Материал: 5351
31
35.Смысл жизни как космологическая и экзистенциальная проблема: научное, философское и религиозное осмысление.
36.Философия права о связи государства, права и нравственности.
37.Философия русского космизма.
38.Философские воззрения и правовые взгляды Б. Н. Чичерина.
39.Философские воззрения и правовые взгляды П. И. Новгородцева.
40.Философское миропонимание и творчество П. Я. Чаадаева.
41.Философия В. С. Соловьёва: идея всеединства, проблема человека.
42.Теория этногенеза Л. Н. Гумилёва.
43.Свобода как социальная и нравственная ценность.
44.Концептуальные модели общественно-исторического процесса.
45.Кризис современной цивилизации и пути его преодоления.
46.Небытие как философская проблема: истоки и содержание, подходы к исследованию, варианты решения.
47.Философская рефлексия социально-политических проблем современного общества.
Методические рекомендации и требования к выполнению реферативных работ
Выполнение реферативной работы является важным элементом процесса самостоятельного обучения студентов, а её успешное представление (в процессе семинарского занятия или во время индивидуального собеседования) – условием для получения высокой итоговой оценки после прохождения дисциплины.
Реферативная работа должна содержать следующие структурные элементы:
1.Титульный лист, на котором формулируется тема, указываются необходимые реквизиты: вуз, факультет, кафедра, Ф.И.О. (полностью), год, место написания.
2.План, вопросы которого должны отражать основное содержание работы, а также иметь указание на страницы, на которых данное содержание излагается.
3.Введение, в котором обосновывается актуальность выбранной темы, определяется объект и предмет, а также формулируются учебноисследовательские цели и задачи реферативной работы.
4.Основная часть, в которую входят минимум три вопроса темы, причём деление темы на вопросы студент осуществляет самостоятельно.
32
5.Заключение, в котором подводятся итоги самостоятельного исследования темы, делаются выводы о достижении поставленных во введении целей, задач, обозначается перспектива дальнейшего исследования.
6.Список использованных источников (не менее 10 наименований), который должен включать в себя учебники, учебные пособия, словари, монографические исследования по данной теме, первоисточники, издания периодической печати (например, журналы «Вопросы философии», «Философские науки», «В мире науки»)4, ссылки на электронные базы данных.
Рекомендуется реферативную работу выполнять в печатном варианте. Объём работы – 12 – 15 стр. машинописного текста. Примерная тематика реферативных работ предложена в данном учебно-методическом издании.
Для правильной организации логической корректности реферата следует: 1) ещё раз уточнить формулировку основной проблемы работы; 2) при необходимости разбить её решение (освещение) на ряд последовательных этапов, каждый из которых должен быть выражен в чётко сформулированных вопросах; 3) подобрать соответствующий список необходимых источников, содержащий исследования наиболее известных авторов; 4) провести содержательный анализ имеющегося материала; 5) дать наиболее полные ответы на поставленные вопросы, обосновать предварительные результаты исследования; 6) на этой основе дать ответ на главный вопрос (проблему) работы.
Реферат должен представлять собой последовательное раскрытие темы путем применения всех известных автору и необходимых в данном случае философско-логических приёмов, способов и методов размышлений. Допускаются ссылки на дополнительную литературу. Сноски делаются в обязательном порядке. Характер сносок должен быть однотипным (постраничные или концевые). Грубейшим нарушением является приведение в тексте реферата цитат без указания на источник. Однако не стоит перегружать текст чрезмерно объёмными цитатами, изречениями, афоризмами, «крылатыми фразами» и т.д. Цитата должна подчёркивать основную идею автора, а не заменять собой её аргументацию и обоснование.
В реферате допускается использование схем, таблиц и рисунков, но последние не должны его перегружать. Категорически запрещается
4 Оформление списка используемой литературы выполнять по образцу данных методических рекомендаций.
33
переписывать (копировать) учебники, учебные пособия, отдельные части монографий, а также сканировать тексты учебников и выдавать их за самостоятельное творчество. Реферативная работа в подобном случае не засчитывается.
В процессе представления (защиты) реферата студент должен показать: а) понимание специфики предмета философии и её роли в истории человеческой культуры; б) представление об основных этапах развития философского знания; в) умение пользоваться философской терминологией; г) знание сути исследуемых в реферативной работе проблем; д) способность содержательно, аргументированно, корректно излагать собственную позицию в отношении защищаемых в реферативной работе положений; е) навыки самостоятельного творческого мышления.
Выбор темы реферата осуществляется самостоятельно либо по рекомендации преподавателя в процессе учебных занятий. При этом действует общий принцип: темы рефератов в составе студенческой группы не должны повторяться.
