Материал: B_P_Agapov_Metodika_issledovaniy_v_sotsialnoy_r
151
4) ка
че
с
т
в
ои це
нно
с
т
ьпо
л
у
че
нныхр
е
з
у
л
ь
т
а
т
о
в( с
т
е
пе
ньз
а
в
е
р
ше
ннос
т
и
р
е
фе
р
а
т
ив
но
г
о ис
с
л
е
до
в
а
ния
, а т
а
к
же с
по
р
но
с
т
ь ил
и о
дно
з
на
чно
с
т
ь
в
ыв
о
до
в
);
5) ис
по
л
ь
з
о
в
а
ниел
ит
е
р
а
т
у
р
ныхис
т
о
чник
о
в
;
6) куль
т
у
р
апис
ь
ме
нно
г
оиз
л
о
же
нияма
т
е
р
иа
л
а
;
7) куль
т
у
р
ао
фо
р
мл
е
нияма
т
е
р
иа
л
о
вр
а
бо
т
ы.
До
к
л
а
дир
е
фе
р
а
тя
в
л
я
ют
с
яфо
р
ма
мина
у
чно
йр
а
бо
т
ыс
т
у
де
нт
о
в
, х
о
т
яи
с
р
а
в
нит
е
л
ь
нопр
о
с
т
ыми. Ок
о
нт
р
о
л
ь
но
йр
а
бо
т
е
, к
о
т
о
р
а
яиз
в
е
с
т
нанет
о
л
ь
к
о
шк
о
л
ь
ник
а
м, ноис
т
у
де
нт
а
м, не
л
ь
з
яс
к
а
з
а
т
ь
, чт
оо
нах
о
т
ьвк
а
к
о
м-т
ос
мыс
л
е
я
в
л
я
е
т
с
яфо
р
мо
йна
у
чно
йр
а
бо
т
ы. Сл
у
ша
ядо
к
л
а
дил
ипр
о
в
е
р
я
яр
е
фе
р
а
т
,
пр
е
по
да
в
а
т
е
л
ь о
це
нив
а
е
т не т
о
л
ь
к
о по
л
у
че
нные с
т
у
де
нт
о
м з
на
ния по
пр
е
дме
т
у
, но и с
а
мо
с
т
о
я
т
е
л
ь
но
с
т
ье
г
о мышл
е
ния
, в
л
а
де
ниел
о
г
иче
с
к
им
а
ппа
р
а
т
о
м, на
в
ык
и р
а
бо
т
ы с ис
т
о
чник
а
ми, а т
а
к
же у
ме
ние пр
а
в
ил
ь
но
о
фо
р
мл
я
т
ьна
у
чныйт
е
к
с
т
.
Контрольная работа
пр
е
дс
т
а
в
л
я
е
тс
о
бо
йо
т
че
т
с
т
у
де
нт
аот
ом, на
с
к
о
л
ь
к
оо
но
в
л
а
де
лу
че
бнымма
т
е
р
иа
л
о
мпода
нно
йт
е
ме
.
Онамо
же
тбыт
ь
аудиторной
( в
ыпо
л
ня
е
т
с
яв
ов
р
е
мяа
у
дит
о
р
ныхз
а
ня
т
ийв
пр
ис
у
т
с
т
в
иипр
е
по
да
в
а
т
е
л
я
),
домашней
( з
а
да
е
т
с
янадо
м ко
пр
е
де
л
е
нно
му
с
р
о
к
у
),
текущей
( име
е
т с
в
о
е
й це
л
ь
ю к
о
нт
р
о
л
ь з
на
ний по т
о
л
ь
к
о чт
о
пр
о
йде
нной т
е
ме
) и
экзаменационной
( по
л
у
че
нна
япо не
й о
це
нк
аиме
е
т
с
т
а
т
у
сит
о
г
о
в
о
й), ат
а
к
же
фронтальной
( е
ео
дно
в
р
е
ме
ннов
ыпо
л
ня
е
тв
с
я
г
р
у
ппа
) и
индивидуальной
( е
йпо
дв
е
р
г
а
ют
с
яо
т
де
л
ь
ныес
т
у
де
нт
ы). Сл
е
ду
е
т
о
т
ме
т
ит
ь
, чт
о дл
я с
т
у
де
нт
о
в
-з
а
о
чник
о
в к
о
нт
р
о
л
ь
ные р
а
бо
т
ы я
в
л
я
ют
с
я
о
с
но
в
но
йфо
рмо
йме
жс
е
с
с
ио
нно
г
ок
о
нт
р
ол
яихз
на
ний.
