Материал: Алексеевскийагротехнический техникум

Раздел 1.
МЕТРОЛОГИЯ
32
Тема 1.1. Основные положения в области метрологии. Службы контроля и надзора
О государственной системе обеспечения единства измерений; об организации метрологического обеспечения и контроля за состоянием измерительной техники на производстве; основные положения Закона Российской
Федерации об обеспечении единства измерений; основные термины в области метрологии. Метрология: основные понятия и определения.
Государственная система обеспечения единства измерений (ГСИ). Роль метрологии в формировании качества продукции. Службы контроля и надзора.
4 2
Тема 1.2. Основы теории измерений Виды измерений, средства измерений, виды погрешностей, образцовые средства измерений, правила отсчетов по шкале измерительных приборов;
определять цену деления шкалы прибора; выбирать средства измерения;
Основы теории измерений. Измерения прямые и косвенные, абсолютные и относительные, методы измерений. Погрешности измерений, эталоны.
2 1
Тема 1.3. Концевые меры длины.
Гладкие калибры
Правила составления блока мер требуемого размера; классификацию гладких калибров; определять годность деталей гладкими калибрами; производить расчет блока плиток концевых мер длины. Плоскопараллельные -концевые меры длины (ПКМД). Наборы ПКМД. Правила составления блока мер требуемого размера. Классификация гладких калибров и их назначение.
2 2

Щупы и их назначение.
пр. работа №1
Составление размеров деталей с помощью концевых мер длины.
2
Тема 1.4. Штангенинструменты
Классификацию штангенинструментов; классификацию микрометрических'инструментов; правила измерения и чтения размера данными инструментами; производить измерения штангенинструментом и микрометром, настройку на ноль.
2 2
Тема 1.5 Микрометрический инструмент
Штангенинструменты: штангенциркуль и штангенглубиномер, штанген- рейсмус. Устройство нониуса. Правила измерения и чтения размера.
Микрометрические инструменты: микрометр, микрометрический глубино- мер, микрометрический нутромер. Цена деления барабана и стебля.
Стопорное устройство. Чтение показаний, правила измерений.
2 2
пр. работа № 2
Измерение параметров деталей с помощью штанегенинструментов и микрометра.
2
Тема 1.6. Рычажные приборы
Классификация рычажно-механических приборов; устройство индикатора часового типа, индикаторного нутромера; производить настройку шкалы на заданный размер; производить измерения индикаторами. Классификация рычажно-механических приборов. Устройство индикатора часового типа, индикаторного нутромера. Цена деления шкалы индикатора. Рычажные скобы и рычажные микрометры.
2 2
пр. работа № 3
Измерение параметров деталей рычажными инструментами.
Приборы с пружинной передачей: микрокаторы, микаторы, миникаторы.
2
Тема 1.7. Автоматизированные измерительные системы и комплексы
Область применения приборов, классификация средств измерения с электрическим преобразованием; классификацию средств измерения с пневмоэлектроконтактным преобразованием; классификацию интерферометров. Средства механизации и автоматизации измерений и контроля. Электро -контактные датчики. Ротаметры, интерферометры.
2 1

Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 1.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
10
Раздел 2.
СТАНДАРТИЗАЦИЯ
40
Тема 2.1. Основные понятия в области стандартизации
Понятия: стандартизация, нормативный документ, стандарт; государственный стандарт Российской Федерации; отраслевые стандарты, международные организации по стандартизации.
2 1
Стандарт, стандартизация, международные стандарты ИСО. Нормативные документы по стандартизации.
1
Тема 2.2. Государственная система стандартизации.
Взаимозаменяемость
Государственная система стандартизации; предназначение рядов предпочтительных чисел. Государственная система стандартизации
Российской Федерации. Взаимозаменяемость, ее виды и принципы. Ряд предпочтительных чисел.
2 2
Тема 2.3. Основные понятия о допусках и посадках
Понятия: размеры действительные, номинальные, предельные; отклонения; допуск и поле допуска, квалитет; посадки и виды посадок. Размеры номинальные и действительные. Отклонения. Допуск и поле допуска. Виды посадок. Условные обозначения полей допусков. Квалитеты.
2 2
Тема 2.4. Допуски и посадки гладких цилиндрических соединений
Понятия: система допусков и посадок; систему отверстия и вала; использовать ГОСТ 2.307-68 при назначении предельных отклонений; пользоваться ГОСТом 25337 82 при выборе полей допусков и образования посадок; определять предельные размеры соединяемых элементов; строить поля допусков.
2 2
Общие сведения о системе допусков и посадок гладких цилиндрических соединений. Посадки в системе отверстия и в системе вала, графическое изо- бражение полей допусков. Рекомендации по выбору допусков и посадок.
Единая система допусков и посадок (ЕСДП).
2

