Материал: 3822

11

На основании данных таблицы 7 сделать вывод о представленности растений различных групп в оранжерее.

6. Инвентаризация растений.

Винтерьерном озеленении важно, чтобы используемые растения имели высокие показатели жизнеспособности и находились в хорошем состоянии, только в этом случае они оптимально смогут выполнять свои санитарногигиенические и декоративные функции. Качественное состояние растений определяется в процессе инвентаризации. Состояние растений может быть хорошим, удовлетворительным и неудовлетворительным.

Воранжерее студенты проводят инвентаризацию имеющихся растений, результаты которой заносятся в таблицу 8.

На основании данных таблицы 8 делается вывод о состоянии растений, при необходимости − предлагаются мероприятия по его улучшению.

7. Почвенные смеси для выращивания интерьерных растений.

Студенты знакомятся с представленными грунтами и отдельными компонентами почвенных смесей для произрастания интерьерных растений. Затем каждая бригада подготавливает почвогрунт согласно выданному заданию.

После выполнения работ заполняется таблица 9, в которой указываются разновидности почвогрунтов по механическому составу.

12

соответствии почвенных смесей произрастающим в них растениям. Отметить значение песка, торфа, древесного угля в почвосмесях.

8. Размножение интерьерных растений.

Семенным путём успешно размножатся пальмы, цикламены, аспарагусы, цитрусовые, однолетние балконные цветы. В целях улучшения всхожести семена перед посевом подвергают специальной обработке.

Входе учебной практики студенты проводят предпосевную обработку семян, затем осуществляют их высев. В дальнейшем сеянцы подвергаются пикировке.

Вотчёте необходимо описать способы обработки семян и технологию посева, а также отметить сущность процесса пикировки сеянцев. Указать положительные стороны и недостатки семенного размножения растений.

Вегетативным способом размножают большинство видов интерьерных растений. Для этого используют черенки (зелёные, полуодревесневшие, корневые), цельные листья, участки древесного стебля. К вегетативным способам размножения также относятся прививки. Разновидностью вегетативного размножения является деление куста, использование отводков и отпрысков, луковиц и клубней.

укоренение, деление куста, луковиц и клубней.

В отчёте следует привести описание различных способов вегетативного размножения, отметить его положительные стороны.

9. Технологии пересадки интерьерных растений.

К причинам, по которым производят пересадку растений, относятся: истощение почвы, разрастание корневой системы (прежняя ёмкость становится тесной), заболевания корней, закисание почвы вследствие неправильного

13

ухода. Признаки необходимости пересадки растений: прорастание корней сквозь дренажное отверстие, быстрое подсыхание почвы, замедленный рост растения при регулярных подкормках. Безошибочно определить, нуждается ли растение в пересадке можно, проведя следующую операцию. Осторожно высвободив растение из перевёрнутого горшка, осмотреть его подземную часть. Если корни густо переплетены между собой, и земли почти не осталось, растению необходима более свободная ёмкость. Если же до поверхности земляного кома доросло небольшое количество корней, растение в пересадке не нуждается.

Входе практики студенты выполняют работы по пересадке и перевалке интерьерных растений.

Вотчёте перечисляются основные операции по пересадке и перевалке растений.

10. Агротехнические уходы.

К агротехническим уходам относится полив (опрыскивание), полировка растений, внесение удобрений и подкормок, защита от вредителей и болезней.

На практике студенты осуществляют полив растений различными способами, протирают и полируют листья, рыхлят грунт, вносят корневые и внекорневые подкормки, проводят обработки растений от вредителей и болезней.

Вотчёте об учебной практике необходимо привести описание проводимых уходов.

11. Формирование надземных частей интерьерных растений. Формирование применяют для следующих целей:

- придание растениям желаемой формы;

-развитие побегов, способных дать цветочные почки;

-ограничение пространства разрастания растений;

-приостановка чрезмерного развития одних побегов в ущерб другим, более слабым, плохо ориентированным в пространстве;

на стебле точки роста и обрезка – удаление побегов.

14

Входе учебной практики студенты приобретают опыт в формировании надземной части вьющихся (циссус, плющ) и красивоцветущих (пеларгония) растений, получают навыки в прищипке (пинцировке), пасынковании и обрезке растений.

Вотчёте об учебной практике следует дать характеристику различным приёмам формирования надземной части интерьерных растений.

12. Оформление и защита отчёта.

Библиографический список Основные источники:

1. Декоративное садоводство с основами ландшафтного проектирования [Электронный ресурс]: учебник дл СПО / А.В. Исачкин, В.А. Крючкова, А.Г. Скакова, Х.В. Шарафутдинов. − М. : ИНФРА-М, 2018. – 522 с. − ЭБС

«Знаниум». − Режим доступа: http:// www.znanium.com.

2. Панкина, М. В. Экологический дизайн [Электронный ресурс]: учеб. пособие для СПО / М. В. Панкина, С. В. Захарова. − М.: Издательство «Юрайт», 2018. − 197 с. – ЭБС «Юрайт». − Режим доступа: www.biblio- online.ru/book/ekologicheskiy-dizayn-427265

Дополнительные источники:

3. Брашнов, Д. Г. Флористика: технологии аранжировки композиций [Электронный ресурс]: учеб. пособие для СПО / Д.Г. Брашнов. − М.: Альфа-М: НИЦ ИНФРА-М, 2014. − 224 с. − ЭБС «Знаниум». − Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/443543

4. Кочергина, М. В. Интерьерное озеленение. Основы фитодизайна: методические указания к выполнению практических работ для обучающихся по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства [Электронный ресурс] / М. В. Кочергина. – Воронеж, 2018. – 26 с.

5. Положение об оформлении студенческих работ [Текст] / В. А. Иванников. – Воронеж, 2015. – 31с.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

-фитодизайн http://bookz.ru/authors/andrei-cicilin/fitodiza_549.html

-бонсай http://www.bonsai-club.com/

15

Приложение

Форма аттестационного листа

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

1. Ф.И.О. студента

___________________________________________________________________

2.Курс _________ Группа ____________

Специальность_____________________________________________________

3.Место проведения практики

____________________________________________________________________

4.Сроки прохождения практики с ___. __.20___ по ___. ___.20___ в объёме

______ часов.

5. Наименование профессионального модуля

____________________________________________________________________

6. Виды выполняемых работ:

Руководитель практики от университета ___________________________________________________

должность, Ф.И.О., подпись

Руководитель практики от организации ___________________________________________________

должность, Ф.И.О., подпись

__.__. 20__ г.