03.02 – Менеджмент, профиль – Производственный менеджмент
Воронеж 2018
ББК 65.9(2) 29
Харин, С.В. Управление операциями [Текст]: методические указания для самостоятельной работы бакалавров по направлению подготовки 38.03.02 – Менеджмент, профиль – Производственный менеджмент / С.В. Харин; М-во науки и высшего образования РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 17 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ»
(протокол № |
2018 г.) |
Рецензент:
Ответственный редактор: доктор экон. наук, проф., С.С. Морковина
3
ВВЕДЕНИЕ
Переход к рыночным отношениям настоятельно диктует необходимость изучения деятельности первичного звена экономики - предприятия. От того, насколько эффективно осуществляется деятельность предприятий, зависит со стояние экономики государства, уровень благосостояния населения. Предпри ятие является производителем продукции, работ, услуг, необходимых для нор мальной жизнедеятельности людей, выступает связующим звеном для всех субъектов рыночных отношений. Именно предприятия являются основными источниками формирования бюджетов всех уровней.
Все это требует глубоких экономических знаний. В условиях рыночной экономики выживает лишь тот, кто наиболее грамотно и компетентно опреде лит требования рынка, создаст и организует производство продукции, поль зующейся спросом, обеспечит высоким доходом квалифицированных работни ков.
Целью изучения дисциплины является приобретение студентами теоре тических и практических знаний и навыков в области управления операциями, необходимых для успешной деятельности предприятий в условиях рыночных отношений.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
-изучить логику формирования операционной стратегии различных ор ганизаций;
-освоить источники, показатели и информацию о ключевых факторах, влияющих на операции;
-уяснить последствия принимаемых решений в функциональных подраз делениях для эффективности бизнес-процессов на операционном уровне;
-ознакомиться с операционно-стоимостным анализом и улучшением бизнес-процессов компании;
4
- изучить влияние операций на издержки производства и качество про дукции и услуг.
Студент по результатам освоения дисциплины: «Управление операция ми» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК)
-способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высо кой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
-владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК15);
б) профессиональными (ПК)
-способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений (ПК- 8);
-способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
-владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных ре шений в управлении операционной (производственной) деятельностью органи заций (ПК-18);
-способен к экономическому образу мышления (ПК-26);
-умеет применять количественные и качественные методы анализа при приня тии управленческих решений и строить экономические, финансовые и органи зационно-управленческие модели (ПК-31);
-умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);
-способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).
5
В результате освоения дисциплины студент должен:
-знать: основные бизнес-процессы и логику формирования операцион ной стратегии организации;
-уметь: оценивать последствия принимаемых решений для эффективно сти бизнес-процессов на операционном уровне, а также влияние операций на издержки производства и качество продукции;
-владеть: методами операционно-стоимостного анализа бизнес процессов компании.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ
УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ
ДИСЦИПЛИНЫ
Аудиторные и внеаудиторные (самостоятельные) формы учебной рабо ты студента имеют своей целью приобретение им целостной системы знаний по дисциплине. Студенты должны уяснить лекционный курс, ориентированный на выяснение кардинальных, стержневых проблем данной учебной дисциплины. Используя лекционный материал, доступный учебник или учебное пособие, до полнительную литературу, проявляя творческий подход, студент готовится к практическим занятиям, рассматривая их как пополнение, углубление, системати зация своих теоретических знаний. Ряд вопросов (тем) учебного курса полностью переносится на самостоятельную работу. Их количество значительно возрастает для студентов заочного обучения.
Студент должен прийти в вуз с полным пониманием того, что самостоя тельное овладение знаниями является главным, определяющим. Высшее учебное заведение лишь создает для этого необходимые условия.
Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомле ния их с «Федеральным компонентом Государственного образовательного стан