пр. работа № 4
Определение посадок, отклонений, предельных размеров, построение полей допусков для соединения типа «вал – втулка».
2
Тема 2.5. Допуски и посадки подшипников качения
Классы точности подшипников качения; основные посадочные размеры; расположение полей допусков; определять предельные размеры соединяемых элементов; строить поля допусков; проставлять на чертежах подшипниковые посадки. Подшипники качения. Основные посадочные размеры. Классы точности подшипников качения. Расположение полей допусков наружного и внутреннего колец подшипников качения. Выбор посадок. Обозначение посадок на чертежах деталей.
2 2
пр. работа №5
Определение посадок, отклонений, предельных размеров, построение полей допусков для соединений типа «вал – подшипник».
2
Тема 2.6. Нормы геометрической точности. Допуск форм и расположения поверхностей
Понятия: отклонения формы цилиндрических поверхностей, отклонение формы плоских поверхностей; базы для нормирования и изменения отклонения; расположения и способы обозначения их на чертежах; «читать» на чертежах деталей требования к точности формы и расположения поверхностей элементов деталей, обозначенных условно. Отклонения формы поверхности или профиля и причины их возникновения. Отклонения формы цилиндрических поверхностей, отклонение формы плоских поверхностей.
Обозначение на чертежах допусков формы и расположение поверхностей деталей согласно ГОСТ 2. 308 – 79.
2 2
Тема 2.7. Шероховатость поверхностей. Размерные цепи
Понятия шероховатость поверхности, базовая линия, базовая длина, размерная цепь; знаки для обозначения вида обработки поверхностей; обозначать на чертежах характеристики шероховатости поверхности детали; выполнять расчет размерных цепей. Параметры шероховатости, условные обозначения шероховатости поверхностей. Размерные цепи. Виды размерных цепей. Расчет размерных цепей.
2 2
Тема 2.8. Методы и средства измерения углов. Допуски условных размеров
Единицы измерения и единицы отклонения углов в машиностроении; инструменты для проверки углов; угловые размеры; допуски угла, допуски угла конуса; пользоваться таблицами СТСЭВ 513-77, СТСЭВ 178-75; расшифровать условное обозначение допусков на чертежах. Методы измерения углов. Инструменты для проверки углов: угловые плитки, шаблоны, угольники. Угломеры универсальные. Измерение с помощью
2 2

синусной линейки. Независимые и зависимые угловые размеры. Допуск угла,
допуск угла конуса. Степени точности угловых размеров в зависимости от назначения.
Тема 2.9. Допуски резьбовых соединений
Основные типы и параметры резьб; обозначения полей допусков и метрических резьб (посадки с зазором, натягом и переходные). пользоваться таблицами СТСЭВ 640-77, СТСЭВ 306-76, СТСЭВ 305-76 для метрических резьб; расшифровать условные обозначения резьбовых соединений на черте- жах. Основные типы и параметры резьб. Общие принципы взаимозаменяемо- сти цилиндрических резьб. Допуски метрических резьб. Посадки с зазором, натягом и переходные. Стандарт СТСЭВ 640-77 – «Резьба метрическая».
2 2
Тема 2.10. Допуски на зубчатые колеса и соединения
Основные характеристики кинематической точности зубчатых передач; комплексные и элементарные показатели плавности работы; основные показатели нормы контакта зубьев; пользоваться таблицами стандартов на допуски основных видов зубчатых передач (Стандарт СТСЭВ 641-77, СТСЭВ
642-77); объяснять наименование букв и цифр в обозначении допусков.
Допуски и посадки на зубчатые колеса и соединения, общие сведения.
Основные показатели нормы кинематической точности, нормы плавности работы, нормы контакта зубьев в передаче. Выбор степени точности зубчатых колес.
2 2
Тема 2.11. Допуски и посадки шпоночных и шлицевых соединений
Виды шпоночных и шлицевых соединений; обозначения допусков и посадок для соединений призматическими и сегментными шпонками; основные параметры прямобочных шлицевых соединений; условные обозначения допусков на шлицевые соединения; пользоваться таблицами стандартов для соединений призматическими шпонками (ГОСТ 23360-78), сегментными шпонками СТСЭВ 647-77; пользоваться таблицами стандартов для шлицевых соединений (СТСЭВ 187-75, СТСЭВ 145-75). Виды шпоночных соединений, их применение. Три вида шпоночных соединений с призматическими шпонками. Образование посадок шпоночных соединений за счет полей допусков шпонки, паза вала и паза втулки. Выбор шпонок и основные размеры соединения по СТСЭВ 189-75. Способы центрирования прямобочных шлицевых соединений и рекомендуемые посадки.
4 2
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 2.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных
12

пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ, отчетов и подготовка к их защите.
Раздел 3.
СЕРТИФИКАЦИЯ
32
Тема 3.1. Показатели качества продукции
Понятия: качество продукции; показатели и факторы, влияющие на качество продукции; методы оценки уровня качества и методы работы по качеству; пользоваться стандартами «Система показателей качества продукции».
Качество продукции, показатели качества продукции, классификация и номенклатура показателей качества. Общий подход и методы работы по каче- ству. Методы оценки уровня качества однородной продукции.
4 1
Тема 3.2. Испытания и контроль продукции. Системы качества
О классификации видов контроля качества продукции; о системном подходе к управлению качеством продукции; о стандарте ИСО серии 9000 на системы качества; Классификация видов контроля качества продукции. Входной, оперативный и приемочный контроль. Понятие поэтапного контроля качества. Системный подход к управлению качеством продукции на отечественных предприятиях. Комплексная система управления качеством продукции (КСУКП).
6 2
Тема 3.3. Основные определения в области сертификации. Системы сертификации
Понятие «сертификация продукции»; цели сертификации; объекты сертификации; системы сертификации; пользоваться нормативными документами по сертификации. Сертификация продукции. Цели сертификации. Объекты сертификации. Системы сертификации: система обязательной сертификации, система сертификации для определенного вида продукции.
4 2
Тема 3.4. Порядок и правила сертификации
Правила и порядок проведения сертификации; схемы сертификации;.
Примерная типовая последовательность работ и состав участников при сертификации продукции. Добровольная и обязательная сертификация.
Схемы сертификации.
4 2
Самостоятельная работа: выполнение домашних заданий по разделу 3.
6

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем).
консультации перед экзаменами
8
итоговая аттестация в форме экзамена
6
Обязательная аудиторная нагрузка
70
Консультации на весь период обучения
8
Максимальное количество часов
106

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий;
- стенды и таблицы, содержащие справочный материал;
- объемные модели геометрических тел.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-
ресурсов
Основная литература:
1. Ганевский Г.М. Допуски, посадки и технические измерения Учебник
Москва ПрофОбриздат, 2010 г. – 288 с.
2. Зайцев С.А. Допуски и посадки Учебное пособие. – М.: Издательский центр Академия, 2012 г. – 64 с.
3. Соломахо В.Л.Основы стандартизации, допуски, посадки и технические измерения Учебник Дизайн Про, 2011 г. – 296 с.
4. Клевлеев В.М. Метрология, стандартизация, сертификация, Учебник. –
М.:ФОРУМ ИНФРА, 2011 г. – 256 с.
Дополнительная литература:
1. Никифоров А. Д. Взаимозаменяемость, стандартизация. - М.: Высшая школа, 2011.
2. Марков Б. Н., Телетовский В. И. Основы метрологии - М.: Высшая школа, 2011.
3. Марков Н. Н., Осипов В.В., Шабалина М. Б. Нормирование прочности в машиностроении - М.; Высшая школа, 2010,
4. Окрепилов В. В. Управление качеством - М.: Экономика, 1998.
5. Ганевский Г. М., Гольдин И. И. Допуски, посадки и технические измере ния в машиностроении - М.: Высшая школа, 1993,
6. Стандарты ИСО серии 9000 на системы качества, а также другие стандарты систем ОНВ, ЕСНД, ЕСКД, ЕСТД, ГСС, ГСИ, СПКП,
ЕСГУКП и УКП и комплекс общесоюзных классификаций КЕСКД,
ТКД, ТКСЕ, КТО, КТД, КТП, ОКП, ОК, ПРДС, ТР.