Контрольные вопросы
1. Чт
от
а
к
о
едо
к
л
а
д?
2. Чт
от
а
к
о
ес
о
до
к
л
а
д?
3. Кт
от
а
к
о
йдо
к
л
а
дчик
?
4. Кт
от
а
к
о
йс
о
до
к
л
а
дчик
?
5. Чт
от
а
к
о
ер
е
фе
р
а
т
?
152
6. Чт
от
а
к
о
ет
е
к
с
т
ы-к
о
нс
т
а
т
а
ции?
7. Чт
от
а
к
о
ет
е
к
с
т
ы-р
а
с
с
у
жде
ния
?
8. Чт
от
а
к
о
ек
о
мпил
я
ция
?
9. Чт
от
а
к
о
ек
о
нт
р
о
л
ь
на
яр
а
бо
т
а
?
10.Ка
к
а
як
о
нт
р
о
л
ь
на
яр
а
бо
т
ана
з
ыв
а
е
т
с
яа
у
дит
о
р
но
й? до
ма
шне
й?
11.Ка
к
а
як
о
нт
р
о
л
ь
на
яр
а
бо
т
ана
з
ыв
а
е
т
с
ят
е
к
у
ще
й? э
к
з
а
ме
на
цио
нно
й?
12.Ка
к
а
як
о
нт
р
о
л
ь
на
яр
а
бо
т
ана
з
ыв
а
е
т
с
яфр
о
нт
а
л
ь
но
й? индив
иду
а
л
ь
но
й?
Темы рефератов
1. За
р
у
бе
жныйо
пытпо
дг
о
т
о
в
к
ис
о
циа
л
ь
ныхр
а
бо
т
ник
о
в
.
2. От
е
че
с
т
в
е
нныйо
пытпо
дг
о
т
о
в
к
ис
о
циа
л
ь
ныхр
а
бо
т
ник
о
в
.
3. Принципыподг
от
ов
к
ис
оциа
ль
ныхра
бот
ник
ов
.
4. Пробле
ма о
бе
с
пе
че
ния по
дг
о
т
о
в
к
и с
о
циа
л
ь
ных р
а
бо
т
ник
о
в у
че
бно
й
л
ит
е
р
а
т
у
р
о
й.
5. Ре
фе
р
а
т
ив
ныежу
р
на
л
ывс
ис
т
е
мена
у
чно
г
опо
з
на
ния
.
6. Конт
р
о
л
ь
на
яр
а
бо
т
авшк
ол
еивв
у
з
е
.
Литература
1.
Андреев Г. К, Смирнов С. А., Тихомиров В. А.
В по
мо
щьна
пис
а
ния
дис
с
е
р
т
а
ции и р
е
фе
р
а
т
о
в
: о
с
но
в
ы на
у
чно
й р
а
бо
т
ы и о
фо
р
мл
е
ние
р
е
з
ул
ь
т
а
т
овна
у
чно
йде
я
т
е
л
ь
но
с
т
и.— М., 2003.
2.
Борикова Л. В., Виноградова
Я.
А
. Пише
мр
е
фе
р
а
т
, до
к
л
а
д, в
ыпу
с
к
ну
ю
к
в
а
лифик
а
цио
нну
юр
а
бо
т
у
. — М., 2000.
3.
Введенская Л. А., Павлова Л. Г.
Ку
л
ь
т
у
р
аиис
к
у
с
с
т
в
ор
е
чи. Со
в
р
е
ме
нна
я
р
ит
о
р
ик
а
. — Ро
с
т
о
вн/Д, 1999.
4.
Веревкина А. Н., Калинин
С.
Ю., Обризан А. И
. Ка
к о
фо
р
мит
ь
библ
ио
г
р
а
фиюкна
у
чно
йр
а
бо
т
е
. — М., 1992.
5.
Волков Ю.
Г.Ка
кна
пис
а
т
ьдипл
о
м, к
у
р
с
о
в
у
ю, р
е
фе
р
а
т
. Ро
с
т
о
вн/Д, 2001.
153
6.
Кузнецов И. Н
.
На
у
чно
е ис
с
л
е
до
в
а
ние
;
ме
т
о
дик
а пр
о
в
е
де
ния и
о
фо
р
мл
е
ние
.-М., 2004.
7.
Новикова
С. С.,
Соловьев А. В
. Со
цио
л
о
г
иче
с
к
иеи пс
их
о
л
о
г
иче
с
к
ие
ме
т
о
дыис
с
л
е
до
в
а
нийвс
о
циа
л
ь
но
йр
а
бо
т
е
. — М., 2006.
