Nach ihrer Entstehung teilt
man die Gesteine in drei Gruppen ein: Eruptivgesteine,
Sedimentgesteine,
metamorphe
Gesteine.
Горные породы
подразделяют по их происхождению на
три группы: вулканические, осадочные,
метаморфические.
Nach ihrer
Entstehung teile man die Gesteine in drei Gruppen ein:
Eruptivgesteine, Sedimentgesteine, metamorphe Gesteine.
Горные породы
следует подразделять по их происхождению
на три группы: вулканические, осадочные,
метаморфические.
1. Für besonders weiche Metalle verwendet man Eisenoxyd. 2. Man rührt die Schmelze um. 3. Man nimmt ein Kriställchen und wirft es in die Schmelze. 4. Man untersucht die chemische Zusammensetzung der Mineralle, ihre Löslichkeit im Wasser oder in bestimmten Säuren. 5. Man bedeckt das Glas mit dem Mineralpulver. 6. Man nimmt beim Mischen von Zementmörtel ein Mischverhältnis von 1:3. 7. Man bettet in den Beton Eisenstäbe ein.
Übung 12. Übersetzen Sie ins Deutsche:
Запонители - важнейшая основная часть бетона. В качестве заполнителя можно применять песок, гравий, шлак, естественные и искусственные материалы. Их нельзя смешивать (путать) с добавками, которые добавляются к бетону для особых целей. В природе имеются заполнители в достаточном количестве. Они должны обладать собственной прочностью. От собственной прочности зерен заполнителей зависит собственная прочность заполнителей. Объемный вес сухого заполнителя оказывает влияние на объемный вес бетона. Шероховатая поверхность зерен заполнителей повышает прочность сцепления цемента и прочность на сжатие и растяжение бетона.
Übung 13. Kontrollübersetzung.
Es gibt künstliche Zuschlagstoffe. Künstlich bedeutet hier: die Stoffe kommen in der Natur nicht so vor, wie sie verwendet werden sollen, sondern sie fallen als Nebenprodukt in verschiedenen Industrien an, oder sie werden als Zuschlagstoffe für besondere Zwecke künstlich hergestellt. Man unterscheidet schwere und leichte künstliche Zuschlagstoffe. Die Bedeutung der leichten Zuschlagstoffe ist in den letzten Jahren besonders gestiegen, weil sie zum Herstellen von Leichtbeton notwendig sind. In den Industriegebieten müssen die Produktionsrückstände, z.B. Aschen und Schlacken, zur Gewinnung leichter Zuschlagstoffe ausgenutzt werden. Die Möglichkeiten dazu sind sehr vielseitig. Das Problem besteht meist darin, die anfallenden Produkte aufzuschäumen und schädliche Stoffe zu entfernen.
Übung 1. Beantworten Sie die Fragen zum Text:
1. Was sind natürliche Zuschlagstoffe? 2. Was verwendet man als natürliche Zuschlagstoffe? 3. Warum vermeidet man Zuschlagstoffe aus Anhydritgesteinen, Gipsgesteinen u.a.? 4. Woraus besteht die Körnung der Zuschlagstoffe? 5. Wodurch wird eine Kornklasse bestimmt? 6. Welche natürliche Zuschlagstoffe unterscheiden wir? 7. Welche Zuschlagstoffe geben einen besseren Verband und damit höhere Beton- und Mörtelfestigkeit ab? 8. Wie erfolgt die Lieferung bei gebrochenen Zuschlafstoffen? 9. Was wirkt oft festigkeitsmindernd?
Übung 2. Geben Sie den Ihnhalt des Textes wieder.