7. Закон Российской Федерации о стандартизации.
8. Закон Российской Федерации об обеспечении единства измерений.
Интернет-ресурсы:
http
://
www
. moeobrazjvanie
. ru
/ specialities
_246.
html http://
window
. edu
/ ru
/ window http
://
www
. bookarchive
. ru
/ categoru
/ tekhnicheskaja
_ literatura
/ http://
www
/ openet
. edu
. ru
/ http://
www
. edu
. ru
/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
1
2
Умения:
выполнять метрологическую поверку средств измерений;
проводить испытания и контроль продукции;
применять системы обеспечения качества работ при техническом обслуживании и ремонте автомобильного транспорта;
определять износ соединений
Лабораторные занятие
Знания:
основные понятия, термины и определения;
средства метрологии, стандартизации и сертификации;
профессиональные элементы международной и региональной стандартизации;
показатели качества и методы их оценки;
системы и схемы сертификации
Тестирование, контрольная работа

Рабочая программа
учебной дисциплины
ОП.10 Основы экономики, менеджмента и
маркетинга
2021

СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы экономики, менеджмента и маркетинга
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности
35.02.16
Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники в ОГАПОУ
«Алексеевский агротехнический техникум» по общепрофессиональному профилю в объеме 40 часов,
может быть использованав дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина является общепрофессиональной и входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен уметь:
- рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности организации;
- применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения;
- анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг.
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
- основные положения экономической теории;
- принципы рыночной экономики;
- современное состояние и перспективы развития отрасли;
- роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;
- механизмы ценообразования на продукцию (услуги);
- формы оплаты труда;
- стили управления, виды коммуникации;
- принципы делового общения в коллективе;
- управленческий цикл;
- особенности менеджмента в области механизации сельского хозяйства;
- сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом;
- формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки - 40 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки - 40 часа;
практические работы - 10 часа;
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем
часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
40
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
40
в том числе: лекции, уроки
30
практические занятия
10
Самостоятельная работа
консультации
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 3

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы экономики, менеджмента, маркетинга»
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная
работа
Объем
часов
Уровень
освоения
1
2
3
4
Раздел 1. Отрасль в условиях рынка
52
Тема 1.1. Особенности и перспективы развития отрасли
Содержание учебного материала
2 1
Понятие и структура отрасли. Место и роль сельского хозяйства в экономике страны.
Значение и особенности сельского хозяйства. Современное состояние экономики сельского хозяйства и перспективы его развития. Межотраслевые комплексы. Принципы и основные направления экономических преобразований в сельском хозяйстве.
Формирование многоукладной экономики. Государственная поддержка отечественных товаропроизводителей.
Сельское хозяйство - основное звено агропромышленного промышленного комплекса.
Состав и структура агропромышленного комплекса. Экономические взаимоотношения между предприятиями агропромышленного комплекса.
2
Тема 1.2. Природные и экономические ресурсы сельского хозяйства
Содержание учебного материала
14 1
Значение иособенности использования земли в сельском хозяйстве. Состав, структура и состояние земельных ресурсов. Факторы, определяющие структуру сельскохозяйственных угодий.
Государственный земельный кадастр и мониторинг. Сущность земельного кадастра и его составные части. Бонитировка и экономическая оценка земли. Мониторинг земли:
понятие, задачи и содержание.
2 2
Понятие о трудовых ресурсах и экономически активном населении (рабочей силе), их состав. Занятость и безработица, ее виды и уровень. Особенности использования трудовых ресурсов в отрасли. Обеспеченность отрасли трудовыми ресурсами. Показатели использования трудовых ресурсов в отрасли. Производительность труда и пути ее повышения.
Формы организации труда. Нормирование труда. Виды норм. Методы нормирования труда. Фотография и хронометраж рабочего времени.
Сущность заработной платы и ее виды. Тарифная система оплаты труда ее основные элементы. Формы и системы оплаты труда.
2 3
Экономическая сущность основных средств. Классификация и структура основных средств, их оценка. Износ и амортизация основных средств. Обеспеченность основными средствами. Воспроизводство основных средств. Лизинг сельскохозяйственной техники. Эффективность использования основных средств и пути ее повышения.
Экономическая сущность, состав и структура оборотных средств. Нормирование оборотных средств и особенности их формирования в отрасли.
2 4
Сущность, функции и принципы финансов. Финансовые ресурсы и источники их формирования. Доходы и расходы. Взаимоотношения организации (предприятия) с бюджетом. Экономическое содержание, порядок исчисления и уплаты налогов. Виды налогов.
2
Самостоятельная работа:
6

