Материал: 5320
Содержание
1.Артикль (der Artikel)…..…………………………...….……………………………...6
2.Имя существительное (das Substantiv)...…………………………………………...13
3.Имя прилагательное (das Adjektiv)..………………………………………………..23
Слабое склонение имён прилагательных (Schwache Deklination der Adjektive)..…………………………………………………………………........24
Сильное склонение имён прилагательных (Starke Deklination der Adjektive)..…………………………………………………………………........27
Смешанное склонение прилагательных (Deklination der Adjektive nach dem unbestimmten Artikel)...…………………………………………………..……..29
4.Субстантивированные прилагательные (die Substantivierung der Adjektive)……..40
5.Степени сравнения имён прилагательных (Steigerungsstufen der Adjektive)……..43
6.Местоимения (Pronomen).…………………………………………………………..49
Личные местоимения (Personalpronomen).…………………………………....55
Притяжательные местоимения (Possessivpronomen).………………………...59
Возвратные местоимения (Reflexivpronomen) ……………………………….63
Указательные местоимения (Demonstrativpronomen)………………………...66
Вопросительные местоимения (Fragepronomen)…………………..……...…67
Неопределённые местоимения (Unbestimmte Pronomen)……..……………...69
7.Предлоги (Präpositionen).………………………………………………….………..71
Предлоги, управляющие родительным падежом (Präpositionen mit dem Genitiv)..……………………………………………………………........….…...73
Предлоги, управляющие дательным падежом (Präpositionen mit dem Dativ)……………………………………………………….………………...…74
Предлоги, управляющие винительным падежом (Präpositionen mit dem Akkusativ)………………………………………………………………..……...76
Предлоги, управляющие винительным и дательным падежом (Präpositionen mit Dativ und Akkusativ)..………………………………………….……….......76
8.Приложение (der Anhang)……………………………………...……….………..…82
9.Таблица спряжения сильных глаголов (Liste der unregelmäßigen Verben)…….84
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Артикль
Der Artikel
Особенностью немецкого языка является наличие артикля – служебные слова, сопровождающего существительное.
Имеются определённые и неопределённые артикли. Определённые артикли – der, die, das, для множественного числа существительных всех родов – только артикль die. Неопределённые артикли – ein, eine, ein. Во множественном числе неопределённый артикль отсутствует.
Артикль играет важную роль. Он склоняется и тем самым указывает на род, число и падеж существительного, а также на известность, определённость или неизвестность, неопределённость этого существительного для говорящего. Неопределённый артикль представляет понятие, которое называется впервые, квалифицирует его как неопределённое, ещё неизвестное слушающему.
Определённый артикль показывает, что теперь пойдёт речь об уже известном, определённом понятии, предмете.
Род |
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Артикль |
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Сокращение в словаре |
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Maskulinum (мужской) |
der |
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m (maskulina) |
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Femininum (женский) |
die |
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f (feminina) |
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Neutrum (средний) |
das |
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n (neutra) |
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Единственное число |
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Множественное число |
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Определенный |
Неопределённый |
Определённый |
Нулевой |
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артикль |
артикль |
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артикль |
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артикль |
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der Mann |
ein Mann |
|
die Männer |
|
Männer |
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die Frau |
eine Frau |
|
die Frauen |
|
Frauen |
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das Kind |
ein Kind |
|
die Kinder |
|
Kinder |
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Склонение определённого и неопределённого артиклей
Падеж |
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Единственное число |
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Множественное |
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мужской род |
женский род |
средний род |
число для всех |
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Опред. |
Неопред. |
Опред. |
Неопред. |
Опред. |
Неопред. |
родов |
Nominativ |
der |
ein |
die |
eine |
das |
ein |
die |
Genitiv |
des |
eines |
der |
einer |
des |
eines |
der |
Dativ |
dem |
einem |
der |
einer |
dem |
einem |
den |
Akkusativ |
den |
einen |
die |
eine |
das |
ein |
die |
Употребление определённого артикля
при повторном упоминании |
Dort liegt ein Buch. Das Buch ist |
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interessant. |
если понятие является единственным в |
die Sonne, die Erde, die Welt, der Äquator |
своём роде |
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в конкретной ситуации |
Der Lehrer sagt: „Komm an die Tafel!“ |
с существительными в родительном |
das Buch des Lehrers |
падеже |
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с порядковыми числительными |
der erste September, der zweite Tag |
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с прилагательными в превосходной |
die schönste Frau, der beste Schüler |
степени |
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если перед географическими названиями |
das schöne Wien, die Schweiz |
есть определение и если географическое |
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название мужского или женского рода |
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если имя собственное употребляется с |
der junge Beethoven |
определением |
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Употребление неопределённого артикля |
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при первом упоминании предмета, лица, |
Dort steht ein Junge |
понятия |
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после глаголов haben, brauchen |
Hast du eine Schwester? Ich brauche ein |
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Heft. |
после оборота es gibt |
Vor unserem Haus gibt es einen Garten. |
при сравнении |
Sie spricht deutsch wie eine Deutsche. |
если существительное является именной |
Heinrich Heine ist ein großer deutscher |
частью сказуемого и употребляется с |
Dichter. |
определением |
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При отрицании употребляется отрицательное местоимение kein-, обозначающее отсутствие лица, предмета и т.п. Оно склоняется как неопределенный артикель.