8. Социа
л
ь
на
яр
а
бо
т
авв
о
пр
о
с
а
хио
т
в
е
т
а
х/ По
др
е
д. Е. П. Аг
а
по
в
а
. —
Ро
с
т
о
вн/Д, 2009.
9. Социа
л
ь
на
яр
а
бо
т
а
: т
е
о
р
ияипр
а
к
т
ик
а/ От
в
. р
е
д.Е. И. Хо
л
о
- с
т
о
в
а
, А. С.
Со
р
в
ина
. — М., 2001.
10.Те
о
р
ияс
о
циа
л
ь
но
йр
а
бо
т
ы/ По
др
е
д.Е. И. Хо
л
о
с
т
о
в
о
й.— М., 2001.
11.Те
о
р
ияс
о
циа
л
ь
но
йр
а
бо
т
ы/ По
др
е
д.С. Г.Фу
р
де
я
. — Ро
с
т
о
вн/Д, 2006.
12.
Шевченко
О.
М., Киенко
Г. С. Ме
т
о
дик
аис
с
л
е
до
в
а
ний вс
о
циа
л
ь
но
й
ра
бот
е
. — Нов
оша
хт
инс
к
, 2007.
154
4.2. КУРСОВЫЕ И ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ |
Требования к написанию курсовой работы
. Ку
р
с
о
в
а
яр
а
бо
т
аиме
е
т
к
а
че
с
т
в
е
нноино
йу
р
о
в
е
нь
, че
мдо
к
л
а
дил
ир
е
фе
р
а
т
. Во
т
л
ичиео
тдо
к
л
а
даи
р
е
фе
р
а
т
а
, о
нанея
в
л
я
е
т
с
яв
с
по
мо
г
а
т
е
л
ь
но
йфо
р
мойк
о
нт
р
о
л
яз
на
ний. Ес
л
и
по
л
о
жит
е
л
ь
на
яо
це
нк
аз
ас
де
л
а
нныйдо
к
л
а
дил
ина
пис
а
нныйр
е
фе
р
а
тв
с
е
г
о
л
ишьв
л
ия
е
тнар
е
з
у
л
ь
т
а
тз
а
че
т
аил
иэ
к
з
а
ме
на
, т
оо
це
нк
аз
ак
у
р
с
о
в
у
юр
а
бо
т
у
в
нос
ит
с
явз
а
че
т
ну
юк
нижк
уна
р
а
в
несэ
к
з
а
ме
на
цио
ннымио
це
нк
а
ми.Иными
с
л
о
в
а
ми, к
у
р
с
о
в
а
я р
а
бо
т
а име
е
т с
т
а
т
у
с э
к
з
а
ме
на
.
По
э
т
о
му к не
й
пр
е
дъя
в
л
я
ют
с
як
а
че
с
т
в
е
нноиныет
р
е
бо
в
а
ния
, о
пр
е
де
л
я
ющиее
ес
т
а
т
у
св
у
че
бно
мпр
о
це
с
с
е
. Ос
но
в
ныеизнихмо
жнос
в
е
с
т
икс
л
е
ду
юще
му
:
• на
пис
а
ниек
у
р
с
о
в
о
йр
а
бо
т
ы пр
е
ду
с
мо
т
р
е
ноу
че
бнымс
т
а
нда
р
т
о
мт
о
л
ь
к
о
пос
пе
циа
л
ь
нымдис
ципл
ина
м;
• вт
е
че
ниеу
че
бно
г
ог
о
дапише
т
с
яв
с
е
г
оо
днак
у
р
с
о
в
а
яр
а
бо
т
а
;
• курс
о
в
ыер
а
бо
т
ы в
х
о
дя
тву
че
бныйпл
а
нт
о
л
ь
к
ос
ов
т
о
р
о
г
ок
у
р
с
а
. На
в
ыпус
к
но
мк
у
р
с
ев
ме
с
т
ок
у
р
с
о
в
о
йр
а
бо
т
ыпише
т
с
ядипл
о
мна
я
.