Подготовить рефераты:
Земельные отношения. Плата за землю: земельный налог, арендная плата, нормативная цена земли.
Рыночная цена земли и методика ее определения. Земельная рента (дифференциальная и абсолютная).
Подготовить доклад о современном уровне эффективности использования земли в организациях
(предприятиях) различных форм хозяйствования.
Представить мероприятия по повышению плодородия почвы и экономической эффективности использования сельскохозяйственных угодий.
Дать сравнительную эффективность использования оборотных средств. Материалоемкость продукции и ресурсосбережение. Пути повышения эффективности использования оборотных средств.
Подготовить сообщение о бюджетном финансировании: дотациях, компенсациях, субсидиях и т.д.
Тема 1.3. Организация сельского хозяйства как хозяйствующего субъекта
Содержание учебного материала
6 1
Организация (предприятие) как хозяйствующий субъект и как имущественный комплекс.
Классификация организаций (предприятий). Коммерческие и некоммерческие организации (предприятия). Организация (предприятие) как субъект и объект предпринимательской деятельности. Правовые основы хозяйственной деятельности организации (предприятия). Основные виды договоров. Законы и нормативные акты,
регламентирующие деятельность предприятия. Банкротство организации (предприятия).
2 2
Организационно-правовые формы организации (предприятия), их сущность и особенности. Хозяйственные товарищества: полное товарищество и товарищество на вере
(коммандитное). Хозяйственные общества: общество с ограниченной ответственностью, общество с дополнительной ответственностью, акционерное общество (открытое и закрытое). Сельскохозяйственные кооперативы (производственный и потребительский).
2
Самостоятельная работа:
4
Подготовить сообщение об унитарном предприятии (на праве хозяйственного ведения и на праве оперативного управления) и объединениях организаций (предприятий): финансово- промышленные группы, ассоциации, холдинги, комбинаты, агрофирмы и др.
Тема 1.4. Имущество, капитал, специализация и размер организации
Содержание учебного материала
6 1
Понятие об имуществе организации (предприятия). Материально-вещественные и нематериальные элементы имущества. Движимое и недвижимое имущество.
Понятие о капитале. Реальный и денежный капитал. Собственный и заемный капитал.
Уставной (складочный) капитал. Основной и оборотный капитал.
Специализация организации (предприятия), ее виды и показатели. Диверсификация производства и ее экономическое значение. Производственная структура организации
(предприятия). Характеристика основного, вспомогательного и подсобного производства. Типы производства, их характеристика. Инфраструктура организации (предприятия). Понятие о концентрации производства и формы ее осуществления. Размер организации (предприятия) производства, сочетание крупного и
2

мелкого производства.
Тема 1.5. Планирование и организация сельскохозяйственного производства
Содержание учебного материала
8 1
Сущность, задачи и система планирования в организации (предприятии).
Принципы и методы планирования. Виды планов. Производственная программа и производственная мощность. Бизнес-план, его назначение. Характеристика разделов бизнес-плана. Методика расчета основных технико-экономических показателей деятельности организации (предприятия). Понятие и составные части производственных процессов в сельскохозяйственных организациях (предприятиях).
2
Самостоятельная работа:
4
Используя периодическую печать, Интернет, подготовить сообщение о принципах рациональной организации производственных процессов в сельскохозяйственных организациях
(предприятиях), их эффективности.
Зачет по разделу 1 Отрасль в условиях рынка
2
Раздел 2. Менеджмент
34
Тема 2.1. Основы менеджмента
Содержание учебного материала
4 1
Отношения государственного управления и менеджмента. Менеджмент: сущность,
понятие, концепции. Цели и задачи менеджмента. Характерные черты и стадии менеджмента.
2
Самостоятельная работа:
4
Подготовить реферат:
Суть и содержание понятий: предпринимательство, бизнес, предпринимательская структура
(физические, юридические лица).
Тема 2.2. Управление отраслью
Содержание учебного материала
8 1
Понятие, принципы и функции управления.
Структура управления и основные принципы ее формирования. Типы структур управления на сельскохозяйственных предприятиях: двух-, трех-,
четырехступенчатые; по организационному строению производства -бригадная,
отделенческая
(территориально-производственная),
цеховая
(отраслевая),
комбинированная. Их характеристика, условия применения. Сущность линейной,
функциональной, линейно-функциональной структур управления.
Методы управления: экономические, административные (организационно- распорядительные), социально-психологические.
2 2
Организация управленческого труда. Классификация управленческого персонала по выполняемым функциям. Содержание работы с управленческим персоналом: подготовка кадров, подбор, расстановка, использование, повышение квалификации, воспитание.
Управленческие решения, их виды. Разработка и принятие решений. Организация выполнения решений. Формулирование и доведение решений до исполнителей. Система контроля за выполнением решений.
2
Самостоятельная работа:
4
Используя периодическую печать и Интернет подготовить сообщение о международных фирмах и их юридической принадлежности.
Тема 2.3. Управление конфликтами и
Содержание учебного материала
6

