16
4.Отметить трудные для понимания или неясные места.
5.Перейти к тщательному изучению материала, усвоить теоретические положения и выводы, при этом нужно записывать основные положения темы (формулировки теорем, термины, воспроизводить отдельные чертежи из учебника и конспекта лекций).
6.Решая задачи, относящиеся к пространственным предметам, необходимо все построения мысленно представить в пространстве, при этом полезно прибегать к изготовлению простейших макетов (из бумаги, картона).
7.Закончив изучение темы, ответить на «Вопросы для самопроверки», имеющиеся в рабочей тетради, при этом нужно стараться не пользоваться ни учебником, ни конспектом лекций. Это даст возможность проверить, все ли в данной теме усвоено и правильно понято.
8.Нельзя переходить к изучению нового материала, не усвоив преды-
дущего.
9.Решить по данной теме все указанные в рабочей тетради задачи с целью закрепления теоретического материала и приобретения практических навыков графических построений.
10.При решении задач необходимо все чертежи выполнять с помощью инструментов.
11.Помнить, что непременным условием успеха самостоятельной работы является систематичность и последовательность.
12.Все чертежи должны быть выполнены в соответствии с требованиями Единой системы конструкторской документации (ЕСКД), следовательно, необходимо изучить стандарты ЕСКД.
13.Переда началом работы надо организовать свое рабочее место, разложить чертежные инструменты, литературу и т.д.
14.Рекомендуется при работе иметь 5-6 карандашей различной твердости. Правильной заточке карандаша должно быть уделено особое внимание. Древесина на конце карандаша должна быть срезана на 20 - 25 мм, а графит должен иметь длину 8-10 мм.
15.Для равномерного заполнения поля чертежа рекомендуется наметить в виде прямоугольников места расположения чертежей так, чтобы с учетом простановки размеров 75 - 80 % формата занимал чертеж.
16.Во избежание загрязнения листа рекомендуется во время работы закрывать его чистой белой бумагой, оставляя открытой только ту ее часть, на которой в данный момент выполняется построение.
17
17.Все графические построения на чертеже предварительно выполняют тонкими линиями острозаточенным карандашом Т, и лишь после тщательной проверки нужные линии утолщают слегка притупленным карандашом ТМ, М.
18.При обводке чертежа рекомендуется начертить циркулем все окружности, после этого - горизонтальные, вертикальные и наклонные линии.
19.Для выполнения на чертеже надписей необходимо предварительно провести две тонкие параллельные линии, расстояние между которыми равно размеру выбранного шрифта, а затем наклонные линии стеки. Буквы не следует писать одним непрерывным движением руки, как это делается при обычном письме. Нужно усвоить основное правило, что буквы и цифры должны выполняться по частям. Одинаковые элементы разных букв и цифры должны выполняться всегда одним и тем же хорошо усвоенным приемом, стараясь сохранять размерные соотношения букв и цифр и необходимый наклон шрифта.
20.При выполнении штриховки и разрезах и сечениях необходимо следить, чтобы расстояние между линиями штриховки было одинаковым на всех изображениях для одной и той же детали.
Чертежные инструменты и принадлежности:
–готовальня;
–треугольники с углами 30° и 45° и длиной катета 120 - 200 мм;
–линейку длиной 250 - 300 мм;
–чертежные карандаши твердости Т, ТМ, М;
–чертежную бумагу;
–мягкий карандашный ластик;
Для проведения параллельных линий желательно иметь плавающую рейсшину (на роликах).
Рекомендуемая последовательность выполнения чертежей:
1.Провести осевые и центровые линии.
2.Определить центры окружностей.
3.Провести линии контура.
4.Наметить осевые и центровые линии, относящиеся к изображениям отдельных элементов (отверстия, пазы, закругления и т.д.).
5.Провести линии контура этих элементов.
6.Нанести выносные и размерные линии, вписать размерные числа.
18
7. Выполнить штриховку в разрезах и сечениях.
Характерные ошибки студентов при выполнении чертежей:
1.Не выдерживаются установленные стандартами соотношения толщин линий разного назначения (см. ГОСТ 2.303-68).
2.При проведении осевых и центровых линий не выдерживают равную
инеобходимую длину штрихов и промежутков между штрихами (см. ГОСТ
2.303-68).
3.Используется штрихпунктирная линия, применяемая в качестве центровой для окружностей менее 12 мм (см. ГОСТ 2.303-68).
4.Небрежно и неправильно выполняют отдельные цифры и буквы надписей (см. ГОСТ 2.304-81).
5.При построении уклона и конусности неправильно располагают знаки конусности и уклона (см. ГОСТ 2.307-68).