Text: Anmachwasser
Grammatik: 1. Konjunktiv Präsens im selbständigen Satz (Wiederholung)
Wortbildung: Komposita
das Anmachewasser, der Hydraulefaktor, das Gleimittel, herabsetzen, vermeiden, das Kesselspeisewaser, die Enthärtungsanlage, das Schwefeldioxyd, das Leitungswasser, das Süsswasser, wasserlöslich, die Kokerei
Anmachwasser ist notwendig für physikalische und chemische Vorgänge beim Erhärten des Bindemittels; ohne Wasser reagieren z.B. die Hydraulefaktoren des Zementes nicht. Theoretisch musste also genau so viel Anmachwasser zugegeben werden, wie der physikalisch-chemische Vorgang der Erhärtung braucht. Das Anmachwasser benetzt die Körner der Zuschlagstoffe; dadurch rutschen die Körner leichter zusammen. Hier dient das Anmachwasser als Gleitmittel. Ist zu viel Wasser vorhanden, so bleibt ein Überschluss zurück, der beim Verdunsten Poren hinterlässt. Dadurch werden Festigkeit und Dichtigkeit beim Mörtel und Beton herabgesetzt. Zu wenig Wasser lässt die Zuschlagkörner nicht genügend zusammenrutschen und verhindert die völlige Erhärtung. Nicht nur die Menge des Anmachwassers ist ausserordentlich wichtig, sondern auch seine Art und Güte sind zu beachten. Das Anmachwasser soll frei von Salz, Ölen, Fetten und Zucker sein. Man vermeidet Wasser aus Mineralquellen, Wasser, das durch Lehm, Moor, Torf und Kohlr verunreinigt ist, sowie Abwässer aus Werkstätten, chemischen Fabriken und Kokereien. Auch schwefelwasserstoffhaltiges Wasser und Kesselspeisewasser aus Enthärtungsanlagen, das oft Soda und Glaubersalz enthält, ist mit Vorsicht zu benutzen. Regenwasser ist zwar mineralfrei, nimmt aber beim Herabfallen in der Luft Kohlendioxyd auf und bildet mit diesem Kohlensäure. Hierbei handelt es sich um freie Kohlensäure, die in Wasser gelöst ist - im Gegensatz zur gebundenen Kohlensäure in Salzen. In Industriegegenden absorbiert das Regenwasser auch Rauchgase, z.B. Schwefeldioxyd, das unter Oxydation Schwefeltrioxyd wird und dann Schwefelsäure bildet. Regenwasser muss daher ebenfalls von Fall zu Fall auf seine Brauchbarkeit geprüft werden. Geeignet sind im allgemeinen Wässer ohne Salze oder mit nur geringen Salzmengen: Leitungswasser, Süsswasser aus Seen, Flüssen, Bächen, Brunnen und Quellen, also die in der Natur vorkommenden Wässer. Meerwaser darf einen Salzgehalt von höchstens 3% für Anmachzwecke haben. Eine Ausnahme besteht für die Arbeiten mit Tonerdezement: dieser darf nur mit salzfreiem (weichem) Wasser angemacht werden.
Wörter zum Text
das Anmachwasser вода для затворения строит.раствора
das Abwasser сточная вода
absorbieren (-te, -t) абсорбировать, поглощать
anmachen (-te, -t) затворять (смесь)
die Brauchbarkeit пригодность
benetzen (-te, -t) увлажнять, смачивать
die Enthärtungsanlage водоумягчительная установка
das Gleimittel смазка
das Glaubersalz глауберова соль
der Hydraulefaktor гидравлический фактор
herabsetzen (-te, -t) снижать
hinterlassen(ie,a) оставлять после себя
das Kesselspeisewaser котловая питательная вода
die Kohlensäure угольная кислота
das Kohlendioxyd углекислый газ
die Kokerei коксовальный завод
das Leitungswasser водопроводная вода
das Rauchgas топочный газ
das Süsswasser пресная вода
das Schwefeldioxyd сернистый ангидрит
das Schwefeltrioxyd серный ангидрит
schwefelwasserhaltig сероводородный
der Überschüss избыток, излишек
vermeiden (ie, ie) избегать
die Wassermenge количество воды
wasserlöslich растворимый в воде
Texterläuterungen
es handelt sich um (Akk.) - речь идет о ч.-л.
im Gegensatz zu j-m - в противоположность чему-л., кому-л.
von Fall zu Fall - от случая к случаю
Sinnverwandte Worter
der Vorgang der prozess
benetzen bewassern
das Verdunsten das Verdampfen
die Art die Sorte
es handelt sich um (Akk.) es geht um (Akk.)
die Rede ist von (Dat.)
absorbieren aufsaugen
prüfen untersuchen
Wörter mit entgegengesetzter Bedeutung
leicht - schwer
viel - wenig
schwefelwasserhaltig - schwefelwasserarm
aufnehmen - abgeben
das Süsswasser - das Salzwasser
salzfrei - salzig
Übung 1. Bilden Sie zusammengesetzte Wörter mit folgenden Komponenten und übersetzen Sie sie:
Muster: die Enthärtung (s) + die Anlage = die Enthärtungsanlage – водоумягчительная установка
hydraulisch = der Faktor
2.der Kessel + die Speise + das Wasser
die Kohle (n) + die Säure
die Leitung (s) + das Wasser
die Kohle (n) + das Dioxyd
süss + das Wasser
das Wasser + die Menge
der Ton + die Erde + der Zement
der Salz + der Gehalt
das Salz + die Menge
Übung 2. Wählen Sie das pasende Wort
1. смазка 1. herabsetzen
2. вода для затворения 2. das Süsswasser
3. водоумягчительная установка 3. das Rauchgas
4. абсорбировать 4. wasserlöslich
5. гидравлический фактор 5. hinterlassen
6. оставлять после себя 6. der Hydraulefaktor
7. растворимый в воде 7. absorbieren
8. топочный газ 8. die Enthärtungsanlage
9. пресная вода 9. das Anmachwasser
10. снижать 10. das Gleitmittel
Übung 3. Setzen Sie das Prädikat in die Präsensform des Konjunktivs, übersetzen Sie die neu entstandenen Sätze:
1. Man behandelt Eigenschaften der Minerale. 2. Man unterscheidet einige Betonarten. 3 Man zerkleinert das Mineral zu Pulver und verwandelt es durch Einwirkung von Wasser oder Säure in eine Lösung. 4. Nach ihrer Entstehung teilt man die Gesteine in drei Hauptgruppen ein: Eruptivgesteine, Sedimentgesteine und metamorphe Gesteine.5. Unter Beton versteht man ein Gemisch aus einem Zuschlagstoff, einem Bindemittel und Anmachwasser. 6. Man untersucht die chemische Zusammensetzung des Anmachwassers.
