1

Часть I. Введение

Изучение личностных особенностей обвиняемого является неотъемлемой частью судебно-психологической экспертизы; они могут быть связаны с различными аспектами совершенного преступления. Часть личностных особенностей (например, различные виды направленностей личности, степень агрессивности) коррелирует с выбором способов совершения преступления, иная часть определяет поведение обвиняемого в преступной ситуации (подверженность неблагоприятным ситуациям), некоторые будут связаны с отношением к содеянному.

Изучение личности, мотивов, состояний и отношений виновного, использование личностного индивидуализированного подхода в обследовании обвиняемого – важные аспекты, для реализации которых необходима психологическая экспертиза. Их определение позволит выявить наличие смягчающих либо же отягчающих обстоятельств преступления, спрогнозировать поведение обвиняемого в связи с наказанием, что определяет необходимость изучения данной темы в рамках курса.

Таким образом, целью данной работы является предоставление краткого обзора понятия, особенностей и методов проведения СПЭ личности обвиняемого или СПЭ психологических мотивов преступления. Для достижения поставленной цели был последовательно выполнен ряд задач:

1. Определение предмета и повода назначения данного вида СПЭ;

2. Изучение особенностей проведения данного вида экспертизы.

3. Приведение основных вопросов, выносимых на экспертизу;

Также в работе рассмотрены правовые последствия данного вида СПЭ, а именно учет индивидуально-психологических особенностей как смягчающих или отягчающих обстоятельств преступления.

Часть II. Спэ личности обвиняемого или спэ психологических мотивов преступления. Глава 1. Предмет спэ личности обвиняемого. Поводы для ее назначения.

1.1. Основная характеристика

Исследование личности обвиняемого направлено на ряд личностных особенностей, влияющих на выбор способа совершения и реализацию преступления, затрудняющих или облегчающих его и сказывающихся на внутреннем отношении к содеянному [7, с. 307], влияющих на способность управлять поведением; особенности, значимые для прогноза опасности рецидива и определения программы коррекционного воздействия [1, с.531].

Объектом данного вида СПЭ является сам обвиняемый, ее предметом - информация о его психической деятельности. [7, с. 307] Основной задачей ставится создание объективного психологического портрета подэкспертного, выявление его индивидуально-психологических особенностей, психологических мотивов противоправных поступков, имеющих юридическую важность, то есть проявляющихся непосредственно в механизме преступного поведения. В ходе судебного процесса особенности могут быть учтены как смягчающие или отягчающие обстоятельства преступления [9, с.30]. СПЭ личности обвиняемого также выполняет функцию выяснения содержания ведущих устойчивых мотивов личности и основных ценностных ориентаций; они могул быть неочевидны, но обнаружены в ходе психологического обследования. Мотив как признак субъективной стороны преступления позволяет разграничить составы преступления, может быть важен в установлении виновности, дополнить картину обстоятельств преступления. Стоит отметить, что в компетенцию СПЭ не входит нравственная оценка мотивов преступления.

Основаниями назначения СПЭ личности обвиняемого являются противоречивые оценки личности обвиняемого; наличие необходимости выявить ведущие мотивы поведения испытуемого или мотивацию его конкретных поступков; наличие необходимости исследовать юридическ значимые качества личности. [9, с.30]

1.2. Спэ личности обвиняемого с учетом обстоятельств преступления

В данной работе особое внимание уделено ст. 61 УК РФ «Обстоятельства, смягчающие наказание» и ст. 63 УК РФ «Обстоятельства, отягчающие наказание» - некоторые могут быть установлены только с учетом субъективных особенностей испытуемого.

Пункт «д» ст. 61 означает совершение преступления в силу стечения тяжелых жизненных обстоятельств либо по мотиву сострадания [8]. Экспертиза решает вопрос о субъективном восприятии человеком внешних обстоятельств как тяжелых, имеющих высокую степень субъективной значимости, задевающих базовые ценности человека и тем самым побуждающих к совершению преступления (острые конфликты, стихийные бедствия, тяжелые заболевания) [5, с.53]. Мотив сострадания связан с возникновением эмоционального переживания сопричастности к чужой беде, жалости, и стремлением прекратить страдания другого человека (возможно лишение жизни неизлечимо больного человека, избавление близкого человека от врага); личность виновного и его ценностные ориентации важны при его констатации.

Пункт «е» ст.61 отмечает совершение преступления в результате физического или психического принуждения и в силу материальной, служебной или иной зависимости как смягчающее обстоятельство [8]. Оценивается степень принуждения и субъективный характер угрозы, возможна констатация безвыходности ситуации в рамках восприятия субъекта. Понятие «зависимости» также нуждается в уточнении – осознает ли подэкспертный собственные зависимости и какого рода они могут быть (так, к иным зависимостям может быть отнесена зависимость от лидера секты, любимого человека и пр. [5, с.53])

Отягчающие обстоятельства также нуждаются в судебно-психологическом анализе – так, пункт «з» ст.63 отмечает совершение преступления против беспомощных лиц либо лиц, находящихся в зависимости от виновного; отмечается, что само понятие беспомощного лица может субъективно варьироваться и что индивидуальные особенности подэкспертного могут влиять на осознание определенных обстоятельств преступления, может возникнуть неадекватное восприятие фактов [5, с.61].

Пункт «в» ст.63 - совершение преступления в составе группы лиц, группы лиц по предварительному сговору, организованной группы или преступного сообщества – требует анализа положения подэкспертного в группе, его роли в совершении преступных действий и вообще в организации деятельности. Часто для этого требуется доказательство организованного характера группировки в целом с выяснением подлинного лидера, оценки внутригрупповых отношений, параметров вступления в группу.

