13.6.1. Сезоны года
Цель: Выявить специфику отображения динамики городского пространства в зависимости от сезона года, выявить характерные черты образов разных сезонов года
|
Необходимое оборудование: Ноутбук, проектор, экран. |
||
|
Ход занятия: |
|
|
|
На |
основан |
выделенных преподавателем критериев, студенты анализируют |
характер |
зменен й городского пространства в зависимости от сезона года, стремятся |
||
выяв ть характерные черты образов разных сезонов года. |
|||
|
Кр |
тер анал |
за: |
С |
|
||
1. |
Общее настроен е картины |
||
2. |
пец ф ка ото ражения деревьев и их кроны |
||
3. |
Характер водных поверхностей на изображении |
||
4. |
|
х внешн й вид, характер деятельности |
|
5. |
Погодные услов я (дождь /снег) |
||
Люди |
|||
|
Данные полученные в ходе анализа оформляются в виде эссе, обязательно сравнение |
||
спец ф ки форм рован я художественных образов разных сезонов года. |
|||
бА 3. Охарактеризуйте особенностиДотображения сезонов года по таким категориям
Контрольные вопросы:
1. Охарактеризуйте осо енности отображения сезонов года по таким категориям
Специфика отображения деревьев и их кроны.
2. Охарактеризуйте осо енности отображения сезонов года по таким категориям
Специфика отображения характера водных поверхностей.
специфика отображения характера внешнего вида и характера деятельности людей.
4. Охарактеризуйте особенности отображения сезонов года по таким категориям Специфика отображения погодных условий.
13.6.2. Сутки
Цель: Выявить специфику отображения динамики городского пространства в зависимости от времени суток, выявить характерные черты образов разного времени суток.
Необходимое оборудование: Ноутбук, проектор, экран. |
|
Ход занятия: |
И |
На основании |
выделенных преподавателем критериев, студенты анализируют |
характер изменений городского пространства в зависимости от времени суток, стремятся выявить характерные черты образов разного времени суток.
Критерии анализа:
1.Общее настроение картины
2.Люди и их внешний вид, характер деятельности
3.Колористика (цвет, прозрачность воздуха, неба)
4.Особые состояния (закат, рассвет, сумерки)
21
Данные полученные в ходе анализа оформляются в виде эссе, обязательно сравнение специфики формирования художественных образов разного времени суток.
Контрольные вопросы:
1. Охарактеризуйте особенности отображения времени суток по таким категориям как колористика (цвет, прозрачность воздуха, неба).
2. Охарактеризуйте особенности отображения времени суток по таким категориям
С |
|
|
|
пецифика отображения характера внешнего вида и характера деятельности людей. |
|||
3. Охарактеризуйте особенности отображения времени суток по таким категориям |
|||
специфика отображения особых состояний (закат, рассвет, сумерки). |
|||
4. Как общее настроение картины может указать на определенное время суток? |
|||
изображен |
|
||
|
|
13.7. Колористика городской среды. |
|
|
Цвет города (в городских пейзажах омских художников) |
||
Цель: Выяв ть спец фику колористических предпочтений омских художников в |
|||
городской среды |
|
||
Необход мое о орудование: |
, проектор, экран. |
||
Ход занят я: |
|
|
|
На основан |
|
выделенных |
преподавателем критериев, студенты анализируют |
|
|
А |
|
колористические предпочтения омских художников в изображении городской среды. |
|||
КритерииНоутбуканализа: |
|||
1. Основной тон / Дополнительные цвета / Цвета акцентов |
|||
2. Прозрачность / Насыщенность |
|||
3. Какие фрагменты городской среды художник выделяет цветом, с какой целью |
|||
Анализируются |
колористические |
Д |
|
предпочтения разных омских художников в |
|||
изображении городских пейзажей в целом и отдельных элементов городского пространства. Данные полученные в ходе анализа оформляются в виде эссе.
Контрольные вопросы:
1.Охарактеризуйте особенности изображения городских пространств в пейзажах омских художников с точки зрения такого параметра как основной тон картины.
2.Охарактеризуйте особенности изображения городских пространств в пейзажах омских художников с точки зрения такого параметра как дополнительные тона картины, акценты.
3.Охарактеризуйте особенности изображения городских пространств в пейзажах омских художников с точки зрения такого параметра как прозрачность и насыщенность.
4.Какие фрагменты городской среды художник выделяет цветом, с какой целью. Приведите примеры. И
22
Цель: Выявить тенденции отображения темы наследия и культурно-исторической памяти в творчестве омских художников при изображении городской среды
Необходимое оборудование: Ноутбук, проектор, экран.
С |
|
|
|
Ход занятия: |
|
|
|
На основании выделенных преподавателем критериев, студенты анализируют |
|||
тенденц |
отображен я темы наследия и культурно-исторической памяти в творчестве |
||
омск х художн ков при зображении городской среды. |
|||
ции |
|||
Кр |
тер анал |
за: |
|
1. |
Настроен е (ностальгия, стремление зафиксировать прошлое, фантазии на тему |
||
прошлого) |
|
|
|
2. |
Объекты арх тектурного и историко-культурного наследия отраженные в |
||
работах, х место в композ |
картины. |
||
|
объекты |
||
Данные полученные в ходе анализа оформляются в виде эссе. |
|||
Контрольные вопросы: |
|
||
1. |
Как е |
арх тектурного наследия изображают омские художники? |
|
2. |
Как е настроен я можно угадать в их картинах? |
||
3. |
|
А |
|
Как можно фантазировать на тему прошлого? Кто из омских художников это |
|||
любит делать в своих полотнах? |
|||
4. |
Охарактеризуйте тенденции в изображении объектов наследия с точки зрения |
||
композиции. |
|
|
|
|
|
13.9. Праздничный и обыденный образ города |
|
|
|
|
Д |
|
|
в городских пейзажах омских художников |
|
Цель: Выявить тенденции отображения специфики художественных образов праздников и буден в городских пейзажах омских художников
Необходимое оборудование: Ноутбук, проектор, экран.
