МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
Методические указания для самостоятельной работы аспирантов по направлению 7.46.06.01 – Исторические науки и археология (направленность программы
– Отечественная история)
Воронеж 2017
2
УДК 94(47) ББК 63.3(2)
Квасов, О. Н. Отечественная история. Методические указания для самостоятельной работы аспирантов по направлению 7.46.06.01 – Исторические науки и археология (направленность программы – Отечественная история) [Текст] / О. Н. Квасов; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 17 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № 4 от 4 мая 2017 г.)
Рецензент: канд. ист. наук, доц. кафедры зарубежной истории ФГБОУ ВО ВГПУ Т.В. Корниенко
Квасов Олег Николаевич
|
3 |
|
|
Оглавление |
|
Введение............................................................................................................. |
4 |
|
1. Формы и содержание самостоятельной работы. ....................................... |
5 |
|
2. Методические указания к самостоятельной работе. ................................. |
5 |
|
Тема 1. Этногенез славян ................................................................................. |
5 |
|
Тема 2. Антинорманские концепции. ............................................................. |
6 |
|
Тема 3. Монгольское иго.................................................................................. |
7 |
|
Тема 4. Опричные реформы Ивана IV. ........................................................... |
8 |
|
Тема 5. Смутный период Российского государства. ................................... |
10 |
|
Тема 6. |
Украино-российское воссоединение. .............................................. |
11 |
Тема 7. |
Петровская модернизация России. .................................................. |
12 |
Тема 8. |
Революционные потрясения 1917 г.. ............................................... |
13 |
Тема 9 Развал СССР........................................................................................ |
14 |
|
Библиографический список…………………………………………………15
4
Введение
Целью изучения дисциплины «Отечественная история» является формирование у аспирантов представления о причинах и условиях возникновения и эволюции Российского государства и его важнейших институтов на разных этапах истории, особенностях развития государственности у разных народов. В ходе изучения аспиранты и соискатели знакомятся с основными концепциями исторического процесса. Одной из основных задач курса является формирование исторического сознания и навыков использования исторического знания и опыта для понимания прошлого и настоящего. Аспирант должен научиться применять полученные знания в процессе теоретической и практической деятельности в научной и образовательной сфере, в использовании историко-культурного наследия, уметь самостоятельно осмысливать процессы, связанные с модернизационными процессами и, делать выводы в рамках известных историографических проблем, верно и точно излагать свои суждения по поводу развития русской государственности.
В результате обучения у аспиранта должны быть сформированы следующие предварительные компетенции или их части:
а) способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владение культурой мышления;
б) понимание сущности, формы, функций исторического знания; методов и источников изучения истории; понятие и классификация исторического источника; отечественной историографии в прошлом и настоящем; общего и особенного в историческом процессе; методологии и теории исторической науки;
в) аспирант, прослушавший стандартный курс обязательного минимума содержания вузовской программы по истории, обязан свободно ориентироваться в основных событиях российской истории Древности, Средневековья, Нового и Новейшего времени.
Итогом обучения должно стать написание самостоятельного реферативного исследования по указанной проблематике, с последующей зачетной защитой.
Методические указания включают: темы и задания для самостоятельной работы, списки литературы (по каждой теме).
5
1.Формы и содержание самостоятельной работы
Самостоятельная работа аспирантов организуется в следующих формах:
−развернутый ответ на предлагаемые вопросы, с использованием данных научной литературы;
−составление рефератов, реферативных сообщений;
−подготовка презентаций.
Тематические вопросы поставлены таким образом, чтобы аспирант мог бы обобщить и проанализировать имеющиеся достижения историографии в изучаемой области.
Реферативное, письменное сообщение – конспект источника с последующим выступлением. Реферат – более сложный вид работы, поскольку предполагает изучение сразу нескольких статей, книг, учебников, с последующим их сопоставлением. Реферат необходимо разбивать на введение, главы и заключение, а в конце предоставить список использованной литературы. Тема реферата дается преподавателем в ходе собеседования с аспирантом, тогда же необходимо обсудить названия конкретных глав. Обучающийся может предложить свой план реферата или даже свою тему, однако, после получения задания аспирант должен работать по согласованному плану.
2.Методические указания к самостоятельной работе
Тема 1. Этногенез славян
Цель самостоятельной работы: изучить закономерности и дискурс феномена этногенеза, специфику социальных отношений Древности, процессы Великого переселения племен, изучить историографию проблемы.
Рекомендации: используя основную и дополнительную литературу, необходимо ответить устно на приведенные ниже задания.
Вопросы для развернутого ответа:
1.Праславяне.
2.Концепции этносов и этногенеза.
3.Великое переселение племен.
4.Этническая общность славяне.