МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»
Кафедра ландшафтной архитектуры и почвоведения
Интерьерное озеленение
Методические указания по организации и прохождению учебной практики
для студентов, обучающихся по профессии
35.01.19 Мастер садовопаркового и ландшафтного строительства
Воронеж 2020
2
УДК 635.91
Кочергина М.В. Интерьерное озеленение [Электронный ресурс]: методические указания по организации и прохождению учебной практики для студентов, обучающихся по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства [Электронный ресурс] / М. В. Кочергина; М-во науки и высшего образования РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2020. – 22 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № от 2020 г.)
Рецензент: заведующий отделом биологического разнообразия, рационального лесопользования и лесовыращивания ФГБУ «ВНИИЛГИСбиотех», канд. с.-х. наук О. В. Трегубов
3
Оглавление
Введение ………………………………………………………………………. |
4 |
|
1 |
Цели и учебные задачи практики…………………………………………… |
5 |
2 |
Умения и навыки, получаемые при прохождении практики……………... |
5 |
3Программа и организация практики. Требования к отчёту…………….. |
6 |
|
4 |
Содержание практики ……………………………………………………… |
8 |
Библиографический список…………………………………………………… |
14 |
|
Приложения…………………………………………………………………….. |
15 |
|
4
Введение
Оптимизация среды является в настоящее время одной из приоритетных задач науки. Действенным способом улучшения качества среды в помещениях является фитодизайн – научно обоснованное использование интерьерных растений с учётом их биоэкологических особенностей и функционального назначения помещения.
Растения способны очищать воздух от вредных примесей, газов и пыли. Они также положительно влияют на уровень влажности воздуха в помещении и обладают шумопоглощающими свойствами. Интерьерное озеленение можно также рассматривать как элемент культуры человека, отвечающий потребностям его эстетических предпочтений. Композиции из растений служат дополнением к архитектурно-художественному решению интерьера, снижают нервное напряжение, способствуют созданию комфортной атмосферы.
Настоящие методические указания предназначены для студентов, обучающихся по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства. Профессиональный модуль «Интерьерное озеленение» изучает функции растений в интерьере; типы помещений; ассортимент тропических и субтропических культур, адаптированных к выращиванию в жилых и нежилых интерьерах; агротехнику выращивания декоративных интерьерных растений, правила ухода за ними; основы построения фитокомпозиций и флористических аранжировок.
Важное место в программе курса занимает учебная практика студентов в оранжереях. Основное внимание в период учебной практики уделяется интерьерному растениеводству. Студенты выполняют работы по оценке микроклимата помещений, определению видов тропических и субтропических растений, инвентаризации растений, подготовке грунта для интерьерных растений, посеву семян, вегетативному размножению растений, осуществляют уходы, такие как полив, внесение удобрений и подкормок, полировка растений, формирование их надземных частей.
Настоящие методические указания раскрывают цели и задачи практики, освещают организацию, программу и содержание практики, поясняют
требования к отчёту. Они |
также содержат библиографический список, |
|
включающий основную и |
дополнительную литературу. |
В приложении |
приведены справочные материалы. |
|
|
5
1.Цель и учебные задачи практики
1.1.Вид практики – учебная.
1.2.Способ проведения практики – стационарная.
1.3.Объем практики составляет – 2 з.е. (72 часа).
1.4.Формы отчетности: письменный отчёт по практике, содержащий аттестационный лист (Приложение), отражающий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций, а также характеристику на обучающегося (Приложение) по освоению профессиональных компетенций в период прохождения практики.
1.5Цель учебной практики – закрепление и углубление знаний в области интерьерного озеленения, полученных в процессе теоретического обучения и приобретение необходимых профессиональных практических умений и навыков работы с растениями.
1.6К основным задачам практики относятся следующие:
-определение основных экологических параметров интерьера;
-распределение интерьерных растений по биоморфологическим и декоративным особенностям;
-выполнение агротехнических работ по выращиванию и уходу за тропическими и субтропическими культурами в оранжерее.
1.7 Место практики в структуре образовательной программы.
Учебная практика входит в модуль ПМ.04, индекс по учебному плану –
УП.04. Программа учебной практики согласована с рабочими программами профессионального модуля, указанными в учебном плане программы подготовки по данной профессии, утвержденном ректором ВГЛТУ 13.04.2018 г.
1.8 Студент после успешного прохождения практики должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
ПК 4.1. Составлять композиции из комнатных растений. ПК 4.2. Выполнять агротехнические работы в зимних садах.
2.Умения и навыки, получаемые при прохождении практики
В результате прохождения практики обучаемый должен:
- знать: особенности различных типов интерьера; основные приёмы и средства составления гармоничных фитокомпозиций; биоморфологические и декоративные особенности интерьерных растений;
- уметь: использовать специализированное оборудование и инструменты; проводить эколого-функциональную оценку помещений;