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Единственное число |
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Множественное число |
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мужской |
женский |
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средний |
мужской, женский, сpедний |
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род |
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род |
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род |
|
род |
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Nom kein |
Mann |
keine Frau |
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kein |
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Kind |
keine Männer/ Frauen/ Kinder |
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Gen |
keines |
keiner Frau |
|
keines |
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Kindes |
keiner Männer/ Frauen/ Kinder |
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Mannes |
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Dat keinem |
Mann |
keiner Frau |
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keinem Kind |
keinen |
Männern/ |
Frauen/ |
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Kindern |
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Akk |
keinen |
keine Frau |
|
kein |
|
Kind |
keine Männer/ Frauen/ Kinder |
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Mann |
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Употребление нулевого артикля |
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перед существительным во |
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Hier liegen ein Buch und ein Heft. - Hier |
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множественном числе, если в |
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liegen Bücher und Hefte. |
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единственном был бы неопределённый |
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артикль |
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при обозначении профессии, |
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Ich bin Arzt. |
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национальности, религии с глаголами |
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Er ist Türke. |
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sein и werden, а также после als |
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Mein Sohn wird Ingenieur. |
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Er ist Katholik. |
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Er arbeitet als Lehrer. |
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при обращении |
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Kinder! Freunde! |
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перед именами собственными |
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Goethe, Schiller, Hesse |
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перед названиями стран и городов |
Deutschland, Berlin |
среднего рода |
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часто перед существительными |
Ich trinke gerne Milch. Mit Interesse lesen |
вещественными и абстрактными в |
die Schüler einen Brief aus Köln. |
устойчивых словосочетаниях и |
Tag und Nacht, zu Fuß, Eile mit Weile. |
пословицах |
Übung macht den Meister. |
в объявлениях, вывесках, кино, |
Buchhandlung, Sportwaren, Krieg und |
названиях книг |
Frieden |
в названиях религиозных праздников |
Weihnachten, Ostern, Pfingsten. |
часто при перечислении |
Neue Wohnhäuser, Schulen, |
|
Krankenhäuser und Kindergärten wurden |
|
gebaut. |
Übung 1. Bilden Sie Sätze nach dem Muster!
Muster: — (m) Dosenöffner / im Küchenschrank
—Ich brauche einen Dosenöffner. - Der Dosenöffner ist im Küchenschrank!
—(Pl.) Nadeln / im Nähkasten
—Ich brauche Nadeln. – Die Nadeln sind im Nähkasten! oder Ich brauche unbedingt...
— Der Dosenöffner ist doch im Küchenschrank, das weißt du doch!
1. |
(Pl.) Briefumschläge/im Schreibtisch |
5. |
(n) Feuerzeug / im Wohnzimmer |
2. |
(Pl.) Briefmarken /in der |
6. |
(Pl) Kopfschmerztabletten / m der |
Schublade |
Hausapotheke |
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3. |
(m) Hammer /im Werkzeugkasten |
7. |
(n)Wörterbuch /im Bücherschrank |
4. |
(m) Kugelschreiber/auf dem Schreibtisch |
8. |
(m) Flaschenöffner / in der Küche |
Übung 2. Bilden Sie den Plural!
