Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Кафедра экологии, защиты леса и лесного охотоведения
СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ
Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки
05.03.06 - Экология и природопользование
Воронеж 2016
УДК
Мамедов М.М. Социальная экология [Электронный ресурс]: Методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 05.03.06 -«Экология и природопользование» / Мамедов М.М., Валиев С. К.; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
2016.-32 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВПО «ВГЛТУ» (протокол № 7 от 29 мая 2016 г.)
Рецензент: кандидат сельскохозяйственных наук Чеботарев В.В.
Ответственный редактор проф. Н.Н.ХАРЧЕНКО
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
1 Цели и задачи самостоятельной работы студентов.......................................... |
3 |
|
2 Общие рекомендации по организации самостоятельной работы ................... |
5 |
|
3. Основные тезисы разделов по дисциплине экология человека, отводимых 11 |
||
на самостоятельное изучение .............................................................................. |
11 |
|
3.1 |
Экология человека, еѐ задачи и методы ................................................... |
11 |
3.2 |
Реактивность и резистентность организма .............................................. |
12 |
3.3 |
Природные и биологически ритмы............................................................ |
14 |
3.4 |
Стресс и его физиологическая роль........................................................... |
16 |
3.5 |
Адаптация человека еѐ формы и механизмы ............................................ |
17 |
3.6 |
Влияние повышенного атмосферного давления на организм................ |
20 |
3.7 Гипоксия ....................................................................................................... |
21 |
|
3.8 |
Влияние пониженного атмосферного давления на организм ................. |
22 |
3.9 |
Адаптация к высокой температуре окружающей среды ........................ |
24 |
3.10 Адаптация к низкой температуре окружающей среды......................... |
27 |
|
Контрольные вопросы .......................................................................................... |
29 |
|
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ................................................................. |
31 |
|
1 Цели и задачи самостоятельной работы студентов
Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
Задачами СРС являются:
•систематизация и закрепление полученных теоретических знаний
ипрактических умений студентов;
•углубление и расширение теоретических знаний;
•формирование умений использовать нормативную, правовую,
справочную документацию и специальную литературу;
•развитие познавательных способностей и активности студентов:
творческой инициативы, |
самостоятельности, |
ответственности и |
организованности;
•формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
•развитие исследовательских умений;
•использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании курсовых и выпускной квалификационной работ,
для эффективной подготовки к итоговым зачетам и экзаменам.
В процессе самостоятельной работы студент приобретает навыки самоорганизации, самоконтроля, самоуправления, саморефлексии и становится активным самостоятельным субъектом учебной деятельности.
Выполняя самостоятельную работу под контролем преподавателя студент должен:
•освоить минимум содержания, выносимый на самостоятельную работу студентов по данной дисциплине;
•планировать самостоятельную работу в соответствии с графиком самостоятельной работы;
•самостоятельную работу студент должен осуществлять в организационных формах, предусмотренных учебным планом и рабочей программой дисциплины;
•выполнять самостоятельную работу и отчитываться по ее результатам в соответствии с графиком представления результатов, видами и сроками отчетности по самостоятельной работе студентов.
Студент может: сверх предложенного преподавателем (при обосновании и согласовании с ним) и минимума обязательного содержания,
определяемого ГОС ВПО/ФГОС ВПО по данной дисциплине:
• |
самостоятельно определять уровень (глубину) проработки |
|
содержания материала; |
|
|
• |
предлагать дополнительные темы и |
вопросы для |
самостоятельной проработки; |
|
|
• |
в рамках общего графика выполнения самостоятельной работы |
|
предлагать обоснованный индивидуальный график выполнения и отчетности по результатам самостоятельной работы;
• предлагать свои варианты организационных форм
самостоятельной работы;
•использовать для самостоятельной работы методические пособия, учебные пособия, разработки сверх предложенного преподавателем перечня;
•использовать не только контроль, но и самоконтроль результатов самостоятельной работы в соответствии с методами самоконтроля,
предложенными преподавателем или выбранными самостоятельно.
Самостоятельная работа студентов должна оказывать важное влияние на формирование личности будущего специалиста, она планируется студентом самостоятельно. Каждый студент самостоятельно определяет режим своей работы и меру труда, затрачиваемого на овладение учебным содержанием по каждой дисциплине. Он выполняет внеаудиторную работу по личному индивидуальному плану, в зависимости от его подготовки,
времени и других условий.
2 Общие рекомендации по организации самостоятельной работы