стрессами
1
Природа конфликта. Типы конфликтов. Причины конфликтов. Методы разрешения конфликтов. Природа и причина стресса.
2
Тема 2.4. Искусство общения
Содержание учебного материала
4 1
Общение – основная форма человеческого бытия. Формы и организация общения.
Деловое совещание, Деловые переговоры.
2
Самостоятельная работа:
4
Подготовить реферат:
Формы производственных конфликтов: интрига, забастовка, саботаж. Стратегии преодоления и управления конфликтом.
Раздел 3. Маркетинг
30
Тема 3.1. Социальные основы маркетинга
Содержание учебного материала
6 1
Маркетинг, маркетинговая деятельность. Концепции управления маркетингом. Цели системы маркетинга. Практическая деятельность маркетинга. Виды спросов. Основные понятия в области управления маркетингом. Анализ рыночных возможностей. Отбор целевых рынков. Разработка комплекса маркетинга. Претворение в жизнь маркетинговых мероприятий.
2
Самостоятельная работа:
4
Рассмотреть анализ рыночных возможностей применительно к конкретному виду товара.
Ознакомится со стремительным распространением системы маркетинга в зарубежных странах.
Тема 3.2. Факторы микро- и макросреды функционирования фирмы
Содержание учебного материала
8 1
Факторы микросреды функционирования фирмы: поставщики, конкуренты, маркетинговые посредники, контактные аудитории. Виды рынков: потребительский рынок производителей, промежуточных продавцов, рынок государственных учреждений, международный рынок. Типы конкурентов. Разновидности контактных аудиторий.
Издержки производства и себестоимость сельскохозяйственных культур.
Ценообразование на предприятии.
2
Самостоятельная работа:
4
Ознакомление с основными законами и документами, регулирующими деятельность предпринимателей в сфере маркетинга.
Провести анализ влияния культурного окружения на покупательские привычки людей.
Тема 3.3. Потребительские рынки и поведение покупателей от имени предприятий
Содержание учебного материала
6 1
Потребительский рынок: сущность, понятие. Покупательское поведение: сущность, виды.
Факторы, влияющие на покупательское поведение. Процесс принятия решения о покупке.
Рынок промежуточных продавцов. Рынок государственных учреждений.
2
Консультации
1. Функционирование предприятий в условиях рынка
2. Планирование и организация сельскохозяйственного производства
3. Система менеджмента сельскохозяйственного производства
4. Система маркетинговых мероприятий сельскохозяйственного производства
Промежуточная аттестация – дифференцированный зачет
2
Обязательная аудиторная нагрузка
82
Самостоятельная внеаудиторная нагрузка
34
Консультации на весь период обучения
8

Максимальное количество часов
124

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Социально-экономических дисциплин»
Оборудование учебного кабинета:
− посадочные места по количеству студентов;
− рабочее место преподавателя;
− комплект учебно-наглядных пособий.
Технические средства обучения:
− компьютер с лицензионным программным обеспечением.
Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:
− методические указания для самостоятельного изучения тем;
− методические рекомендации для выполнения практических заданий;
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
1. Петранева Г.А, Мефед А.В. и др.; Под ред. Г.А. Петраневой Экономика и управление в сельском хозяйстве: Учебник - М.: Изд. Центр
« Академия», 2011.
Дополнительные источники:
1. Веснин В.Р. Основы менеджмента. Учебник - М.: Проспект 2012;
2. Драчева Е.Л. «Менеджмент» учеб.пособ. для студентов средн.проф. учебн.заведений/ 10-е изд, стер., -М.: изд. центр «Академия», 2009;
3. Менеджмент. Практикум: Учеб, пособие/Под ред. А.Я.Кибанова. – М.:
ИНФРА-М, 2011.
Интернет-ресурсы:
http
://
www
. moeobrazjvanie
. ru
/ specialities
_246.
html http://
window
. edu
/ ru
/ window http
://
www
. bookarchive
. ru
/ categoru
/ tekhnicheskaja
_ literatura
/ http://
www
/ openet
. edu
. ru
/ http://
www
. edu
. ru
/