Muster: — Er schenkte mir ein Buch.
—Ich habe das Buch noch nicht gelesen.
—Er schenkte mir Bücher.
—Ich habe die Bücher noch nicht gelesen.
1. |
Ich schreibe gerade einen Brief. Ich |
5. Sie hat ein Pferd. Sie füttert das |
|
bringe den Brief noch zur Post. |
Pferd jeden Tag. |
2. |
Morgens esse ich ein Brötchen. Das |
6. Ich suche einen Sessel. Der Sessel |
|
Brötchen ist immer frisch. |
soll billig sein. |
3. |
Ich kaufe eine Zeitung. Ich lese die |
7. Die Firma sucht eine Wohnung. Sie |
|
Zeitung immer abends. |
vermietet die Wohnung an Ausländer. |
4.Ich brauche eine Kopfschmerztablette. Wo habe ich die Tablette hingelegt?
Übung 3. Bilden Sie den Singular! |
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Muster: — Die Mücken haben mich gestochen. |
|
— Die Mücke hat mich gestochen. |
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1. Ich helfe den Schülern. |
2. Sie hat Kinder |
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3. Er hat Katzen im Haus. |
6. Er besitzt Häuser. |
|
4. |
Sie füttert die Tiere. |
7. Er vermietet Wohnungen. |
5. |
Wir leihen uns Fahrräder. |
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Übung 4. Ergänzen Sie mit dem Artikel.
1.Mein Freund arbeitet oft in_________(m) Lesesaal.
2.Ich gehe nach _________ Unterricht in_____(m) Lesesaal.
3.Er ist nicht auf _____(f) Messe.
4.Er leitet____ (f) Niederlassung in Tokio.
5.Er kommt von _________ (f) Firma Lindt.
6. Er sucht _______(m) Taschenrechner.
7.Wir treffen __________ (f) Menge Leute.
8.Ist hier ______(m) Geldautomat?
9.Haben Sie _______(m) Computer?
10.Treffen wir uns bei ______(f) Kollegin?
Übung 5. Bilden Sie aus dem in Klammern gesetzten Verb ein Substantiv.
Übersetzen Sie die Sätze!
Muster: — (Briefmarken / sammeln) ist ein beliebtes Hobby.
—Das Sammeln von Briefmarken ist ein beliebtes Hobby.
1.(Bäume / fallen) ist nicht ungefährlich
2.(Militäranlagen / fotografieren) ist oft nicht erlaubt
3.(Fernseher/ reparieren) muss gelernt sein.
4.(Kraftwerksgelände / betreten) ist verboten.
5.(Hunde / mitbringen) ist untersagt.
Übung 6. Setzen Sie den bestimmten oder unbestimmten Artikel ein. In Klammern ist das Geschlecht der Substantive angegeben.
In … (f) Seeschlacht fand ... (m) Matrose Zeit, sich am Kopf zu kratzen,
wo ihn (n) Tierchen belästigte. ... Matrose nahm ... (n) Tierchen und warf es zu Boden. Als er sich bückte um ... (n) Tier zu töten, flog ... (f) Kanonenkugel über seinen Rücken.
... Kugel hätte ihn getötet, wenn er sich nicht gerade gebückt hätte. „Lass dich nicht noch einmal bei mir sehen!“, meinte... Matrose und schenkte... (n) Tier das Leben.
Übung 7. Was hört man? Bilden Sie Sätze nach dem Muster.
Muster: — der Lärm / ein Motorrad / (``-er)
— Man hört den Lärm eines Motorrads. Man hört den Lärm von Motorrädern.
1.Das Singen/ein Kind (-er)
2.das Sprechen/ eine Person (-en)
3.das Laufen / ein Pferd (-e)
4.das Pfeifen / ein Vogel (-)
5.Hupen / ein Autobus (se)
6.das Bellen / ein Hund (e)
7.das Miauen / eine Katze (n)
8.das Brummen/ ein Motor (-en)
9.das Ticken / eine Uhr (-en)
10. das Klatschen / ein Zuschauer (-)
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