Übung 4. Wählen Sie die Übersetzung für die folgenden Sätze:
Im Industrie – und Wohnungsbau 1. Cледует подчеркнуть, что в
verwendete man verschiedene Baustoffe. строительстве быстро внедряют
автоматизацию.
2. Man stelle die Mischung kalt. 2. Пусть инженер в своем докладе упомянет невколько характерных процессов.
3. Es sei erinnert, dass im Wasser gelöste 3. Допустим, что угол АВС
chemische Stoffe die Baustoffe zersetzen равен 30˚.
können.
Der Baufachmann beachte 4. Допустим, что шар имеет
die Anforderungen, die an die Baustoffe радиус «r».
gestellt werden.
5. Die Kugel habe den Radius «r». 5. Специалисту необходимо
обратить внимание на требования,
которые предъявляются к
стройматериалам.
6. Der Winkel ABC sei 30˚. 6. Следует упомянуть, что химические вещества, растворимые в воде, могут
разрушать строительные материалы.
Der Ingenieur möge in seinem 7. Смесь следует охладить.
Vortrag einige kennzeichnende Vorgänge
erwähnen.
Es sei betont, dass man im Bauwesen 8. В промышленном и жилищном
die Automatisierung rasch durchsetzt. строительстве следует применять
различные строительные материалы.
Übung 5. Verwandeln Sie die konjunktionalen Bedingungsätze in die konjunktionslosen Nebensätze und umgekehrt. Übersetzen Sie sie:
1. Hätte das Anmachwasser öl-, fett-, kalisalzhaltige Beimengungen, so würde es das Abbinden des Zements im Beton stören. 2. Wäre der Stalbeton nicht entwickelt worden, so hätte man die grossen Bauvorhaben nicht durchführen können. 3. Wenn Zuschläge, Bindemittel und Anmachwaser solche Stoffe hätten, die den Stahl angreifen könnten, so würden die herzustellenden Bauteile zerbrechen. 4. Wenn Stahl und Beton sich bei wechselnden Temperaturen gleich stark ausdehnen bzw. sich zusammenziehen könnten, so hätten sie eine annährend gleiche Wärmeausdehnungszahl. 5. Hätte man das Bindemittel mit Wasser vermengt, so ginge es aus dem flüssigen oder teigförmigen Zustand in den steinförmigen über. 6. Wenn Sie uns rechtzeitig auf diese Eigenschaft des neuen Werkstoffes aufmerksam gemacht hätten, so wären wir mit unserem Experiment langst fertig. 7. Wären die Metallstücke einer langsamen Erwärmung augesetzt worden, so hätten sich ihre Festigkeitseigenschaften verändert. 8. Wenn man nur Stahlbetonkonstruktionen im Bauwesen gebraucht hätte, so würden sie zwei-, sogar dreimal weniger Stahl als die Metallkonstruktionen erfordern.
Übung 6. Übersetzen Sie ins Deutsche:
Вода для затворения делает бетон эластичным, способным обрабатываться, Она дает возможность цементному раствору застывать и твердеть. Если имеется слишком много воды, то остается лишняя вода, которая при испарении оставляет после себя поры. За счет этого прочность и плотность раствора и бетона снижается. Небольшое количество воды мешает полному процессу твердения. Вода для затворения не должна содержать примесей, солей, жиров, сахара и т.д. Она должна быть пригодной для питья.
Übung 7. Kontrollübersetzung.
Das Anmachwasser macht den Beton verarbeitungsfähig. Als Anmachwasser eignen sich alle nicht stark verunreinigten Wässer. Auch Wasser aus Mineralquellen und durch Moor, Torf oder Kohle verunreinigtes Wasser strort das Abbinden des Zements in Beton. Die Menge des Wasserzusatzes beim Mischen beeinflusst die Festigkeit und die Dichte des Betons. Die Menge des Wasserzusatzes wird von der Art und den Querschnittsabmessungen des Bauteils bestimmt. Die Höhe des Wasserzusatzes ist so zu wählen, dass der Beton nach dem Verdichten alle Bewehrungsstähle dicht umgibt. Je kleiner der Wasserzementfaktor ist, um so dichter und fester wird der Beton.
Übung 8. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text:
1. Wofür ist Anmachwasser notwendig? 2. Was benetzt das Anmachwasser? 3. Als was dient das Anmachwasser? 4. Wann werden Festigkeit und Dichtigkeit beim Mörtel und Beton herausgesetzt? 5. Wie soll das Anmachwasser sein? 6. Welches Wasser ist mit Vorsicht zu benutzen? 7. Was nimmt Regenwasser beim Herabfallen in der Luft auf? 8. Warum muss Regenwasser von Fall zu Fall auf seine Brauchbarkeit geprüft werden? 9. Wieviel Prozent von Salzgehalten darf Meerwasser für Anmachzwecke haben?
Übung 9. Geben Sie den Inhalt des Textes wieder.