Курсовая работа
пр
е
дс
т
а
в
л
я
е
тс
о
бо
й с
а
мо
с
т
о
я
т
е
л
ь
ну
ю у
че
бну
ю и
на
у
чно
-ме
т
о
диче
с
к
у
ю р
а
бо
т
у с
т
у
де
нт
а в
ыс
ше
г
о у
че
бно
г
о з
а
в
е
де
ния
,
в
ыпо
л
ня
е
му
ю им по
д р
у
к
о
в
о
дс
т
в
о
м пр
е
по
да
в
а
т
е
л
я по с
пе
циа
л
ь
ным
дис
ципл
ина
му
че
бно
г
опл
а
на
. Онаиме
е
тс
в
о
е
йце
л
ь
ю р
а
з
в
ит
иеус
т
у
де
нт
о
в
на
в
ык
о
в с
а
мо
с
т
о
я
т
е
л
ь
но
й т
в
о
р
че
с
к
о
й р
а
бо
т
ы, о
в
л
а
де
ние ими ме
т
о
да
ми
с
о
в
р
е
ме
нныхна
у
чныхис
с
л
е
до
в
а
ний, ат
а
к
жеу
г
л
у
бл
е
нно
еиз
у
че
ниек
а
к
о
г
о
-
л
ибов
опр
о
с
а
, т
е
мыил
ир
а
з
де
л
ау
че
бно
йдис
ципл
ины. По
с
к
о
л
ь
к
ук
у
р
с
о
в
а
я
р
а
бо
т
апише
т
с
япос
пе
циа
л
ь
нымдис
ципл
ина
м, вр
а
з
р
а
бо
т
к
ее
ет
е
мыс
в
о
бо
ду
с
т
у
де
нт
а пр
а
к
т
иче
с
к
и не о
г
р
а
ничив
а
ют
. Опир
а
я
с
ь на с
о
в
е
т
ы на
у
чно
г
о
р
у
к
о
в
о
дит
е
л
яи по
до
бр
а
нну
ю л
ит
е
р
а
т
у
р
у
, с
т
у
де
нтвт
е
че
ниене
с
к
о
л
ь
к
их
ме
с
я
це
в пр
о
х
о
дитпо
дг
о
т
о
в
ит
е
л
ь
ный э
т
а
п р
а
бо
т
ы, к
о
т
о
р
ый з
а
в
е
р
ша
е
т
с
я
на
пис
а
ние
мт
е
к
с
т
а
. На
пис
а
вк
у
р
с
о
в
у
юр
а
бо
т
у
, о
нс
да
е
те
ес
в
о
е
муна
у
чно
му
р
у
к
о
в
о
дит
е
л
ю дл
япр
о
чт
е
нияи о
це
нк
и. Нав
т
о
р
о
м и т
р
е
т
ь
е
м к
у
р
с
а
х в
з
а
че
т
ну
ю к
нижк
у в
но
с
ит
с
я о
це
нк
а з
а к
у
р
с
о
в
у
ю р
а
бо
т
у
, в
ыс
т
а
в
л
е
нна
я
155
пр
е
по
да
в
а
т
е
л
е
м. Напр
е
дв
ыпу
с
к
но
м к
у
р
с
ев
омно
г
ихв
у
з
а
хпр
а
к
т
ик
у
е
т
с
я
з
а
щит
а с
т
у
де
нт
а
ми к
у
р
с
ов
ых р
а
бо
т на к
а
фе
др
е
,
о
с
у
ще
с
т
в
л
я
юще
й
с
пе
циа
л
из
а
цию. Пос
у
ще
с
т
в
уо
ная
в
л
я
е
т
с
яр
е
пе
т
ицие
йз
а
щит
ы дипл
о
мно
й
р
а
бо
т
ы, к
о
т
о
р
а
япр
е
дс
т
о
итс
т
у
де
нт
уче
р
е
зг
о
д.
Су
ще
с
т
в
у
юто
пр
е
де
л
е
нныер
а
з
л
ичиявт
р
е
бо
в
а
ния
х
, пр
е
дъя
в
л
я
е
мыхк
р
а
з
нымт
ипа
мк
у
р
с
о
в
ыхр
а
бо
т
. Ес
л
ир
а
бо
т
аиме
е
тт
е
о
р
е
т
иче
с
к
ийх
а
р
а
к
т
е
р
, т
о
с
л
е
ду
е
тс
о
о
т
в
е
т
с
т
в
у
ющим о
бр
а
з
о
м в
ыс
т
р
о
ит
ье
ес
т
р
у
к
т
у
р
у
. Та
к
у
ю р
а
бо
т
у
л
у
чшена
чина
т
ьсг
л
а
в
ы, вк
о
т
о
р
о
йдо
л
же
нда
в
а
т
ь
с
яо
бз
о
ро
т
е
че
с
т
в
е
нно
йи
з
а
р
у
бе
жно
й л
ит
е
р
а
т
у
р
ы по в
ыбр
а
нно
й т
е
ме
,
а т
а
к
же пр
о
в
о
дит
с
я
с
р
а
в
нит
е
л
ь
ный а
на
л
из с
у
ще
с
т
в
у
ющих т
о
че
к з
р
е
ния
,
ис
по
л
ь
з
у
е
мых
ме
т
о
до
ло
г
ий и ме
т
о
дик ис
с
л
е
до
в
а
ния
.