Пункт «е» ст.63 апеллирует к мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды. В данном случае необходим анализ происхождения и развития мотива мести, природы ненависти и поиск доказательств личностного отношения подэкспертного к социальным группам.

Пункт «и» ст. 63 говорит о совершении преступления с особой жестокостью. Важным фактом выступает осознание подэкспертным жестокости собственных действий, осознание причинения потерпевшему мучений; также важна оценка жестокости как черты личности, наличия или отсутствия побуждающих к особому насилию внешних обстоятельств. Когда мотив жестокости или садизма выступают в качестве самоцели или ведущего мотива преступлений, обстоятельства принимаются как отягчающие [5, с.62]. В данном случае в ходе экспертизы важно установить наличие личностных факторов, способствующих проявлению жестокости (агрессивности, вспыльчивости, неуравновешенности, неспособности к сопереживанию и др.).

Глава 2. Методика и особенности проведения спэ личности обвиняемого.

Итак, данный вид СПЭ направлен на изучение ряда качеств личности (степени внушаемости, испульсивности, ригидности, жестокости, агрессивности, способов адаптации, склонности к девиантному поведению и др.). Психологическое обследование вкупе с материалами дела, дневниками, допросами, письмами и прочими документами поддаются экспертной оценке [9, с.31]. При составлении экспертного заключения внимание обращается на исследование потребностей, побуждений личности, черт характера, способностей, особенности эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, интеллектуальной деятельности. Как указывается [9, с.32], в ходе дела необходим анализ трех типов данных.

При анализе материалов уголовного дела осуществляется психологическая оценка криминальной ситуации и определение ее признаков, являющихся значимыми для обследуемого.

Во время целенаправленной беседы с подэкспертным осуществляется сбор анамнестических данных, выяснение особенностей развития, становления психических функций, устойчивые индивидуально-психологические особенности, а также состояние подэкспертного в криминальной ситуации. Определяется степень субъективной значимости ситуации, силу фрустрирующего воздействия, степень осознания происходящих событий и способности руководить ими. Данные подэкспертного сравниваются с материалами дела.

Далее производится анализ личности подэкспертного психодиагностическими методами, направленными на анализ познавательной («Пиктограмма»), эмоционально-волевой, личностной сфер (MMPI, опросники Леонгарда, Айзенка), на особенности реагирования в фрустрирующих ситуациях (тест Розенцвейга), на выявление органических нарушений (тест Бентона).

Глава 3. Вопросы, выносимые на разрешение в ходе экспертизы.

Различными авторами выделяются следующие вопросы:

1. C учетом индивидуально-психологических особенностей личности и ситуации, каковы главные психологические мотивы деяния? [1, с.532]

2. Имеются ли у обвиняемого индивидуальные психологические особенности (интеллектуальные, личностные, эмоционально-волевые, мотивационные), которые могли существенно повлиять на его поведение (и принятие решения о совершении преступления) в исследуемой ситуации? [7, с. 307]

3. Какие индивидуально-психологические особенности испытуемого могли существенно повлиять на его поведение в исследуемой ситуации? [9, с.33]

4. С учетом индивидуальных психологических особенностей и особенностей познавательной сферы обвиняемого, мог ли он правильно воспринимать важные для дела обстоятельства, осмысливать их, сохранять в памяти и давать адекватные показания? [3, с.47]

5. Обладает ли обвиняемый признаками повышенной внушаемости, повышенной склонности к фантазированию, если да, то как это могло повлиять на его показания? [2, с.33].

6. Каковы индивидуально-психологические особенности личности обвиняемого с точки зрения прогноза опасности рецидива и программы коррекционного воздействия? [6, с.38]

Часть III. Заключение

Итак, судебно-психологическая экспертиза личности обвиняемого затрагивает ряд юридически значимых в рамках данного дела особенностей личностной сферы обвиняемого, а также решает вопрос о мотивах совершаемого преступления. Ряд вопросов, касающихся индивидуально-психологических особенностей обвиняемого и его способностей осознавать совершаемые действия и руководить ими, позволяют установить наличие дополнительных обстоятельств преступления (отягчающих или смягчающих), которые являются важными для проведения судебного процесса. Процесс обследования включает в себя анализ материалов дела, направленную беседу с обвиняемым, проведение экспериментально-психологического обследования с применением различных методик, направленных на анализ познавательной, эмоционально-волевой и личностной сфер личности.

Часть IV. Список использованной литературы

1. Васильев, В.Л. Юридическая психология: учебник для вузов 5-е изд., перераб. И дополн./ В.Л. Васильев. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 656 с.

2. Енгалычев В.Ф., Шипшин С.С «Судебно-психологическая экспертиза Методическое руководство»., 1997, - 190 с.

3. Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза: теория и практика. Избранные труды. – М.: Генезис, 2010. – 111 с.

4. Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. М., 1998 - — 192 с.

5. Ситковская О. Д. Психологический комментарий к уголовному кодексу Российской Федерации // НИИ Пробл. Укрепления законности и правопорядка при генер. Прокуратуре Рос. Федерации. М. : Зерцало, 1999. 89 с.

6. Ситковская О.Д., Конышева Л.П., Коченов М.М. Новые направления судебно-психологической экспертизы. Справочное пособие. М.: ООО Издательство «Юрлитинформ», 2000 – 160 с.

7. Столяренко А.М. Прикладная юридическая психология - М., 2001. – 473 с.

8. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. От 01.07.2021) (с изм. И доп., вступ. В силу с 22.08.2021)

9. Фурманов И. А, Метлицкий И. Е. . – Судебно-психологическая экспертиза : учеб. Материалы, Минск : БГУ, 2014. – 78 с.