Студенты находят в Интернете определение «будниИ», «обыденность» / «праздник». Составляют список маркеров, определяющих данные состояния и переводят их на язык визуально определяемых маркеров.
Например:
Визуальными маркерами праздника являются: специальное оформление города – флаги, плакаты, шары; празднично одеты люди, многолюдность улиц, при этом люди гуляют, а не спешат и др.
На основании выделенных студентами критериев, они анализируют тенденции отображения специфики художественных образов праздников и буден в городских пейзажах омских художников. Данные полученные в ходе анализа оформляются в виде эссе, упор на специфику художественных приемов передачи настроения праздника или будничного дня.
23
Контрольные вопросы:
1. Что такое праздник? Каковы его черты и визуальные признаки в городской среде? 2. Каковы черты будней?
3. Какими приемами пользуются художники для изображения праздничного настроения?
4. Какими приемами пользуются художники для изображения будничного, обыденного ритма городской жизни?
Цель: Выяв ть тенденции отображения фантазийных художественных образов города в пейзажах омск х художников
Необход мое оборудование: Ноутбук, проектор, экран. |
||
С |
|
|
Ход занят |
я: |
|
туденты анал з руют само понятие «фантазийный образ». На основании просмотра |
||
й выб рают те, о раз города в которых сочиняется художниками. Необходимо |
||
найти 10 |
й |
показать в чем суть фантазии автора, в какую сторону художник |
«дор совывает город» ( |
деализирует или драматизирует), какие художественные приемы |
|
помогают сделать это. Данные полученные в ходе анализа оформляются в виде эссе. |
|
изображен |
|
Контрольные вопросы: |
|
1. |
Кто из омских художников пишет фантазийные пейзажи? |
2. |
В чем суть фантазийности ? Чем она отличается от реалий? |
3. |
Каков характер фантазийных ра от Г. Кичигина? |
4. |
зображен |
Каков характер фантазийных ра от С. Сочивко? |
|
|
А |
Цель: Выявить тенденции отображенияДпубличных и камерных пространств в работах омских художников.
Необходимое оборудование: Ноутбук, проектор, экран.
Ход занятия: И
Вместе с преподавателем студенты определяют черты публичного и камерного пространств.
Общественное пространство (публичное) – пространство, изображение которого отображает места общего пользования, их особенности, специфику и назначение (улицы, скверы, бульвары, площади и т.д). Можно различить знаковые общественные пространства и анонимны (не узнаваемые).
Камерное пространство (полуприватное) – пространство, изображение которого выражает доверительные отношения между художником и зрителем (двор, арка, угол).
Знаковые общественные зоны отличаются:
Масштабностью
Плановостью
Многолюдностью
Динамичностью, движением, полученным при помощи изображения транспорта, людей
24
Анонимные публичные пространства отличаются:
Неузнаваемыми улицами
Типовыми постройками
На основании выделенных критериев студенты просматривают визуальный материал. Отмечают какие конкретные пространства наиболее часто фигурируют в работах омских художников, размышляют почему.
Какие типы анонимных пространств чаще всего встречаются, почему. Данные полученные в ходе анализа оформляются в виде эссе.
Контрольные вопросы: |
|
|
|
|||
1. |
Какие пространства называют камерными? |
|||||
2. |
Как е пространства относят к публичным? |
|||||
3. |
Чем характер зуются камерные пространства? |
|||||
Монографии |
|
|
|
|||
4. |
Чем характер зуются публичные пространства? |
|||||
5. |
В чем особенность художественного отображения камерных пространств? |
|||||
С6. В чем осо енность художественного отображения публичных пространств |
||||||
|
учебное |
|
||||
|
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ |
|||||
1. |
Андреев, А.А. |
Живопись и |
живописцы главнейших европейских школ. |
|||
[Электронный ресурс] : |
|
/ . . |
ндреев. – СПб. : Лань, 2013. – 614 с. – Режим |
|||
доступа: http://e.lanbook.com/book/32053. |
|
|
||||
2. |
Истор я русской культуры : |
|
пособие : в 2 ч. / С.Г. Сизов [и др.] ; |
|||
СибАДИ. – Омск : Си |
АДИ |
|||||
|
, 2013. – Ч. 1. – 2013. – 292 с. |
|||||
3. |
Сомов, А.И. История изящных искусств: Лекции профессора А.И. Сомова. |
|||||
[Электронный ресурс] : монографии/ .И. Сомов. – СПб. : Лань, 2013. – 238 с. – Режим |
||||||
доступа: http://e.lanbook.com/book/32132. |
|
|
||||
4. |
Сокольникова, Н. М. История изобразительного искусства : учебник : в 2 т. / |
|||||
Н.М. Сокольникова. – 5-е изд., стер. – М. : |
кадемия, 2012. – (Высшее профессиональное |
|||||
|
|
|
|
Д |
||
образование. Бакалавриат). – Т. 1. – 2012. – 304 с. |
||||||
5. |
Сокольникова, Н. М. История изобразительного искусства : учебник : в 2 т. / |
|||||
Н.М. Сокольникова. – 5-е изд. стер. – М. : кадемия, 2012. – (Высшее профессиональное |
||||||
образование. Бакалавриат). – Т. 2. – 2012. – 208 с. |
||||||
|
|
|
|
|
|
И |
25