6.Неправильно изображают стрелки размерных линий (см. ГОСТ
2.307-68).
7.Допускают длину части выносной линии, вступающей за стрелку размерной линии более чем на 5 мм (см. ГОСТ 2.307-68).
8.Не выдерживают минимальное - 7 - 10 мм - расстояние между параллельными линями и между размерной и линией контура (см. ГОСТ 2.307-68).
9.Допускают повторения размера одного и того же элемента на разных изображениях (см. ГОСТ 2.307-68).
10.Допускают пересечение размерного числа другими линиями чертежа (см .ГОСТ 2.307-68).
11.При выполнении разрезов и сечений неправильно указывают положение секущей плоскости, и сам разрез не обозначают (см. ГОСТ 2.305)
Самостоятельная проверка чертежей:
Прежде, чем показать выполненный чертеж преподавателю, необходимо проверить правильность его выполнения.
Соблюдение последовательности проверки чертежа имеет существенное значение и позволит свести к минимуму количество допущенных ошибок.
При проверке чертежа необходимо весь процесс расчленить на составные части, что поможет усвоить методику проверки и применять ее непосредственно при выполнении чертежа.
Прежде всего, наметим объекты и составные части проверки: 1. Основная надпись
19
1.1.Место на листе и соответствие установленной форме и размерам.
1.2.Содержание. Проверить правильность заполнения всех граф.
1.3.Качество написания. Проверить соответствие всех надписей ГОСТ
2.304-81
2. Масштаб.
2.1.Целесообразная величина изображений.
2.2.Соответствие стандартным масштабам по ГОСТ 2.302-68. 3. Компановка чертежа.
3.1.Размещение изображений на поле чертежа.
3.2.Размещение надписей.
3.3.Формат листа. Проверить соответствие формата ГОСТ 2.301-68. 4. Виды.
4.1.Достаточность видов и правильность их выбора, и расположение
на чертеже.
4.2. Правильность построения в проекционном отношении. 5. Разрезы.
5.1.Достаточность разрезов и сечений и правильность их выбора.
5.2.Обозначение разрезов и сечений. Проверить правильность обозначения секущей плоскости и надписей.
5.3.Правильность построения в проекционном отношении.
5.4.Штриховка. Проверить правильность выполнения штриховки в разрезах и сечениях.
6. Размеры.
6.1.Правильность нанесения размерных линий.
6.2.Наличие размеров в необходимом и достаточном количестве.
6.3.Соответствие масштабам.
6.4.Размещение размерных чисел.
6.5.Правильность написания цифр, выполнения размерных и выносных линий, стрелок.
Эти шесть пунктов входят в начальную стадию проверки всех графических работ.
6.6При выполнении чертежей разъемных и неразъемных соединений, эскизов и рабочих чертежей деталей, сборочных чертежей необходимо произвести дополнительную проверку.
7. Условные и упрощенные изображения.
7.1.Резьба. Правильность изображения и обозначения.
20
7.2.Правильность выполнения крепежных деталей (болты, шпильки, гайки и т.д.) с резьбой.
7.3.Пружины. Соответствие выполненного чертежа ГОСТ 2.401-68.
8. Сборочный чертеж с эскизами деталей.
8.1.Уяснить действие механизма.
8.2.Возможность сборки и разборки.
8.3. Правильность размещения и оформления номеров позиций на сборочном чертеже по ГОСТ 2.109-73.
8.4. Соответствие спецификации установленной форме и размерам по ГОСТ 2.108-68.
Перечень задач входящих в контрольную работу
1.Построить чертеж точки в системе трех плоскостей проекций.
2.Через точку провести прямую (горизонтальную, фронтальную или общего положения) и найти еѐ следы.
3.Определить принадлежит ли точка профильной прямой.
4.Через точку провести прямую параллельную заданной прямой.
5.Определить натуральную величину прямой (способами прямоугольного треугольника, вращения вокруг оси, замены плоскостей проекций).
6.Построить недостающую проекцию точки или прямой, лежащей в плоскости
7.Через точку провести плоскость параллельно заданной прямой.
8.Через точку провести плоскость параллельно заданной плоскости.
9.Через точку провести плоскость перпендикулярно заданной плоскости.
10.Построить плоскость параллельно заданной плоскости.
11.Найти линию пересечения плоскостей.
12.Построить точку пересечения прямой и плоскости.
Перечень вопросов к зачету
1.Чертежные форматы. Основная надпись. Основная рамка
2.Масштабы чертежа
3.Линии чертежа
4.Шрифты чертежные
5.Нанесение размеров на чертежах
6.Графическое изображение материалов на чертежах
7.Построение сопряжений
8.Построение конусности