Материал: 3120

УДК 502/504

Харченко Н.Н. Особо охраняемые природные объекты и территории [Электронный ресурс]: методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки 05.04.06 – Экология и природопользование / Н. Н. Харченко, М.А. Семѐнов. – Воронеж: ФГБОУВО «ВГЛТУ», 2016. – 25 с.

Курс «Особо охраняемые природные объекты и территории» является профессионально-ориентированной дисциплиной, цель преподавания которой – дать студентам знания об охраняемых природных территориях как ценности, имеющей национальное и мировое экологическое и культурное значение; исторических особенностях территориальной охраны природы, о целях создания ООПТ на различных этапах развития общества; основах законодательства РФ, международных соглашениях, нормах и правилах в области сохранения биоразнообразия и территориальной охраны природы; современных методах оценки состояния и проектирования сетей ООПТ.

Печатается по решению УМС ВГЛТУ

Рецензент: директор «ВНИИЛГиСбиотех» кандидат биологических наук Корчагин О.М.

Николай Николаевич Харченко

Михаил Александрович Семёнов

Особо охраняемые природные объекты и территории, Методические указания для практических занятий для студентов направления подготовки

05.04.06 – экология и природопользование Подписано в печать г. Формат 60х84/16 Объем п.л. Усл. печ. л. . Уч.-изд. л. . Тираж 20 экз. Заказ _

ФГБ ОУ ВО «Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

РИО ФГБ ОУ ВО «ВГЛТУ». 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8 Отпечатано в УОП ФГБ ОУ ВО «ВГЛТУ». 394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10

©ФГБ ОУ ВО «ВГЛТУ», 2016

2

ВВЕДЕНИЕ

Целью преподавания дисциплины является изучение теоретикометодологических основ и практики заповедного дела, развитие экологических знаний и ценностной ориентации студентов на основе изучения системы территориальной охраны природы в глобальном, национальном и региональном аспектах и в ее историческом развитии.

Концептуальные основы заповедного дела в России отображают существующие приоритеты в соответствии с национальным законодательством и международными обязательствами нашего государства, определяют перспективы развития заповедного дела в контексте общегосударственных основ социальноэкономического развития и международного сотрудничества. Международное сообщество осознало необходимость обеспечения условий для саморегуляции природных систем. Это определило выбор сохранения биологического разнообразия – как цели; концепции устойчивого развития – как стратегии; пространственной и функциональной сегрегации среды обитания – как тактики деятельности по сохранению среды обитания.

Содержание программы базируется на учении о биосфере В.И. Вернадского, теории охраны биологического разнообразия, концепции устойчивого развития, связанных с ним идеи экогуманизма и положений этики окружающей среды, отражающих этическую ценность мира природы, представлениях о рациональном природопользовании, а также основывается на ландшафтно-географических и эколого-биологических подходах к территориальной охране природы.

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

формирование знаний о территориальной охране природы как одном из основных направлений государственной природоохранной политики нашей страны и важном инструменте сохранения биоразнообразия в масштабах планеты;

формирование у студентов комплексного общенаучного подхода к поиску оптимальных путей управления системой OOПT, развитие нормативного компонента экологических знаний и ценностных ориентации;

выработка навыков развития общественной поддержки уникальной системы ООПТ России - ее национального достояния, имеющего огромное значение для сохранения биологического и ландшафтного разнообразия в глобальном масштабе.

3

СОДЕРЖАНИЕ

4

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ

Задачей данной разработки является методическая помощь студентам ВГЛТА в изучении курса Заповедное дело.

Трудности самостоятельного изучения студентами этой темы обусловлены значительной разрозненностью необходимых материалов, отсутствием соответствующих учебных пособий, недостаточной общебиологической подготовкой студентов технического вуза.

Методические указания составлены таким образом, что позволяют рассматривать конкретные объекты природно-заповедного фонда Воронежской области в контексте общегосударственной и глобальной проблемы сохранения живой природы. Особое внимание уделяется законодательной базе охраны территорий и объектов природно-заповедного фонда РФ.

Основной целью данной разработки является повышение общего уровня экологического сознания студентов, осознание ими актуальности проблемы сохранения биологического разнообразия, уяснение собственных прав и обязанностей в деле решения этой проблемы.

Представляется целесообразной следующая схема использования предлагаемого методического пособия:

а) постановка преподавателем целей и задач практического занятия, акцентирование внимания студентов на наиболее важных аспектах темы;

б) самостоятельное знакомство студентов с материалами практического занятия;

в) конспектирование основных разделов тем; г) обсуждение изученных материалов;

д) контроль качества полученных знаний путем письменного опроса в виде индивидуальных тестов;

е) анализ характерных ошибок, при необходимости - повторный контроль знаний.

Конспектирование материалов производится в тетрадях для практических занятий.

5