4.
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения студентами индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные
знания)
Формы и методы контроля и
оценки результатов обучения
1
2
Умения:
рассчитывать основные технико- экономические показатели деятельности организации наблюдение и оценка выполнения практических занятий применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения наблюдение и оценка выполнения практических занятий анализировать ситуацию на рынке товаров и услуг наблюдение и оценка выполнения практических занятий
Знания:
основные положения экономической теории устный опрос принципы рыночной экономики письменная проверка современное состояние и перспективы развития отрасли письменная проверка роли и организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике решение задач, устный опрос механизмы ценообразования на продукцию (услуги)
решение задач, устный опрос формы оплаты труда устный опрос, решение задач стили управления, виды коммуникации защита рефератов принципы делового общения в коллективе решение задач, устный опрос управленческий цикл решение задач, устный опрос особенности менеджмента в области механизации сельского хозяйства защита рефератов сущность, цели, основные принципы и функции маркетинга, его связь с менеджментом решение задач, устный опрос формы адаптации производства и сбыта к рыночной ситуации письменная проверка

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой
(таблица).
Процент
результативности
(правильных
ответов)
Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
90 - 100 5
отлично
80 - 89 4
хорошо
70 -79 3
удовлетворительно менее 70 2
не удовлетворительно
На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных студентами профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.
При освоении дисциплины «Основы экономики, менеджмента и маркетинга» студент должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1.
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.
Осуществлять поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.
Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием,
осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Студент должен обладать
профессиональными
компетенциями:
ПК 1.4. Подготавливать уборочные машины.
ПК 1.5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и

птицефабрик.
ПК 1.6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей
ПК 2.1. Определять рациональный состав агрегатов и их эксплуатационные показатели.
ПК 2.2. Комплектовать машинно-тракторный агрегат.
ПК 2.3. Проводить работы на машинно-тракторном агрегате.
ПК 2.4. Выполнять механизированные сельскохозяйственные работы
ПК 3.1. Выполнять техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и механизмов.
ПК 3.2. Проводить диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.
ПК 3.3. Осуществлять технологический процесс ремонта отдельных деталей и узлов машин и механизмов.
ПК 4.2. Планировать выполнение работ исполнителями.
ПК 4.3. Организовывать работу трудового коллектива.
ПК 4.4. Контролировать ход и оценивать результаты выполнения работ исполнителями.
ПК 4.5. Вести утвержденную учетно-отчетную документацию

Рабочая программа
учебной дисциплины
ОП.11 Правовые основы профессиональной
деятельности
2021

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. ПРИМЕРНЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения примерной программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 43.02.15
Поварское и кондитерское дело.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
Код ПК,
ОК
Умения
Знания
ПК 6.1-6.4
ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 07
ОК 09
ОК 10
− использовать необходимые нормативно- правовые документы;
− защищать свои права в соответствии с гражданским,
гражданско- процессуальным и
трудовым законодательством;
анализировать и
оценивать результаты и
последствия деятельности
(бездействия)
с правовой точки зрения
− основные положения Конституции
Российской Федерации, Трудового
Кодекса;
− права и свободы человека и гражданина,
механизмы их реализации;
− понятие правового регулирования в сфере профессиональной деятельности;
− законодательные акты и другие нормативные документы,
регулирующие правоотношения в процессе профессиональной деятельности;
− организационно-правовые формы юридических лиц;
− правовое положение субъектов предпринимательской деятельности;
− права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;
− порядок заключения трудового договора и основания его прекращения;
− роль государственного регулирования в обеспечении занятости населения;
− право социальной защиты граждан
− понятие дисциплинарной и
материальной ответственности работника;
− виды административных правонарушений и административной
− ответственности;

− нормы защиты нарушенных прав и судебный порядок разрешения споров

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объём часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
48
в том числе:
лекции, уроки
38
практические занятия
10
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Консультации
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета 8

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся
Объем
часов
Осваиваемы
е элементы
компетенций
1
2
3
4
Раздел 1
Основные положения Конституции РФ
5

1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   44