Материал: 3217

УДК 338

Панявина, Е. А. Антикризисное управление [Электронный ресурс] : ме-

тодические указания для самостоятельной работы студентов по направлению

подготовки 38.04.02 - Менеджмент, магистерская программа - Государствен-

ное и муниципальное управление / Е. А. Панявина; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 20 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО

Рецензент: доцент кафедры Бухгалтерского учета, анализа и аудита ФГБОУ Воронежский филиал ФГБОУ ВО «РЭУ им. Г.В. Плеханова», к.э.н., доцент Н.М. Бухонова

3

ВВЕДЕНИЕ

Данные методические указания разработаны для оказания методической помощи студентам при самостоятельном изучении дисциплины «Антикризисное управление».

Изучение данной дисциплины преследует следующую цель: формирование у студентов комплексного понимания принципов и методов антикризисного управления, направленного на обеспечение стабильности государства. Курс нацелен на формирование научно-практических представлений по основополагающим проблемам функционирования и развития института антикризисного управления.

Основными задачами дисциплины являются:

-ознакомление с основами антикризисного управления, а также антикризисного управления на макроуровне;

-изучение структуры многоуровневого экономического кризиса;

-изучение направлений оздоровления российской экономики;

-ознакомление со стратегическим планированием в антикризисном управлении;

-изучение роли корпоративного механизма хозяйствования в антикризисной профилактике.

В результате изучения дисциплины студент должен:

-знать: роль государства в проведении политики регулирования отношений несостоятельности; методологическую базу проведения процедур антикризисного управления; особенности, преимущества и недостатки процедур банкротства; содержание основных аспектов российского и зарубежного законодательства о банкротстве; современные проблемы антикризисного управления в России;

-уметь: распознавать, определять причины, характер протекания и степень тяжести экономического кризиса; разрабатывать планы по антикризисному управлению на макроуровне; применять методы оздоровления российской экономики;

-владеть: основными методиками прогнозирования вероятности кризисных явлений; навыками подготовки, оценки и реализации проектов по антикризисному управлению в различных отраслях экономики; инструментами регулирования экономических взаимоотношений; методиками осуществления сбора, анализа и обработки данных, необходимых для решения поставленных экономических задач в сфере антикризисного управления; инструментальными средствами для обработки экономических данных в сфере антикризисного управления, основами корпоративного механизма хозяйствования в антикризисной профилактике.

В методическое указание включены основные темы антикризисного управления, предназначенные для самостоятельного изучения дисциплины: Основы антикризисного управления. Антикризисное управление на макроуровне; Структура многоуровневого экономического кризиса; Пути оздоровления российской экономики; Стратегическое планирование в антикризис-

4

ном управлении. Использование корпоративного механизма хозяйствования в антикризисной профилактике.

По каждой теме даны вопросы для обсуждения, задачи для самостоятельной работы и закрепления пройденного материала. В конце методического указания приводится список литературы.

5

1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

1.1 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ

Современные тенденции организации учебного процесса требуют расширения деятельности по совершенствованию, планированию и усилению роли самостоятельной работы студентов. В образовательном процессе высшего профессионального образовательного учреждения выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная. Тесная взаимосвязь этих видов работ предусматривает дифференциацию и эффективность результатов ее выполнения и зависит от организации, содержания, логики учебного процесса (межпредметных связей, перспективных знаний и др.):

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (далее самостоятельная работа студентов) – это деятельность учащихся, которую они совершают без непосредственной помощи и указаний преподавателя, призванная обеспечить возможность осуществлять самостоятельную познавательную деятельность в обучении.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности.

Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Объем самостоятельной работы студентов определяется государственным образовательным стандартом. Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом.

Целью самостоятельного изучения теоретического курса является проработка лекционного материала и расширение знаний для решения задач управления, подготовка к выполнению практических работ.

Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомления их с «Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта высшего образования» по дисциплине «Антикризисное управление» и Рабочей программой учебной дисциплины. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учебника или учебного пособия. В итоге должно быть ясно, какие вопросы темы Рабочей программы учебной дисциплины, и с какой глубиной раскрыты в данном учеб-