Материал: 5320
Ю.В. Ахметшина
«Ich weiß es. Ich will es. Ich kann es»
Учебное пособие по грамматике немецкого языка
Хабаровск 2010
0
Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования "Хабаровская государственная академия экономики и права"
Ю.В. Ахметшина
«Ich weiß es. Ich will es. Ich kann es»
Рекомендовано Дальневосточным региональным учебно-методическим центром
(ДВ РУМЦ) в качестве учебного пособия для студентов экономических специальностей вузов региона
Хабаровск 2010
1
ББК Ш 143.24 Х 12
«Ich weiß es. Ich will es. Ich kann es» : учеб. пособие / сост. Ю. В. Ахметшина. –
Хабаровск : РИЦ ХГАЭП, 2010. – 88 с.
Рецензенты: Т. В. Кускова, канд. педагог. наук, доцент кафедры иностранных языков ДВГГУ С.М. Пак, доктор филол. наук, проф. каф. переводоведения и межкультурной коммуникации ИЯМК ДВГГУ
Консультант по языковым вопросам:
Deutscher Akademischer Austauschdienst
Немецкая Служба академических обменов
DAAD Sprachenassistent Tim Jungeblut (Тим Юнгенблут),
университет Гамбург (Hamburg)
© Хабаровская государственная академия экономики и права, 2010
2
Предисловие
Учебное пособие «Знаю. Хочу. Могу», «Ich weiß es. Ich will es. Ich kann es»
представляет собой справочник по грамматике современного немецкого языка. Учебное пособие предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов I – II курсов экономического вуза.
В соответствии с программой по иностранному языку для высших образовательных учреждений курс обучения преследует, прежде всего, практические цели. Иностранный язык рассматривается как средство общения в рамках, предусмотренных программой. Умение общаться предполагает хорошее владение практической грамматикой. Цель пособия – развить у студентов навыки корректного общения на немецком языке в различных ситуациях повседневной жизни.
Одна из главных задач предлагаемых упражнений – научить студентов выражать свои мысли, стремиться к диалогу, грамматически правильно оформлять высказывания в процессе коммуникации, следуя образцам. Представленные в пособиях упражнения и тексты развивают аутентичное познание и признание своего «Я», позиции другого человека, определение тактики поведения и диалога с другими людьми; взаимодействие с собеседниками, рефлексивный анализ результатов взаимодействия с другими людьми.
Диалогичное взаимодействие выстроено на обращённости к собеседнику, ожидании ответного действия, слова, развиваясь в объективные формы диалогичного взаимоотношения и в том числе в дискуссию, обсуждение, рассказ. Тренировочные упражнения способствуют установлению диалогических отношений в профессиональном сообществе, созданию пространства личностного роста и стимулирующего процессы ценностнорационального самосовершенствования студента.
Пособие «Знаю. Хочу. Могу», «Ich weiß es. Ich will es. Ich kann es» включает теоретическую и практическую части девяти разделов: артикль, имя существительное, имя прилагательное, субстантивированные прилагательные, степени сравнения имён прилагательных, местоимения, предлоги, приложение, таблица спряжения сильных глаголов. Предлагаемый порядок изучения раздела позволяет студенту получить полное представление о его содержании и составить индивидуальную программу работы с ним.
Теоретическая |
часть изложена на русском языке в доступной форме, |
адаптированной |
для понимания студентами нефилологических факультетов. |
Кроме пояснений, в теоретической части содержатся схемы, таблицы, грамматические модели и правила. Правила заключены в рамку для особого внимания студента.
В практической части представлено большое количество разнообразных упражнений по каждому разделу, позволяющих научиться употреблять грамматические правила на практике, вырабатывать речевые навыки и умения. Упражнения содержат образцы, составленные на основе лексического материала, доступного студенту высшего учебного заведения, и могут быть
3
использованы как для групповой, так и индивидуальной работы. Упражнения и тексты научно-познавательного характер имеют различную степень сложности. Диалоги и тексты сопровождаются соответствующими иллюстрациями, что позволяет сделать процесс изучения грамматики увлекательным.
Приложение включает справочные материалы по грамматическим темам, которые представлены в пособии.
При составлении пособия была использована литература следующих авторов и изданий:
o Григорьева О. А. Грамматика немецкого языка в таблицах / О. А. Григорьева. – СПб. : Виктория плюс 2003. – 112 с.
oЗавьялова В. М. Грамматика немецкого языка / В. М. Завьялова, И. В. Извольская. – М. : ЧеРо. 1997. – 208 с.
o Морохова Н. З. Практическая грамматика немецкого языка. Ключи и упражнения / Н. З. Морохова, Р. Х. Жарова. – М. : Аквариум, 1997. – 128 с.
oНарустранг Е. В. Практическая грамматика немецкого языка : учеб. пособие / Е. В. Нарустранг. – М. : Союз, 2002. – 368 с.
o Ни О. П. Деловой иностранный язык: сб. тестов / О. П. Ни. – Хабаровск :
|
РИЦ ХГАЭП, 2005. – 29 с. |
|
|
|
o |
Antonowa L. Hallo, Nachbarn! Grundkurs |
in 20 |
Lehrbriefen. Grundkurs |
|
|
Deutsch für Erwachsene.16-20.: |
сб. текстов |
/ L. |
Antonowa . – München: |
|
Goethe-Institut, 1996. – 76 s. |
|
|
|
o |
Fischer-Mitziviris A. Blick. |
Mittelstufe |
deutsch |
für Jugendliche und |
Erwachsene. Lehrbuch: сб. текстов / Anni Fischer-Mitziviris. – München: Max Hüber Verlag, 2000. – 104 s.
oOrth-Chambah J. Brückenkurs. Deutsch als Fremdsprache . Niveaustufe B1 : сб.
текстов / J. Orth-Chambah. – Würzburg: Max Hüber Verlag, 2006. – 136 s.
oSchmitt D. Die neue Gelbe. Lehr - und Übungsbuch der deutschen Grammatik:
сб. текстов/ Dreyer Schmitt. DAAD – Lektoren Handapparat. Neubearbeitung. –
München : Max Hüber Verlag, 2005. – 370 s.
oЕсипович К. Б. Lesebuch in zwei Jahren. Deutsch. Немецкий за два года : сб.
текстов / К. Б. Есипович. Н. А. Миссюра. – М. : Просвещение, 1990. – 160 с.
oReimann M. Grundstufen Grammatik – Russische Version : сб. текстов / M. Reimann. – München : Max Hüber Verlag, 2000. – 239 s.
4