С др
у
г
о
й с
т
о
р
о
ны, р
а
бо
т
а
пр
а
к
т
иче
с
к
о
г
ох
а
р
а
к
т
е
р
адо
л
жнар
а
с
па
да
т
ь
с
янадв
ео
с
но
в
ныег
л
а
в
ы, пе
р
в
а
я
из к
о
т
о
р
ых по
с
в
я
ще
на из
л
о
же
нию т
е
о
р
е
т
ик
о
-ме
т
о
до
л
о
г
иче
с
к
их о
с
но
в
ис
с
л
е
до
в
а
ния
, ав
т
о
р
а
я— р
а
с
с
мо
т
р
е
нию пр
име
не
нияе
г
ор
е
з
у
л
ь
т
а
т
о
вна
пр
а
к
т
ик
е
. Ес
л
ир
а
бо
т
аиме
е
тэ
к
с
пе
р
име
нт
а
л
ь
ныйх
а
р
а
к
т
е
р
, т
оо
нат
а
к
же
на
чина
е
т
с
я с т
е
о
р
е
т
ик
о
-ме
т
о
до
л
о
г
иче
с
к
о
й г
л
а
в
ы, з
а к
о
т
о
р
о
й с
л
е
ду
е
т
из
л
о
же
ниеу
с
л
о
в
ий, ме
т
о
до
вих
о
даэ
к
с
пе
р
име
нт
а
, ат
а
к
жео
бо
бще
ниеи
инт
е
р
пр
е
т
а
цияпо
л
у
че
нныхр
е
з
у
л
ь
т
а
т
о
в
. Одна
к
ок
а
к
о
г
обы т
ипанибыл
а
к
у
р
с
о
в
а
я р
а
бо
т
а
,
о
на до
л
жна с
т
р
о
ит
ь
с
я с
о
г
л
а
с
но с
у
ще
с
т
в
у
ющим
т
р
е
бо
в
а
ния
м и име
т
ьр
а
з
в
е
р
ну
т
ый пл
а
н ( о
г
л
а
в
л
е
ние
), ат
а
к
жев
в
е
де
ние
,
о
с
но
в
ну
ю ча
с
т
ь
, с
о
с
т
о
я
щу
ю о
бычноиздв
у
хг
л
а
в
, из
а
к
л
юче
ние
. Объе
м
к
у
р
с
о
в
о
йр
а
бо
т
ыдо
л
же
нс
о
с
т
а
в
л
я
т
ьпр
име
р
но15— 30 пе
ча
т
ныхс
т
р
а
ниц, из
к
о
т
о
р
ых10 %
о
бычноз
а
нима
е
тв
в
е
де
ние
, ао
т5 до10 %
— з
а
к
л
юче
ние
.
Вов
в
е
де
ниине
о
бх
о
димоо
бо
с
но
в
а
т
ьа
к
т
у
а
л
ь
но
с
т
ьв
ыбр
а
нно
йт
е
мы,
г
л
а
в
ну
ю це
л
ь ис
с
л
е
до
в
а
ния
, а т
а
к
же с
о
де
р
жа
ние по
с
т
а
в
л
е
нных дл
я е
е
до
с
т
иже
ния з
а
да
ч. Ос
в
е
ще
ние а
к
т
у
а
л
ь
но
с
т
и р
а
бо
т
ы до
л
жно быт
ь
не
мно
г
о
с
л
о
в
ным: не
т не
о
бх
о
димо
с
т
и на
чина
т
ь о
пис
а
ние из
да
л
е
к
а
, а
до
с
т
а
т
о
чновпр
е
де
л
а
х0,5— 1 с
т
р
а
ницы ма
шино
пис
но
г
от
е
к
с
т
апок
а
з
а
т
ь
с
у
щно
с
т
ь пр
о
бл
е
мы, к
о
т
о
р
а
я и о
пр
е
де
л
я
е
т а
к
т
у
а
л
ь
но
с
т
ь т
е
мы. От
фо
р
му
л
ир
о
в
к
иа
к
т
у
а
л
ь
но
с
т
ив
ыбр
а
нно
йт
е
мыл
о
г
ичнопе
р
е
йт
икпо
с
т
а
но
в
к
е