Вопросы для подготовки к экзамену
1.Мировоззрение: сущностная характеристика, структура, социальная роль.
2.Миф, религия, наука и философия как основные формы мировоззрения.
3.Предмет и методы философии, её основные функции.
4.Основной вопрос философии. Проблема первичности и познаваемости мира.
5.Дисциплинарное деление философского знания, структура философского знания.
6.Историческое формирование и развитие философии. Исторические типы и стили философского творчества.
7.Древнегреческая натурфилософия: главные проблемы, школы и представители.
8.Сократ, его философское творчество, роль в становлении классического стиля философствования.
9.Учение Платона об идеях. Социально-политические взгляды.
10.Философская система Аристотеля: онтологические исследования.
11.Учение Аристотеля о государстве. Его философско-правовые взгляды.
12.Эллинистический период античной философии (эпикурейство, стоицизм, скептицизм, кинизм).
13.Формирование средневековой философии: апологетика и христианская патристика.
34
14.Теоцентризм схоластической философии. Спор о природе общих понятий (универсалий): номинализм, реализм, концептуализм.
15.Философское обоснование существования Бога в средневековой философии.
16.Развитие философской мысли в эпоху Возрождения: антропоцентризм, пантеизм и гуманизм.
17.Проблема универсального метода познания в философии Ф. Бэкона, разработка индуктивной методологии.
18.Философия Р. Декарта: дуализм и учение о методе.
19.Философский сенсуализм и скептицизм в Новое время.
20.Философское учение И. Канта. Мораль и право.
21.Система философии Г. Гегеля. Философско-правовые исследования.
22.Антропологический материализм Л. Фейербаха. Критика религии.
23.Диалектический и исторический материализм К. Маркса и Ф. Энгельса.
24.Основные черты и этапы развития российской философии.
25.Философия русского космизма.
26.Специфика и основные направления западной философии XX века.
27.«Философия жизни» А. Шопенгауэра, Ф. Ницше : иррационалистическая трактовка основных проблем человеческого существования.
28.Основные идеи, понятия и принципы экзистенциальной философии.
29.Философия позитивизма : этапы развития, основные положения, проблемы и представители.
30.Бытие как философская категория. Основные формы бытия.
31.Философские исследования материи. Её сущность, формы, атрибуты.
32.Проблема небытия в философии.
33.Диалектика как учение и метод : основные законы, категории, принципы.
34.Происхождение, сущность, структура, развитие сознания.
35.Сознание как субъективная духовная реальность. Самосознание : пути, методы, средства.
36.Проблема познаваемости мира, её решение в истории философии.
37.Сущность и формы познавательной деятельности человека.
38.Соотношение чувственного и рационального в познавательном процессе.
39.Концепции истины в философии и науке (корреспондентная, когерентная, прагматическая, конвенциальная).
40.Основные формы истины : объективная и субъективная, абсолютная и относительная, конкретная и абстрактная. Диалектика форм истины.
41.Философские исследования сущности человека.
35
42.Концепции происхождения и эволюции человека. Комплексный характер антропосоциогенеза.
43.Духовная, социальная и телесная природа человека. Основные направления его универсального развития : биологическое, социокультурное, интеллектуальное, духовное.
44.Человек, индивид, индивидуальность, личность. Проблема свободы личности. Роль личности в истории.
45.Смысл жизни человека, её цель и ценность как философская проблема.
46.Проблема свободы в философии. Свобода, необходимость, произвол. Формы свободы.
47.Основные проблемы социальной философии. Социальная структура и социальная динамика.
48.Общество как целостная саморазвивающаяся система. Основные сферы общественной жизни: экономическая, политическая, духовная, правовая.
49.Формационный и цивилизационный подходы к анализу общества.
50.Движущие силы общественно-исторического процесса. Критерии социального прогресса.
51.Информационно-техническая цивилизация, её основные черты, проблемы и пределы развития.
52.Философские исследования культуры. Культура как форма творческого освоения мира.
53.Формирование и развитие культуры, проблема культурной идентификации, взаимосвязь культур.
54.Философская футурология: перспективы развития современной цивилизации.
55.Глобальные проблемы современности: возникновение, содержание, динамика изменений, возможности преодоления.
56.Взаимодействие природы и общества в процессе исторического развития.
Словарь
Абсолют (лат. absolutus – безусловный, неограниченный, безотносительный, совершенный) – вечная неизменная первооснова мира, первоначало всего Сущего, которое мыслится единым, всеобщим безначальным, бесконечным и противостоит всякому относительному и обусловленному Бытию.